Hidalgo (2)
- 1. Educación ❖ ❖ Para contar con una situación de prosperidad se requiere de acceso a la educación, mejorando la infraestructura (de esta misma) impulsando un sistema de financiamiento para garantizar su funcionamiento y fortalecer mecanismos de vinculación entre escuelas, para que entre ellas compartan sus experiencias. Para una educación de calidad es necesario capacitar maestros y mejorar las regulaciones de las instituciones. Le corresponde al gobierno garantizar el nivel óptimo de enseñanza, a los jóvenes buscar la inclusión con las OSC y entre las alianzas con organismos descentralizados es viable la certificación. Empleo ❖ ❖ Crear una cultura emprendedora es posible si se adaptan estrategias anticipativas y adaptativas en las que el gobierno debe mejorar el sistema educativo que favorezca la creatividad y valores, legislar a favor de las PYME, capacitación a empresas y a establecimientos. A los jóvenes toca aprovechar un área de oportunidades asesorando a empresas en su declaración de impuestos. Además, con alianzas de la sociedad con empresas nacionales y extranjeras. Para remediar una baja competitividad, se necesita mejorar el sistema educativo impulsando el pensamiento divergente capacitando empresas existentes. Le corresponde a la sociedad un mayor compromiso con el cumplimiento de tareas y objetivos además del desarrollo de su propia empresa. Mediante alianzas entre gobierno y sociedad es posible tener apoyo, también con empresas nacionales y extranjeras. Vivienda ❖ ❖ Para contar con el beneficio de una vivienda, es necesario fomentar en los jóvenes la importancia de la planeación del proyecto de vida, para ello le corresponde al gobierno implementar (en los métodos de enseñanza) las bases para crear ese plan de vida, es decir, dotar de orientación a las y los jóvenes, en su transmutar de la etapa de juventud a la de la adultez. A los jóvenes corresponde participar en eventos, proponer para la capacitación de diversos programas. También crear una cultura de vivienda para los jóvenes entre gobierno, juventud y empresas. Para una vivienda para los jóvenes es necesario formalizar el empleo a partir de los 16 años. Al gobierno le corresponde formalizar esquemas de empleos temporales para la generación de historiales crediticios para jóvenes. A la sociedad le corresponde iniciar programas de creación de cultura y difusión de programas de empleo. Se pueden crear alianzas de bancos, empresas de vivienda para jóvenes con empleos temporales creando un historial real con el objeto de crear fondos para vivienda.
- 2. Salud ❖ Se debe de implementar en el sistema educativo una materia que está diseñada en la importancia de dotar a las y los jóvenes de la cultura preventiva en materia de sexualidad. Corresponde al gobierno crear, aprobar y ejecutar una reforma educativa que trate sobre la educación sexual. A los jóvenes les corresponde aplicar los conocimientos adquiridos con responsabilidad; y mediante alianzas ese propone implementar una materia que trate temas relacionados con el ámbito preventivo de la sexualidad. ❖ También se necesita de implementar en el programa educativo una materia que ayude a la prevención y tratamiento de adicciones a través de la difusión en los medios de comunicación. El gobierno, en este apartado, tiene que colaborar en la concientización de la sociedad acerca de las causas y consecuencias que representan las adicciones. Los jóvenes deben proponer que se lleven a cabo actividades recreativas para tener una mente sana que les impida caer en adicciones. Se propone crear un centro de autoayuda de jóvenes para jóvenes que englobe asistencia física y psicológica. Cultura ❖ Para una cultura de calidad se necesita regular y mejorar la información y espacios de difusión. Al gobierno le corresponde garantizar el cumplimiento de las leyes en el manejo de la información en conjunto con los tres poderes de gobierno. A la sociedad (los jóvenes) aceptación, participación y reconocimiento de nuestra identidad, evitando adoptar otra cultura o estereotipo. Con alianzas es posible garantizar la calidad de los contenidos en los espacios de difusión con ética y responsabilidad de las empresas públicas y privadas. ❖ También, es necesario impulsar campañas a través de gobierno para generar programas de calidad direccionados de manera coordinada con la SEP, autoridades de la federación y los gobiernos estatales. A los jóvenes les toca atender el compromiso de cambio mediante difusión incluyente en coordinación con organismos como IMJUVE y SEDESOL. También se pueden llevar a cabo talleres de capacitación, campañas y patrocinios. ❖ Seguridad ❖ En este apartado es necesario, fomentar la convivencia en familia y el entorno a través de campañas de prevención de violencia intrafamiliar y actividades recreativas. Por ello le compete al gobierno la creación de campañas contra la violencia intrafamiliar, así como también, de generar espacios de recreación y de convivencia familiar, por su parte a la sociedad civil y en concreto a el sector juvenil, le corresponde mantener una buena comunicación, fomentando al mismo tiempo la reproducción de valores sociales en el ejercicio de la convivencia. En lo que le corresponde al sector privado, al aparato gubernamental y a la sociedad civil, participar en actividades y campañas contra la violencia. ❖ Para una seguridad responsable se tiene que participar en conjunto con el gobierno y la ciudadanía a través de la prevención de la violencia. Al gobierno le toca capacitar a los elementos policiacos, crear campañas de concientización y prevención para brindar seguridad a los ciudadanos. A la sociedad y a los jóvenes practicar los valores, participar en actividades que contribuyan a mejorar la seguridad. Y mediante alianzas será posible participar con responsabilidad
