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INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA
Carrera: Profesorado de Educación Primaria
Materia: Recursos didácticos digitales
Profesoras: Reinoso Mariana
Bovio Silvana
Trabajo Práctico N°2
Lenguaje Audiovisual
“Movie Maker”
Alumna: Collado Fiama Maricel 35354776
VIDEO AUDIO
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Contradijo las teorías establecidas e
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Promovió la educación popular como una
forma de hacer política
IMAGEN: manos
PLANO: primer plano
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Y para poder transformar la realidad.
IMAGEN: personas dialogando
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Sostuvo que la educación es un proceso de
subjetivación donde se promueve un
diálogo que nos hace sujetos
IMAGEN: historia
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Críticos y comprometidos con nuestra
historia
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Su gran riqueza
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IMAGEN: pizarrón con palabra pedagogía
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La pedagogía como una práctica educativa
y política
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Que tiene su espacio y tiempo en la esfera
de la
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En el mundo
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Fue abogado pero dejo la profesión atraído
por una vocación distinta
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La de educador
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Su metodología era original y diferente. Su
teoría partió de la propia situación de
opresión
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Y la marginalidad de los educandos
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Entendió que el camino más rápido para la
alfabetización
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otra
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Era tomar conciencia
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de la situación de explotación en la que
vivían
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Forjo una metodología de enseñanza útil
no solo para alfabetizar, sino para una
pedagogía que comprendió la filosofía
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Sobre la sociedad
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Bautizo como enseñanza bancaria a la
enseñanza verticalista
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Aquella que establecía al maestro como el
único capaz de transmitir el conocimiento
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Por estos motivos puso en un plano de
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Propago la idea de una enseñanza
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En la que ambos emprenden una
búsqueda de conocimientos por medio del
diálogo
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Educar no es transferir conocimientos sino
crear condiciones y posibilidades para su
construcción. Quien enseña aprende al
enseña y quien enseña aprende al
aprender.
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PLANO: general
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El estudio no se mide por el número de
páginas leídas en una noche, ni por la
cantidad de libros leídos en un semestre.
Estudiar no es un acto de consumir ideas,
sino de crearlas y recrearlas
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La educación no cambia el mundo, cambia
las personas que van a cambiar el mundo.
IMAGEN: fotografía de Paulo Freire
PLANO: medio corto
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Si han escuchado alguna de estas frases,
saben que estoy hablando de Paulo Freire,
quien falleció el 2 de Mayo de 1997, pero
su legado nos invita a reflexionar y a
mejorar constantemente porque para este
educador, la esencia de ser docente está
en mejorar continuamente.

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Guion Movie Maker

  • 1. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA Carrera: Profesorado de Educación Primaria Materia: Recursos didácticos digitales Profesoras: Reinoso Mariana Bovio Silvana Trabajo Práctico N°2 Lenguaje Audiovisual “Movie Maker” Alumna: Collado Fiama Maricel 35354776
