Herramientas infor portafolio

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
ESTUDIANTE: Jaramillo Sarango Karol Lizbeth
DOCENTE: Ing. Myriam Fárez.
NIVEL/ SECCIÓN: Primero “A” / Diurna
MACHALA
PERIODO: 1S-2019

MISIÓN Y VISIÓN
MISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior orientada a la docencia,
a la investigación y a la vinculación con la sociedad, que forma y perfecciona profesionales en
diversas áreas del conocimiento, competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo
en sus dimensiones económico, humano, sustentable y científico-tecnológico para mejorar la
producción, competitividad y calidad de vida de la población en su área de influencia.
VISIÓN
Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-económico, en la región y el país.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
HORARIO DE CLASES 2019-1
DÍA
HORA
CURSO MODALIDAD ASIGNATURA DOCENTE
INICIO FIN
MAR
09.15 10.15 PRIMERO A NIVEL
Herramientas
Informáticas I
ING.SIST.
FAREZ ARIAS
MIRIAM
ROCIO
Herramientas
Informáticas I
ING.SIST.
FAREZ ARIAS
MIRIAM
ROCIO
JUE
Herramientas
Informáticas I
ING.SIST.
FAREZ ARIAS
MIRIAM
ROCIO
Herramientas
Informáticas I
ING.SIST.
FAREZ ARIAS
MIRIAM
ROCIO

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Herramientas Informáticas I
Código de la Asignatura: ADM1.06
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: UNIDAD BÁSICA Campos de Formación:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor:
32
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32
Periodo Académico: 2019-1
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y
Experimentación de los aprendizajes:64
Nivel:
PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: 32 Total de Horas de la Asignatura: 160
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
NO
¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales o
Prácticas preprofesionales de servicio a la
comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: 2019-05-06 Fecha de Culminación de Actividades
Académicas:2019-08-24
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Algebra Lineal , Expresión oral y escrita, Epístemologia , Fundamentos de la Administración, Contabilidad I
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Manejar las herramientas informáticas mediante la formación teórica de las aplicaciones ofimáticas
y de la WEB 2.0 para su desenvolvimiento en su vida académica y profesional
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Aplica herramientas informáticas que permita optimizar los procesos del trabajo profesional y
personal.
Gestiona herramientas web 2.0 eficientemente
Gestiona las herramientas web 2.0 para una comunicación eficiente en las empresas
Elabora presentaciones por medio de herramientas informáticas
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
Herramientas Multimedia y Utilitarios
Herramientas web 2.0 I
Herramientas web 2.0 II
Elaboración de Presentaciones
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I . H e r r a m i e n t a s
Multimedia y Utilitarios
Desarrollar técnicas en el
uso de equipos y sistemas
multimedia, para el
proceso de enseñanza
aprendizaje
Video PAD Editor.
Camtasia Studio.
Screencast-O-Matic.
WinCmapTools. Xmind.
Microsoft Project.
Aplica herramientas informáticas
que permita
optimizar los procesos del trabajo
profesional y personal.
II. Herramientas web 2.0 I Dominar herramientas
ofrecidas en la Web 2.0,
mediante las aplicaciones
de programas interactivos,
para facilitar el trabajo
colaborativo en los
procesos académicos,
investigativos y de gestión
administrativa.
Google Drive. Dropbox.
Google Docs. Google
Calc. Google Presentaciones.
Google
Form. Google Calendar.
Google Sites.
Gestiona herramientas Web
2.0 eficientemente
III. Herramientas web 2.0
II
Utilizar las herramientas
Web 2.0 mediante la
utilización de aplicaciones
informáticas para una
comunicación
administrativa optima y
competente
Blogger Slideshare Issuu,
Kanbanflow, App TodoIs.
MeuScrum,
Gestiona las herramientas Web
2.0 para una comunicación
eficiente en las empresas

IV. Elaboración de
Presentaciones
Proporcionar los
conocimientos necesarios en
el manejo de
presentaciones mediante
la utilización de
programas informáticos para
facilitar la gestión eficaz en
la empresa
Power Point Prezi Powtoon
Piktochart.
Elabora presentaciones por medio
de herramientas informáticas
NOMBRE DE LA UNIDAD
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Herramientas Multimedia y Utilitarios 8 8 16 8 0 0
II. Herramientas web 2.0 I 8 8 16 8 0 0
III. Herramientas web 2.0 II 8 8 16 8 0 0
IV. Elaboración de Presentaciones 8 8 16 8 0 0
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: Herramientas Multimedia y Utilitarios
Tema: Video PAD Editor.
Horas CD:4
Horas CAE:4 Semanas de
Estudio
Horas CAA:2
06/Mayo/2019 - 11/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01
Entorno de Video Pad. Creación de un proyecto.
Insertar texto. Transiciones.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Básico.
Planteamiento del problema. Planteamiento de la
pregunta problémica. Exploración de las ideas previas.
Exploración del nuevo contenido. Aplicación del nuevo
concepto.
02
Efectos de video. Fondos. Crear video. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Completo.
concepto.

