Guion video-cas
- 1. GUION VIDEO - CAS Gomez Aguilera E. Abigail Ortega Lugo K. Marlen Ortiz Villanueva E. Alejandra
- 2. BIENVENIDOS SEAN USTEDES A SU NOTICIERO EN ESTA OCASIÓN DAREMOS ALGUNAS IDEAS BÁSICAS PARA ABORDAR EL TEMA DE LOS ALUMNOS SOBRESALIENTES.A LO LARGO DEL TIEMPO SE HAN ASIGANDO DIFRENTES TERMINOS A LAS PERSONAS QUE HOY EN DIA SE CONSIDERAN CON CAPACIDADES Y APTITUDES SOBRESALIENTES. GENIO SUPERDOTADO NIÑOS PRODIGIO CAS CADA TERMINO RESPONDE A UN MOMENTO HISTORICO Y REFLEJA DE ALGUNA FORMA LA MANERA DE PERCIBIR AL OTRO, LA CUAL A SU VEZ ESTA INFLUENCIADA POR LA CULTURA.
- 3. Hoy en día dentro del ámbito de la educación especial manejamos el termino de alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes, alumnos CAS. Y también es importante diferenciar esto de los alumnos con talentos específicos. ALUMNOS CAS Aquéllos/as capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más de los campos del quehacer humano los cuales son científico- tecnológico, humanístico- social, artístico o de acción motriz. ALUMNOS CON TALENTO ESPECIFICO Aquel/aquella que presenta un conjunto de competencias que lo capacitan para dominar la información dentro de un área concreta del actuar humano.
- 4. PARA CONOCER LA PERSPECTIVA DESDE LA PSICOLOGIA CON RELAICON A LAS CAPACIDADES Y APTITUDES A CONTINUACIÓN PRESENTAMOS ALGUNAS PREGUNTAS QUE SE REALIZARON AL ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA DE LA FACULTAD DE LA UNAM, DANIEL SEPULVEDA.
- 5. NIÑOS RESPONDEN Se le pregunto a un niño y una niña lo que entendían por niños genio, que pensaban sobre, ellos que sabían sobre ellos
- 6. MITOS Y VERDADES SOBRE LA EVALUACIÓN EN NIÑOS CAS
- 7. Existen diferentes paradigmas de si es o no es necesario evaluar, pero claro que lo es, pues estos son los que nos dan pauta que áreas son más fuertes los niños CASS, claro hablando de que un niño CASS tiene un IQ sobre encima de la media desde ahí necesitamos una evaluación, pero después de esto se dice que no es necesario es identificable a simple vista, pues si algo está haciendo bien es un niño CAS Por ejemplo, un niño que este resolviendo diferentes problemas matemáticos de una manera sin igual a sus compañeros pero simplemente puede ser alguien que este aprendiendo mecánicamente que de ensayo y error encontró una manera más sencilla, esto no puede garantizar se CAS Una verdad, la evaluación nos da pauta a determinar qué área es la mejor, que áreas son las que está manejando y poder trabajar sobre de ello y únicamente una evolución nos va poder brindar esta respuesta Un mito, todo aquel niño y/o alumno que tenga 10 en todo es niño CAS y no en ocasiones, los niños CAS son aquello que tiene las peores calificaciones. Pues no necesitan un 10 ellos ya saben lo que están viendo por lo tanto nuestra única verdad absoluta es necesario realizar una evaluación comenzando por una de IQ y posteriormente una evaluación que nos permita establecer que áreas está manejando va ser nuestra única herramienta y la más fiel. Para poder brindar un apoyo y guiar para que pueda desarrollar estas capacidades y habilidades y lo pueda encausar en algo favorable para él y para todos. Es la mejor manera para poder brindarle este apoyo y así guiarlo para que el sobresalga