- 3. Espacios de participación ❖ ❖ Para lograr mayores espacios de participación competitivos es necesario garantizar la apertura y la creación de políticas públicas de acuerdo a las necesidades correspondientes a cada región. En lo que compete al gobierno, su deber es reformar y difundir leyes más justas he incluyentes en las que se escuche y difunda la capacitación de los jóvenes, en lo que respecta a la sociedad, le corresponde crear un Frente Juvenil Común para dar seguimiento a las políticas desarrolladas en materia de juventud. Se propone que mediante alianzas se pueda crear una instancia especial para jóvenes la cual esté a su disposición. También se requiere de motivar el interés de los jóvenes mediante la creación de talleres para la participación y apoyo de los jóvenes por parte del gobierno. A la sociedad le toca la difusión de los programas existentes. Y mediante convenios con ONG y Organismos Gubernamentales se puede contar con alianzas para tener apoyo. Espacios de consulta ❖ ❖ Para generar espacios de consulta efectiva es necesario atender el campañas de consulta ciudadana, por ello corresponde al gobierno informar, convocar y difundir la información pública correspondiente a la motivación de la participación ciudadana. A la sociedad juvenil les corresponde colaborar en la elaboración de políticas públicas, mediante la organización, de la cuál dé como resultado la enunciación de las demandas y necesidades de los jóvenes. Por medio de las alianzas correspondientes entre la sociedad, las instituciones, privadas y el gobierno se deberá buscar crear mayores espacios de debate en donde se suscriban las ideas más importantes para encaminarlas a la creación de políticas en beneficio de la sociedad y en concreto de la juventud en un corto plazo. Para una consulta comprometida se necesita garantizar las consultas hacia los ciudadanos, escuchar y tratar de atender los problemas. Le corresponde al gobierno efectuar dichas campañas mediante convocatorias para dejar a un lado el conformismo y motivando a que participen mediante incentivos y temas de interés y a la vez convertir el derecho a participar en una obligación. Los jóvenes deben tener un grado de motivación a la participación ciudadana y al mismo tiempo convertir nuestra población más democrática. Con alianzas se pueden generar cambios y corresponsabilidad en la toma de decisiones en la política pública. Toma de decisiones ❖ ❖ Se debe fomentar el empoderamiento juvenil. Así mismo también se debe de crear una Secretaría de la juventud e incluir una cuota de juventud a todos los niveles de gobierno. Le corresponde al gobierno legislar para la creación de la secretaría e impulsar la ley de la juventud a la sociedad la ceración del Consejo Juvenil Ciudadano y a los partidos políticos modificar su cuota de participación juvenil al 30%. La sociedad debe generar estímulos para los empresarios jóvenes y mediante alianzas hay que abrir espacios a los jóvenes en todos los sectores productivos, educativos y sociales del país para que los jóvenes alcances la representatividad que requieren. La toma de decisiones debe estar sustentada en una estrategia de difusión de información para los jóvenes. Para lograrlo, se necesita implementar una campaña masiva en todos los rincones del país, en diferentes medios de comunicación. Le corresponde al gobierno dar instrucciones a la SEDESOL a través del IMJUVE y a la SEP para coordinar los trabajos. A la sociedad y a los jóvenes les toca vincular y usar la información. Mediante alianzas con consejos de comunicación, sociedad y los partidos políticos será posible contar con avances a mediano plazo.
- 4. Comunicación ❖ Para una comunicación inclusiva y efectiva es importante colaborar en la generación de vínculos entre el de gobierno, los jóvenes y la sociedad de manera que los gobiernos federal, estatal y municipal mejoren y amplíen los mecanismos de comunicación entre la sociedad, atendiendo a las necesidades de los espacios públicos. Por tanto al gobierno le corresponde crear alianzas entre la sociedad civil, los actores privados, universidades, así como también con instancias del sector privado. Respeto ❖ Para un respeto efectivo se debe de impulsar, mejorar, y ampliar los espacios y la infraestructura enfocados en la educación con valores para padres hacia hijos. Al gobierno federal, estatal y municipal y secretarías específicas les corresponde crear y dar a conocer campañas. A la sociedad, los jóvenes, las OSC, los grupos juveniles les toca intervenir y colaborar en las campañas creadas. Las alianzas con OSC-SEDESOL-SEP-IMJUVE son viables para que pueda llevarse a cabo el objetivo. ❖ Un respeto efectivo y de calidad se pude lograr con mayor capacitación y mejores campañas, infraestructura y vinculación de la sociedad para capacitar a los agentes de comunicación. Le corresponde al gobierno (federal, estatal, municipal) ampliar campañas; asimismo se pueden generar alianzas con secretarías privadas como CDI, SEDESOL, SEP e IMJUVE para que sean los encargados de implementar las campañas. Entendimiento ❖ Para la comprensión y el entendimiento eficaz de las propuestas en materia de juventud, es necesario efectuar un encuentro intergeneracional a nivel estatal. Al gobierno le corresponde organizarlo y compartir experiencias; a los jóvenes corresponde fomentar entendimiento y con alianzas es posible contar con los foros a corto plazo. ❖ Asimismo, se propone celebrar un congreso juvenil a nivel estatal para lograr un entendimiento interesante. Le corresponde al gobierno la organización, a los jóvenes participar y a las alianzas entre sociedad, privados y gobierno estatal colaborar para llevarlo a cabo a corto plazo.