Tema: Camtasia Studio; Screencast-O-Matic
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
13/Mayo/2019 - 18/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funcionalidades de Camtasia. Captura de
video/audio. Edición. Producción. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto
02
Funcionalidades de Screencast-O-Matic. Interfaz
del Programa. Características Generales.
Aplicación de la Herramienta.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
concepto.
Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
20/Mayo/2019 - 25/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear un Cmap. Adicionar un Concepto. Crear
Proposición desde un Concepto. Crear Proposición
con Conceptos Existentes.
Guardar un Cmap. Exportar un Cmap como
Imagen. Exportar un Cmap como Página Web.
Actividad Colaborativa. CAE: Diseñar esquema
conceptual.
concepto.
02
Organizador gráfico con Xmind. Agregar asuntos y
subtemas. Agregar elementos
flotantes. Grabar mapa. Formateo de mapa.
Insertar imágenes. Propiedades generales.
Insertar recursos. Exportar mapa. Actividad
Colaborativa. CAE:Mapa mental.
concepto.

Tema: Microsoft Project u Open Project
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
27/Mayo/2019 - 01/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción a MS Proyect. Tareas, vinculación.
Inserción de recursos al proyecto. Actividad
Colaborativa. CAE: Proyecto Ambiental Fase 1.
concepto.
02
Asignación de recursos. Costos. Seguimiento del
proyecto. Actividad Colaborativa. CAE:
Proyecto Ambiental Fase 2.
concepto.
UNIDAD II: Herramientas web 2.0 I
Tema: Google Drive, Google Docs
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
03/Junio/2019 - 08/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Google Drive: Características. Configuración en
escritorio. Nombres de archivos y carpetas. Crear
carpetas. Subir archivos y carpetas.
Compartir archivos y carpetas. Actividad
Colaborativa. CAE: Drive organizado
concepto.
02
La interfaz de Google Docs. Redacción de
documentos. Portapapeles web. Traducción
de idiomas. Explorar y Definir. Dictar por voz.
Formatos. Listas. Plantillas. Insertar imágenes,
tablas. Actividad Colaborativa. CAE:
Elaboración de documentos elegantes.
concepto.
Tema: Google Calc.
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
10/Junio/2019 - 15/Junio/2019
Horas PPP:0

Horas PPPSC:0
01
Trabajar con celdas. Formato de celdas.
Funciones: Texto, matemáticas, fecha y hora.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
básica.
concepto.
02
Funciones: Lógicas, búsqueda. Gráficos.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
completa.
concepto.
Tema: Google Forms, Google Sites.
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
17/Junio/2019 - 22/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Forms: Crear formularios. Preguntas del
formulario. Enviar el formulario. Analizar los
resultados. Actividad Colaborativa. CAE:
Encuesta.
concepto.
02
Sites: Crear un sitio. Generar una página. Editar
una página. Barra de edición.
Configuración de página. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo Fase 1.
concepto.
Tema: Google Sites, Google Calendar.
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
24/Junio/2019 - 29/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

01
Sites: Administrar sitio. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo Fase 2.
concepto.
02
Calendar: Características. Crear eventos.
Adjuntar documentos al evento. Configurar
calendario. Actividad Colaborativa. CAE:
Eventos académicos. EVALUACIÓN PARCIAL
I
Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto
UNIDAD III: Herramientas web 2.0 II
Tema: Blogger
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
01/Julio/2019 - 06/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funciones básicas. Crear un blog. Diseño de blog.
Actividad Colaborativa. CAE: Creación de blog Fase
1.
concepto.
02
Plantillas de blog. Crear una entrada nueva.
Agregar Gadget. Actividad Colaborativa. CAE:
Creación de blog Fase 2.
concepto.
Tema: Slideshare, Issuu
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
08/Julio/2019 - 13/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear una cuenta. Subir presentaciones.
Incrustar SlideShare en un blog. Actividad
Colaborativa. CAE: Publicar Mapas mentales.
concepto.
02
Crear una cuenta en ISSUU. Subir un documento.
Compartir el documento. Actividad Colaborativa.
CAE: Publicar Mapas mentales.
concepto.

