Guion contexto indigena
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Este documento proporciona un resumen de la observación de un jardín de niños indígena en Papantla, Veracruz. Describe las características de la escuela y su ubicación, el personal, los estudiantes, el maestro, el director y los padres. La escuela se encuentra en una zona rural con pocos servicios. El edificio y el aula son pequeños pero funcionales. El maestro mantiene un ambiente positivo y los estudiantes se llevan bien. Los padres son respetuosos y colaboran con la
Guion contexto indigena
- 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN” LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR GUION DE OBSERVACIÓN AL CONTEXTO ESCOLAR INDÍGENA “CERRO DEL CARBÓN”, “LAS CAZUELAS”, “POZA LARGA” EN PAPANTLA DE OLARTE, VER. NORMALISTA: ROCÍO GUADALUPE HERNÁNDEZ CASANOVA. SEMESTRE: 2014 – B ABRIL DE 2014
- 2. GUION DE OBSERVACION I. Datos de la Institución Educativa Nombre: ___IGNACIO ZARAGOZA____________________________________ Clave: _____30DCC0380K___________________________________________ Dirección: __Poza larga, Papantla Veracruz______________________________ Teléfono: ___________--------------______________________________________ Croquis de ubicación: II. Descripción del lugar dónde se ubica la institución: El jardín de niños Ignacio Zaragoza se encuentra en la comunidad de poza larga en Papantla Veracruz, esta institución se encuentra en un cerro de la comunidad, ahí mismo se encuentra la primaria. Características de la zona geográfica: Esta comunidad tienen muchos cerros, la institución se encuentra en uno, hay un barranco detrás del salón y eso es peligroso para niños.
- 3. Está ubicada en: Zona rural o Zona urbana o Urbano-marginada Servicios públicos con los que cuenta la escuela: Servicio publico Si No Observaciones Drenaje Alcantarillado Alumbrado Teléfono Agua potable Vigilancia/Seguridad Áreas verdes Transporte Unidades médicas Detalles relevantes del contexto que rodea la escuela: III. Características del edificio: La construcción es: Creada Exprofesa Adaptada
- 4. Cuenta con: Si No Observaciones Reja Arenero Aéreas verdes Juegos Biblioteca Plaza cívica/ patio Canchas Dirección Aulas Enfermería Comedor Zona de seguridad Indicada Rutas de evacuación señalas Extinguidores Botes de basura Sanitarios Bodega Cooperativa Salón de cantos Otros La construcción es de: o Ladrillo o Tabique o Lámina o Prefabricado o Otros Block El estado en el que se encuentran las instalaciones: Excelente Muy bien Regular Malas condiciones
- 5. Distribución del espacio físico del interior: Está delimitado por: Malla ciclónica o Muros o Media barda En el piso hay: o Empedrado o Terracería o Adoquines Cemento o Pasto Cuenta con: Protecciones en puertas y ventanas o Escaleras o Segundo piso En los sanitarios hay: Papel sanitario Jabón Agua Drenaje Funcionando Toalla
- 6. Otros datos sobre el plantel: En el mismo lugar se encuentra la escuela primaria. III. Organización y funcionamiento de la escuela: Turnos que atiende: - Matutino. - Vespertino. - Jornada completa. - Otro Horario __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Personal que labora en esta institución: Nombre Cargo Funciones Formación académica Población que atiende: Grado Grupo Niños Niñas Total unitario 21 Total de grupos: _____1____ Total de alumnos: ___21___
- 7. El espacio del aula es suficiente para el número de alumnos que alberga: Sí No Cuenta con: Suficiente Insuficiente Observaciones Ventilación Alumbrado Pizarrón Mesas Sillas Escritorio Decoración Estantes para el maestro Estantes para los niños Percheros Espacio Estado del mobiliario del aula: Excelente Muy bien Bien Regular Mal El equipo electrónico con el que se cuenta es: ___ DVD ___ Grabadora/ reproductor de audio ___ TV ___ Cañón ___Computadora ___Cañón ___Computadora Estado en el que se encuentra y como se utilizan: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Material didáctico: Material de ensamble Papel