  • 2. VIDEO AUDIO IMAGEN: Reloj del tiempo PLANO: medio ANGULACIÓN: picado Hace mucho tiempo IMAGEN: Fecha 1921 PLANO: general ANGULACIÓN: normal En el año 1921, un 19 de Septiembre para ser más exacta IMAGEN: mapa de Brasil señalando Recife PLANO: detalle ANGULACIÓN: contrapicado Nacía en Recife IMAGEN: mapa de Brasil PLANO: general ANGULACIÓN: normal Brasil, uno de los mejores y más destacados pedagogos IMAGEN: siglo XXI PLANO: general ANGULACIÓN: normal del siglo XXI IMAGEN: persona pensando PLANO: primer plano ANGULACIÓN: normal Su pensamiento inspiró y llenó IMAGEN: biblioteca PLANO: general ANGULACIÓN: contrapicado Millones de bibliotecas IMAGEN: personas debatiendo PLANO: general ANGULACIÓN: picado Abrió debates IMAGEN: persona con mente iluminada PLANO: primer plano ANGULACIÓN: normal Iluminó mentes IMAGEN: persona y distintos caminos PLANO: general ANGULACIÓN: picado Y mostró caminos IMAGEN: aula con alumnos y maestra PLANO: americano ANGULACIÓN: contrapicado Contradijo las teorías establecidas e impulsó la horizontalidad de maestros y alumnos IMAGEN: alumnos con banderas PLANO: americano ANGULACIÓN: picado Promovió la educación popular como una forma de hacer política IMAGEN: manos PLANO: primer plano ANGULACIÓN: contrapicado Y para poder transformar la realidad. IMAGEN: personas dialogando PLANO: general ANGULACIÓN: normal Sostuvo que la educación es un proceso de subjetivación donde se promueve un diálogo que nos hace sujetos IMAGEN: historia PLANO: primer plano ANGULACIÓN: normal Críticos y comprometidos con nuestra historia IMAGEN: manos con monedas PLANO: detalle ANGULACIÓN: picado Su gran riqueza IMAGEN: ojos Es que vio
  • 3. PLANO: detalle ANGULACIÓN: normal IMAGEN: pizarrón con palabra pedagogía PLANO: general ANGULACIÓN: normal La pedagogía como una práctica educativa y política IMAGEN: mano sosteniendo reloj PLANO: detalle ANGULACION: contrapicado Que tiene su espacio y tiempo en la esfera de la IMAGEN: palabra cultura PLANO: general ANGULACIÓN: normal Cultura y por lo tanto IMAGEN: planeta Tierra PLANO: general ANGULACIÓN: normal En el mundo IMAGEN: aula PLANO: general ANGULACIÓN: normal De las escuelas IMAGEN: representación de abogado PLANO: primer plano ANGULACIÓN: contrapicado Fue abogado pero dejo la profesión atraído por una vocación distinta IMAGEN: docente PLANO: medio corto ANGULACION: normal La de educador IMAGEN: opresión PLANO: primer plano ANGULACION: normal Su metodología era original y diferente. Su teoría partió de la propia situación de opresión IMAGEN: marginación PLANO: general ANGULACION: normal Y la marginalidad de los educandos IMAGEN: personas estudiando PLANO: general ANGULACION: contrapicado Entendió que el camino más rápido para la alfabetización IMAGEN: persona llenando con ideas a otra PLANO: primer plano ANGULACION: normal Era tomar conciencia IMAGEN: persona explotando a otra PLANO: general ANGULACION: normal de la situación de explotación en la que vivían IMAGEN: palabra filosofía y filósofos PLANO: general ANGULACION: normal Forjo una metodología de enseñanza útil no solo para alfabetizar, sino para una pedagogía que comprendió la filosofía IMAGEN: sociedad PLANO: general ANGULACION: picado Sobre la sociedad IMAGEN: cuerpo humano PLANO: general ANGULACIÓN: normal Y el ser humano IMAGEN: sistema bancario PLANO: general Bautizo como enseñanza bancaria a la enseñanza verticalista
  • 4. ANGULACIÓN: normal IMAGEN: maestra recortando pensamientos PLANO: general ANGULACIÓN: normal Aquella que establecía al maestro como el único capaz de transmitir el conocimiento IMAGEN: signo igual PLANO: primer plano ANGULACIÓN: normal Por estos motivos puso en un plano de igualdad al profesor y al alumno IMAGEN: maestro y alumnos PLANO: general ANGULACION: picado Propago la idea de una enseñanza horizontal IMAGEN: maestra y alumnos PLANO: medio ANGULACION: picado En la que ambos emprenden una búsqueda de conocimientos por medio del diálogo IMAGEN: frase PLANO: general ANGULACION: normal Educar no es transferir conocimientos sino crear condiciones y posibilidades para su construcción. Quien enseña aprende al enseña y quien enseña aprende al aprender. IMAGEN: frase PLANO: general ANGULACION: normal El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas IMAGEN: frase PLANO: general ANGULACION: normal La educación no cambia el mundo, cambia las personas que van a cambiar el mundo. IMAGEN: fotografía de Paulo Freire PLANO: medio corto ANGULACIÓN: normal Si han escuchado alguna de estas frases, saben que estoy hablando de Paulo Freire, quien falleció el 2 de Mayo de 1997, pero su legado nos invita a reflexionar y a mejorar constantemente porque para este educador, la esencia de ser docente está en mejorar continuamente.