Tema: Kanbanflow. MeuScrum.
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
15/Julio/2019 - 20/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Que es KANKAN. Elementos clave para empezar
con kanban. Lista de tareas.
Identifica las fases del trabajo a seguir.
Actividad Colaborativa. CAE: Tablero de
actividades.
concepto.
02
Que es y para qué sirve MeuScrum.
Funcionamiento de la metodología. Los roles del
equipo. Actividad Colaborativa. CAE:
Planificación ágil Fase 1.
concepto.
Tema: MeuScrum. App TodoIs.
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
22/Julio/2019 - 27/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
MeuScrum: Planificación ágil de scrum. Crear
spint. Crear historias. Crear tareas. Informes.
Actividad Colaborativa. CAE: Planificación ágil Fase
2.
concepto.
02
App TodoIs: Instalación y registro. Crear proyectos
y añadir tareas. Ver Tareas.
Completar tareas. La bandeja de entrada.
Entorno web. Actividad Colaborativa. CAE:
Gestionar Proyectos en SmartPhone.
concepto.
UNIDAD IV: Elaboración de Presentaciones
Tema: Power Point
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
29/Julio/2019 - 03/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

01
Presentación en blanco. Diseño. Vistas.
Insertar texto. Insertar objetos. Animación.
Actividad Colaborativa. CAE: Presentación
corporativa Fase 1.
concepto.
02
Transición. Insertar películas. Herramientas de
dibujo. Imprimir. Actividad Colaborativa. CAE:
Presentación corporativa Fase 2.
concepto.
Tema: Prezi
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
05/Agosto/2019 - 10/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción. Crear una presentación. Agregar
texto, marcos. Diseños predefinidos. Actividad
Colaborativa. CAE: Presentación Académica Fase 1.
concepto.
02
Insertar imágenes. Insertar símbolos y formas.
Insertar videos. Descargar presentación.
Presentación offline. Actividad Colaborativa.
CAE: Presentación Académica Fase 2.
concepto.
Tema: Powtoon
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
12/Agosto/2019 - 17/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear una cuenta. Crear un presentación.
Agregar texto, imagen. Mover o copiar un objeto.
Guardar presentación. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Corporativo Online Fase 1
concepto.
02
Pre-visualizar presentación. Incorporar video.
Agregar audio. Publicar presentación. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Corporativo Online Fase
2.
concepto.

Tema: Piktochart.
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
19/Agosto/2019 - 24/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción. Registrar un cuenta. Plantillas.
Crear y diseñar. Agregar Visuales. Actividad
Colaborativa. CAE: Infografía de temas de la
carrera.
Planteamiento del problema. Planteamiento de la pregunta
problémica. Exploración de las ideas previas. Exploración
del nuevo contenido. Aplicación del nuevo concepto.
02
Crear tablas, gráficos, y mapas. Compartir
infografìa. Actividad Colaborativa. CAE:
Infografía de asignaturas de la carrera.
EVALUACION PARCIAL II
Planteamiento del problema. Planteamiento de la pregunta
problémica. Exploración de las ideas previas. Exploración
del nuevo contenido. Aplicación del nuevo concepto.
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL
MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
El método que se utilizará para enseñar los componentes de aprendizaje planificados en la
asignatura es el Problémico, sus categorías son: La exposición problémica, la búsqueda parcial,
la conversación heurística, el método investigativo y estrategias desestabilizadoras.
3.2 Formas de enseñanza
Conferencias, clases prácticas, talleres.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza Computadora,
proyector, teléfono celular, plataforma virtual.
3.4 Escenarios de aprendizaje
Real, aúlico y virtual.
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA
ASIGNATURA

4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. Herramientas Multimedia y
Utilitarios
Los estudiantes estarán en capacidad de diseñar sus propios recursos multimedia con video y
audio.
II. Herramientas web 2.0 I
Los alumnos sabrán efectuar sitios web y complementarlos con formularios, calendarios y
trabajar en documentos en línea
III. Herramientas web 2.0 II
Los estudiantes utilizarán sus conocimientos para crear su propio blog y compartir
información.
I V . E l a b o r a c i ó n d e P r e
s e n t a c i o n e s
Los alumnos podrán realizar presentaciones con diversas animaciones en distintos programas
4.2 Procedimientos de Evaluación
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y Trabajo práctico de laboratorio 20,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Portafolio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Trabajos de investigación 20,00
Examen 30,00
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
• Angulo Aguirre, Luis (c2012). Guía práctica informática básica. Perú: Macro E.I.R.L. (BCE02030)

5.2 Bibliografía Complementaria
Pizarro Romero, J., Farez Arias, M., & Chaves Montero, A. (2018). El apoyo de las Tics y el idioma
inglés en el proceso de exportación.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Herramientas informáticas disponibles para la automatización de la traducción audiovisual. Url:
https://www.erudit.org/en/journals/meta/2009-v54-n3-meta3474/038319ar/abstract/
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing.Sist. Farez Arias Miriam Rocio
Teléfonos:0988231526
Correo Institucional:mrfarez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala
Ingeniera En Sistemas 11/12/2007
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Magister En Ingenieria De Software 18/08/2015
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Sist. Chimarro Chipantiza Victor Lewis, Mgs.
Teléfonos:0988624767
Correo Institucional:vchimarro@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala
Ingeniero En Sistemas 16/11/2005
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Maestria En Ingeniería En Software 17/08/2015
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
07 mayo 2019