- 8. Plastilina Rincón de lectura Libros de texto Cuadernos Juegos didácticos Otros. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Estado en el que se encuentran y como se utilizan __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ El aula se encuentra divididas en áreas: Si o No ¿Cuáles? Área de lectura, área de materiales. Descripción del ambiente del aula ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Distribución del aula
- 9. Otros datos sobre el aula El aula tiene poca ventilación y poco espacio para la cantidad de alumnos con la que cuenta. VI. El docente. Se observa: o Seguro de sí mismo o Organizado o Puntual o Respetuoso o Amable o Exigente o Firme o Educado Aprovecha: SI NO OBSERVACIONES Material didáctico Libros Áreas El juego Sucesos inesperados Cantos Rimas Comentarios de los alumnos Conocimientos previos Su voz Trabajo en equipo Otros espacios de la escuela Tics Sobre su trabajo con grupo Orienta la construcción de aprendizajes o Diseña actividades creativas y divertidas Domina el tema o Controla el grupo Genera un ambiente agradable de trabajo
- 10. o Plantea retos y problemas Hace pensar a los alumnos Dialoga con sus alumnos Conoce a sus alumnos o Promueve trabajo cooperativo o Es entusiasta o Promueve la autonomía Fomenta vivencia de valores o Planea su trabajo o Evalúa su desempeño o Evalúa los logros de aprendizaje Hace participar a todo el grupo Da ejemplos Resuelve dudas o Realiza un cierre de cada actividad o Utiliza un vocabulario adecuado Promueve la expresión de los niños Corrige o Deja tareas o Promueve hábitos de higiene Fomenta normas de cortesía o Cuestiona a los niños constantemente o Promueve la reflexión Observaciones: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
- 11. VII. El director. Nombre: Fidel Bertha Sobre su personalidad Rasgos Excelente Muy bien Regular Deficiente Liderazgo Presentación Puntualidad Amabilidad Organización Servicial Activo Comunicación Respeto Compromiso Los valores que posee: El respeto, la tolerancia, amabilidad. ¿Cómo es el trato del director para las personas con las que interactúa? Docentes Alumnos Amable, fomenta valores. Intendencia Padres de familia Respeto, comunicación, Sus funciones son: Director frente a grupo. Comentarios y otras observaciones: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
- 12. VIII. Los alumnos. Se observa: Se relacionan con sus compañeros o Comparten o Preguntan Juegan Aceptan sugerencias o Molestan a los demás o Respetan límites Se comunican y dialogan Colaboran Trabajan en clase Siguen indicaciones Expresan sus ideas y sentimientos Participan en clase o Esperan su turno para hablar o Respetan los símbolos patrios Habilidades desarrolladas: Cognitivas Socio-afectivas Motrices Moldeo de papelitos de papel crepe. Colorear Escribir. IX. Padres de familia. Colaboran con la escuela: Si _ No Comentarios:
- 13. Participan y colaboran con la educadora con la escuela y en las actividades de esta. Las actitudes de los padres de familia hacia la escuela son: _ Apatía _ Enojo _ Colaboración _ Respeto _ Cordialidad _ Respeto _ Cordialidad _ Interés _ Indiferencia Comentarios: Colaboran en todo momento, se mostraron con disposición en actividades realizadas, fueron muy cordiales, responsables y siempre fueron respetuos Las actitudes de los padres de familia hacia sus hijos son: _ Atención _ Afecto Cariño Preocupación Sobreprotección _ Apoyo Indiferencia ¿Quién va por los niños a la escuela a la hora de la salida? a) Padres b) Abuelos c) Tíos d) Otra persona: __________________________________________________________________
- 14. Cuando hay juntas escolares ¿Quiénes acuden a ellas? a) Papa b) Mama c) Otra persona: __________________________________________________________________ ¿Los niños llevan alguna clase de juguetes para jugar? a) Muñecos b) Carritos c) Pistolas d) Otros: __________________________________________________________ Observaciones: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Jornada de trabajo. Fecha__________29 de abril de 2014__________ Grado__________________________ Grupo_____________________________ Hora Actividades Realizadas Se realizó un 3 jugos con los niños.