Fecha de Creación: 09 abril 2019 Fecha de Finalización: 01 mayo 2019

UNIVERSIDAD TÉCNIA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ENCUADRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Lineamientos Generales de Asignatura
Estimados(as) estudiantes.
Reciba un cordial saludo, de quienes conformamos la Facultad de Ciencias Empresariales de la
Universidad Técnica de Machala.
E/ presente documento contiene las politicas que regirán a lo largo del desarrollo de la asignatura
Herramientas Informáticas a/ I Nivel paralelo "A" sección DIURNA
Para el normal desarrollo de la asignatura, hemos convenido:
1. Las clases inician según lo estipulado en el horario, se procederá al registro de asistencia y
usted podrá ingresar al aula en este transcurso de tiempo, una vez terminado este proceso,
no se permitirá el ingreso, sino hasta el inicio de la siguiente hora a partir de la cual se
registrará su asistencia. Le recordamos que el registro de la asistencia es por hora clase.
2. Durante las clases, el docente y el alumno deben configurar su teléfono celular en modo
vibración (silencio) de tal forma que se evite timbres frecuentemente exagerados, en caso
de recibir una llamada de importancia, pida permiso y contéstela fuera del aula. Ésta política
no debe convertirse en un salir y entrar frecuente por contestación de llamadas telefónicas.
3. Las Tareas de Trabajos Colaborativos y Trabajos CAE, se calificarán al 100% si se realizan en
la fecha y hora establecida, en caso de entregar posterior a la fecha será calificado sobre el
50%, pero siempre que presenta su respectiva justificación.
4. Si la inasistencia a clases es por enfermedad o muerte de un familiar en relación de primer
grado de consanguinidad, usted podrá presentar los documentos de justificación al
momento que se reintegra a clases, (a fin de receptar la actividad a una ponderación del
100%).
5. Los parámetros de calificarán serán las siguientes: ubicar parámetros de calificación que
consta en el syllabus
6. Los trabajos de investigación bibliográfica deberán estar acompañados de la(s) fuente(s) de
consulta respectiva y descrito(s) en la normativa APA sexta edición, los trabajos se subirán a
la plataforma virtual de la Universidad (EVA) hasta la fecha establecida, no se aceptarán los
trabajos enviados a otra dirección electrónica, al no subir el trabajo hasta la fecha prevista la
nota máxima será de 0,01

7. Todo trabajo deberá presentarse en el formato señalado, no olvide de incluir sus nombres
completos (nombres y apellidos), Tema, Fecha, Facultad, Carrera, Nivel, Sección a la que
pertenece.
8. Recuerden que el aula debe permanecer siempre limpia, no estará limpia porque más se la
barra sino porque menos se la ensucia demostrando siempre la cultura, no olvidar que el
ingreso de comida al aula y realizar fiestas o repartir comidas, y/o tortas, está totalmente
prohibido.
9. Visitar la biblioteca virtual, por cuanto colaboran con uno de los indicadores de la matriz de
evaluación y acreditación de la carrera. Al finalizar el I y ll semestre los estudiantes deberán
presentar un portafolio cada uno en digital, pero siempre deberán tener el portafolio al día,
porque en cualquier momento llega la comisión y revisará al azar a cualquier alumno
10. El horario de tutorías tanto personales como virtuales serán los días martes de 08:15 a 09:15
y de 13:45 a 14:45
En las Festividades de la Facultad de Ciencias Empresariales y de la Carrera de Administración, se
debe coordinar y ser partícipes de estos eventos.
Para constancia del conocimiento de los lineamientos antes descritos, finan el profesor y un
representante del curso.
Sin otro particular.
REPRESENTANTE I
NIVEL "A" SECCIÓN
DIURNA
Machala, 07 de Mayo del 2019

Al iniciar el curso desconocida que se podía utilizar varios programas que facilitan la ejecución de
ciertos trabajos, pero así como lo ya mencionado no lograba determinar cuáles eran las temáticas
de la asignatura.

DIARIO DE CLASE N
FECHA: Jueves, 09 de Mayo del 2019
TEMA: Video Pad Editor
OBJETIVO: Caracterizar los elementos de la herramienta Video Pad mediante las opciones.
CONTENIDO DE LA CLASE
VideoPad Vídeo Editor es un software que permite la edición de vídeo para Windows, importar
varios formatos de archivo como avi, .wmv, .3gp, .divx y entre otros; facilita editar vídeos y crear
proyectos de películas usando varios clips de vídeo o un archivo de vídeo.
Sus herramientas y opciones permiten cortar fragmentos del video, cambiar el orden y añadir
transiciones, ya que el programa divide el vídeo por escenas para facilitar el trabajo. Posee una
galería de efectos, a la hora de editar vídeos. La misma cuenta con 23 efectos diferentes.
Es importante destacar que de preferencia primero se añaden todas las imágenes con sus
respectivos efectos y transiciones, posterior a esto se debe incluir el audio o cortina de video,
evitando así que estos se distorsionen.
Para poder elaborar un video en este programa no es necesario ser un profesional, es de fácil
ejecución y se emplea el menor tiempo para su uso.

CONCLUSIÓN: El programa Video Pad Editor, facilita la edición y creación de videos, ya que permite
importar todos los archivos, audios o cortinas de video, que se desea, incluyendo efectos
secundarios y transiciones que realzan el video, caracterizando así al mismo con cada una de las
herramientas que este posee.

DIARIO DE CLASE N° 2
FECHA: Martes, 14 de Mayo del 2019
TEMA: Video Pad
OBJETIVO: Aplicar la herramienta Video Pad empleando todas las opciones que permita la
herramienta para generar videos.
Una vez abierto el programa se prosigue a utilizar todas las opciones para elaborar un video.
En el mismo se debe acceder a la opción añadir archivos en donde se seleccionarán las imágenes y
cortinas de video necesarias para el video, de preferencia primero se insertan solo las imágenes que
serán utilizadas.
Posterior a esto, se debe caracterizar a cada imagen con su respectiva transición y efecto, incluso se
pueden añadir cuadros de texto para describirlas.
Conforme se haya realizado todo lo ya mencionado se puede insertar el video, con el cual se pueden
controlar las líneas de tiempo para que cada imagen vaya acorde al audio, evitando que este se
distorsione.
Después de revisar que el video contenga todas las imágenes con sus efectos y transiciones se
guarda el video. el mismo que puede ser editado posteriormente dentro del programa, sin ningún
problema.
CONCLUSIÓN: Video Pad Editor es una aplicación muy fácil de usar y es muy útil, permitió realizar
una edición o creación de video, incluye múltiples opciones de uso, efectos, transiciones, etc.; ya
que este programa no es complejo, puede ser utilizado sin ninguna dificultad obteniendo resultados
óptimos, en la acción que este realiza.

TEMA: CAMTASIA
OBJETIVO: Aplicar la herramienta multimedia para la creación y edición de videos.
Camtasia Studio, Es un software que permite grabar todas las
actividades que se realizan en el computador, pudiendo crear así videos
o tutoriales para compartir y aplicar en las diferentes actividades
académicas o laborales, entre otras.
Es un programa sencillo, no tiene complejidad al ser usado, permite
crear y editar, videos y audios incluyendo transiciones y demás efectos.
Además, permite reproducir archivos de cualquier tamaño. Este
programa tiene una función similar al de VideoPad Editor.
CONCLUSIÓN: Camtasia es un programa de aplicación que pertenece al grupo de la web 2.0, el
mismo brinda la facilidad de editar videos usando diferentes transiciones, audios y efectos, en un
corto tiempo de forma eficiente.
FECHA: Martes, 21 de Mayo del 2019
TEMA: Screencast-O-Matic
OBJETIVO: Aplicar la herramienta multimedia para la creación y edición de videos.

ScreenCast-o-Matic es una aplicación para realizar
screencast (grabación de lo que ocurre en la pantalla del
ordenador).
Esta aplicación brinda la facilidad de capturar la pantalla
del computador en una grabación.
Es muy útil para transmitir conceptos y mostrar
procesos.
Facilita explicar a otra persona por medio de la
grabación, la misma incluye imágenes, archivos, etc.; además tiene un tiempo de duración para
grabar de 15 minutos.
CONCLUSIÓN: Screencast-O-Matic es una aplicación que permite capturar la pantalla de la PC,
grabando todo lo que se esté realizando desde un trabajo en Word, hasta los pasos para ingresar a
un sitio web.
FECHA: , de Mayo del 2019
TEMA: Mapas Conceptuales WinCmapTools
OBJETIVO: Establecer la estructura de la herramienta para la creación de mapas conceptuales
mediante CmapTools.

CmapTools Herramienta para la construcción
de Mapas conceptuales, es una herramienta muy
usada en el ámbito académico. Su interfaz gráfica es
sencilla, posee una barra de menú en la parte
superior de las ventanas de vistas y de creación del
mapa.
Los mecanismos de elaboración del mapa
conceptual son fáciles y cómodos; acompañados de
una interfaz comunicativa en cuanto a las
funcionalidades disponibles.
CmapTools puede ser usado por cualquier persona con mínimos conocimientos de informática que
desee construir mapas conceptuales para la estructuración de la información y el conocimiento.
Esta aplicación además de tener una ejecución sencilla permite realizar diversos mapas
conceptuales, con diferentes formas y conjuntamente se puede personalizarlos incluyendo
imágenes, formas, entre otros.
CONCLUSIÓN: El programa de aplicación CmapTools, permitio para elaborar mapas conceptuales
con diferentes esquemas, de las formas y colores, que se requieran para su creación, de tal forma
que crean en el menor tiempo posible.

TEMA: Mapas Conceptuales Xmind
OBJETIVO: Crear mapas conceptuales mediante Xmind para simplificar informática.
Xmind es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. Tiene como
objetivo presentar gráficamente conceptos teóricos, mediante una completa lista de
recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas, que diferencian
de los demás ítems.

CONCLUSIÓN: Xmind, es un programa que brinda la facilidad de elaborar mapas conceptuales con
cuadros de texto flotantes, temas subtemas y caracteres que los distinguen, empleando todas las
herramientas del mismo; cumpliendo una función similar a CmapTools.

TEMA: Microsoft Project u Open Project
OBJETIVO: Establecer el uso de Microsoft Project para la elaboración de proyectos.
Microsoft Project es una herramienta de trabajo para
administradores y jefes de proyectos, utilizada para organizar y
seguir las tareas de forma eficaz, para evitar así los retrasos y no
salirse del presupuesto previsto.
Básicamente, crea programas y sigue su proceso, además de
calcular costos. Se puede complementar con elementos de
Microsoft Excel.
Permite analizar las tareas y la secuencia en qué deben
realizarse, estima la duración total del proyecto, asigna tareas y
recursos. Ofrece indicadores muy válidos para una buena
planificación.
Microsoft Project muestra la información clave del proyecto, como las fechas de inicio y fin,
duración, horas totales de trabajo, costes, estado de las tareas y recursos necesarios.
Diagrama de Gantt está establecido automáticamente por: Fin-Comienzo, Comienzo-Comienzo,
Comienzo-fin, Fin-Fin.
Hito: Acción dentro del proyecto con cero días. Representa una acción de fase finalizada

CONCLUSIÓN: Microsoft Project, es un programa de mucha utilidad para administrar, ya que
contiene todas las herramientas necesarias para mantener un orden sistematizado que permite
conocer los recursos y tareas que han sido asignadas, dentro de la empresa a través de una
planificación.

FECHA: Martes, 04 de Junio del 2019
TEMA: Google Drive
OBJETIVO: Establecer el uso de Google Drive con la finalidad del compartimiento de archivos y
carpetas.
Google Drive, es una herramienta que permite almacenar,
crear y compartir archivos en Internet, a varias personas. Por
ejemplo:
1 Se ingresa a Gmail, luego en al Drive.
2 A la izquierda se identifica Mi Unidad y Compartido Conmigo.
3 Clic en mi unidad y se crea una carpeta con su respectivo
nombre.
4 Clic en la carpeta creada para compartir con otras personas.
5 En la configuración para compartir se edita, al seleccionar quienes pueden ver y editar dentro de
la carpeta o solo podrán ver.
6 Para subir un archivo, se ingresa a la carpeta y a la izquierda se da clic en la opción Nuevo y subir
archivo.
7 Las carpetas se pueden personalizar, se da clic derecho y se cambian de color
8 Para poder verificar que la carpeta se haya compartido, hay que dar clic en la opción Compartidos
Conmigo y se verifican los usuarios con los que se compartido la carpeta.
CONCLUSIÓN: Google Drive facilita la organización de archivos, los mismos que pueden ser
compartidos con diferentes personas, las mismas que podrán interactuar en un mismo archivo,
facilitando el trabajo en equipo. Además tiene muchas herramientas brindan la facilidad de elaborar
cualquier documento u proyecto en cualquier lugar.
Google Drive es el servicio de almacenamiento de datos en una nube de la red. El servicio incluye 15
GBgratuitos en una plataforma en la que puedes crear carpetas y guardar todo tipo de archivos. Con Drive, se
tiene acceso a un escritorio en el que puedes organizar tus ficheros y básicamente hacer todas
las funciones de una carpeta como las que se pueden hacer en el ambiente del sistema operativo que tiene
la PC.
Google Drive en la actualidad es la nube en la que se acumula todo lo que llega al correo electrónico, los datos
de fotos, videos y contenido que se comparte en Google+ (la red social desarrollada por Google) además de
los archivos que los usuarios suben a la nube. La aplicación también puede ser descargada en el escritorio
de Windows para ser usada de una manera más práctica.
Con Google Drive, se tiene la innovadora posibilidad de compartir documentos a otros usuarios con Gmail, al
mismo tiempo, estos usuarios pueden editar e interactuar con en vivo dentro del archivo, solucionando
problemas de trabajos en equipo y más. Drive ofrece a su comunidad de más de 1000 millones de usuarios la
posibilidad de guardar datos gratuitos, pero también dispone de planes de pago especiales para el depósito
de hasta 30 TB de archivos.
1 Se ingresa a Gmail, luego en la parte superior a la derecha se ingresa al Drive.
2 A la izquierda hay varias opciones, identificar Mi Unidad y Compartido Conmigo.
3 Luego se da clic en mi unidad y se crea una carpeta con su respectivo nombre.

4 Ya creada la carpeta se da clic en la misma, y luego en la opción Compartir en donde se añaden los correos
de las personas con quien se compartirá la carpeta.
5 en la configuración para compartir se puede editar, para seleccionar quienes pueden ver y editas dentro de
la carpeta o solo podrán ver.
6 Para subir un archivo, se ingresa a la carpeta y a la izquierda se da clic en la opción Nuevo y subir archivo.
7 las carpetas creadas pueden personalizarse, se da clic derecho y se cambian de color
8 Para poder verificar que la carpeta se haya compartido, hay que dar clic en la opción Compartidos Conmigo
y se verifican los usuarios con los que se compartido la carpeta.
TEMA: Google Docs
OBJETIVO: Elaborar documentos de google para compartir información.
Google Docs es una sencilla pero potente suite ofimática, todo en línea. Permite
crear nuevos documentos, editar los que ya están guardados o compartirlos en la
red.
Es un programa gratuito basado en Web. Incluye un Procesador de textos, una Hoja
de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios destinados
a encuestas.

Existen ciertos límites al manejar documentos por cada cuenta. Los documentos de texto pueden
tener hasta 500 KB más 2 MB para imágenes incrustadas. Cada hoja de cálculo puede tener hasta
10.000 filas, 256 columnas, 100.000 celdas y 40 hojas. Sólo pueden abrirse hasta 11 hojas al mismo
tiempo. Sólo pueden importarse presentaciones de hasta 10 MB.
Google Docs es una herramienta que permite elaborar trabajos proyectos, etc.; en cualquier lugar,
tiene un guardado automático y todo queda archivado en el drive, evitando perdida de información,
que comúnmente en Word sucede cundo no se guarda la información que se está ejecutando; a
pesar de que no cuenta con una barra de herramientas completa como Word, se pueden elaborar
todo tipo de documento con las herramientas que Google Docs cuenta.
CONCLUSIÓN: Google Docs, brinda la facilidad de guardar editar y crear archivos, desde esta
aplicación se pueden realizar diversos tipos de trabajos, ya que tiene herramientas similares a las
de Word para realizarlos, su uso es sencillo ya que se lo puede emplear desde la PC o desde teléfonos
inteligentes.

TEMA: Google Calc
OBJETIVO: Determinar el uso de las hojas de cálculo a través de aplicaciones en línea para la
aplicación de fórmulas y funciones.
Google Calc, es una aplicación de hojas de cálculo online que permite crear hojas
nuevas y darles un formato determinado, así como trabajar con otros usuarios.
Para acceder a esta herramienta se debe ingresar al correo de Gmail en donde
se puede buscar y ejecutar la misma.
Su ejecución no es compleja y brinda al usuario la comodidad de abrir este tipo
de documentos ya sea en los teléfonos inteligentes o en la PC.
CONCLUSIÓN: Google Calc, contiene herramientas múltiples para la elaboración de parámetros de
cálculo, además de que facilita su uso por la aplicación de fórmulas. Tiene una funcionalidad similar
a Excel, incluyendo gráficos de barras, etc.; que amplían la comprensión del tema expuesto en la
práctica de la clase.

FECHA: Jueves, 13 de Junio del 2019
TEMA: Google Calc
OBJETIVO: Aplicar las funciones lógicas mediante las hojas de cálculo.
Formulas empleadas en las hojas de cálculo, para la aplicación de ejercicio en clase:
 = A2+C2+D2 (fórmula para celdas secuenciales)
 =SUMA(A2:D2) (fórmula para celdas no secuenciales)
 =A2-C2
 =A2*C2*D2 (fórmula para celdas secuenciales)
 =PRODUCTO(A2:D2) (fórmula para celdas no secuenciales)
 =A2/A2
 =PROMEDIO(A2:D2)
CONCLUSIÓN: Google Calc, permite ejecutar cuadros con las respectivas fórmulas para la aplicación
de la práctica expuesta en clase, sobre el tema ya mencionado.

TEMA: Google Forms
OBJETIVO: Aplicar los formularios de Google para la generación de cuestionarios en línea.
Esta herramienta sirve para poder crear formularios, con ayuda del correo electrónico y entrar a la
opción de Drive en donde se puede encontrar la opción de creación de
formularios.
Una ventaja más para trabajar con este tipo de archivos es que la encuesta
que se realizara se la puede compartir con cualquier usuario enviándoles la
dirección que se genera o usando la opción de compartir el formulario a través
de las redes sociales.
CONCLUSIÓN: Google forms, permitió ejecutar los conocimientos adquiridos en clase a través de la
práctica realizada en la misma herramienta demostrando así que el uso de la misma para la
elaboración de encuestas es fácil y se puede compartir con otros usuarios.

FECHA: Jueves, 20 de Junio del 2019
TEMA: Google Sites
OBJETIVO: Determinar el uso de Google Sites en la creación de sitios web para visualizar
información.
Google Sites es una aplicación online que permite crear un sitio web de grupo de una forma sencilla,
con esta herramienta los usuarios pueden reunir en un único lugar y de una forma rápida
información variada, incluir vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto.
Además, los sitios creados pueden ser compartidos con facilidad para ver y editar con un grupo o
varios en cualquier parte del mundo. Esta herramienta personaliza la interfaz del sitio para que
tenga una apariencia similar a la
de tu grupo o proyecto.
Permite crear nuevas
subpáginas; centraliza
información compartida:
incrusta contenido multimedia
en cualquier página (vídeos;
documentos, hojas de cálculo y
presentaciones de Google Docs)
y sube archivos adjuntos.
CONCLUSIÓN: Google Sites, es
una herramienta útil con un
manejo práctico y sencillo para la
elaboración de sitios web, en la misma se realizó la práctica de aplicación, consolidando los
conocimientos ya adquiridos en el aula de clase.

TEMA: Google Sites
Google Calendar
OBJETIVO: Aplicar herramientas en línea para crear eventos.
Creación de un sitio web, con
la finalidad de subir el
portafolio, el mismo que fue
compartido con la docente.
Presentando así una previa a
la entrega de dicho
documento.
Google Calendar herramienta
que facilita la creación y
organización de eventos a tal
punto que, pueden realizarse
invitaciones a demás
usuarios según el evento u
recordatorio que se ha
establecido. Puede
realizarse desde el Drive
sin ninguna dificultad su
aplicación es muy útil y
fácil de ejecutar.
CONCLUSIÓN: Con la
aplicación de las
herramientas Google Sites
y Google Calendar se
consolidó la practica en función a la ejecución de cada aplicación, facilitando la compartición de
información con diferentes usuarios.

ACTIVIDAD CAE 1. VIDEO CON ELEMENTOS BÁSICOS
DESARROLLO:
Descripción:

ACTIVIDAD CAE 2. Video con todos los elementos
DESARROLLO:
Descripción:
Aplicación con todas las
herramientas del
programa para la
elaboración del video.
Fortaleciendo todo el
aprendizaje a través de
una práctica completa.

ACTIVIDAD CAE 3. Video tutorial
DESARROLLO:
Descripción:

ACTIVIDAD CAE 4. VIDEO TUTORIAL CON SCREENCAST
DESARROLLO:
Descripción:
Elaboración de la
practica con el
programa de
Screencast para
fortalecer los
conocimientos
impartidos por la
docente.

ACTIVIDAD CAE 5. Mapa conceptual
DESARROLLO:
Descripción:

ACTIVIDAD CAE 6.
DESARROLLO:
Descripción:

TAREA INVESTIGATIVA
DESARROLLO:
Descripción:

ACTIVIDAD CAE: FASE 1
DESARROLLO:
Descripción: Realización de la practica en el programa Microsoft Proyec

ACTIVIDAD CAE: FASE 2
DESARROLLO:
Descripción: Continuación de la practica anterior.

UNIDAD II
CAE 1. Recursos y tareas
DESARROLLO:
CAE 2. Compartir información
DESARROLLO:

CAE 3. HOJAS DE CALCULO
DESARROLLO:
CAE 4. FUNCIONES LOGICAS Y GRAFICOS ESTADISTICOS
DESARROLLO:

CAE 5: FORMULARIOS DE GOOGLE
DESARROLLO:
CAE 6: SITIO WEB FASE I
DESARROLLO:

CAE EVENTOS MEDIANTES GOOGLE CALENDAR
DESARROLLO:

Actividad Colaborativa- Video Camtasia
DESARROLLO
Descripción:
Elaboración de un video por medio del programa CAMTASIA, el mismo que facilita la edición del
mismo utilizando todas sus herramientas con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos.

Actividad Colaborativa 1- Estado de la entrega
DESARROLLO:
Descripción:
ACTIVIDAD: Archivo Podcast y Video
DESARROLLO:

Actividad Colaborativa Screencast-O-Matic
DESARROLLO:
Descripción:
Aplicación con la
cual se realizó una
grabación de
captura de pantalla
de la PC, facilitando
la elaboración de
archivos en los que
se expresan paso a
paso la ejecución
de algún programa
u elaboración de
documentos, etc.

Actividad Colaborativa Mapa Conceptual básico
DESARROLLO:
Descripción:

Tarea Colaborativa Mapas con XMIND
DESARROLLO:
Descripción:

ACTIVIDAD COLABORATIVA EJERCICIO 1- Planificación en proyect
DESARROLLO:
Descripción:
Detalle de planificación realizada en base a lo expuesto en clase, con la finalidad de consolidar la
practica en el programa Microsoft Proyect.

UNIDAD II
TAREA 1. ORGANIZACIÓN DE DRIVE
DESARROLLO:
TAREA 2. HOJAS DE CALCULO
DESARROLLO:

TAREA 3- Funciones lógicas, Gráficos estadísticos.
DESARROLLO:
ACTIVIDAD COLABORATIVA
DESARROLLO:

ACTIVIDAD COLABORATIVA FORMULARIOS DE GOOGLE
DESARROLLO:
ACTIVIDAD COLABORATIVA SITIO WEB CON HERRAMIENTAS INFORMATICAS
DESARROLLO:

Actividad Colaborativa- Crear un sitio Web y cargar el portafolio.
DESARROLLO:

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