Imagenniño
- 1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FOLOSOFÍA ,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEMA: LA INFLUENCIA DE LA IMAGEN EN EL NIÑO ESTUDIANTES: LCDA. VICTORIA ANDALUZ ZÚÑIGA Lcda. melida vaque reyes TUTORA: MÁSTER ELIANA BRAVO VITERI
- 2. Tema: La influencia de la imagen en el niño Introducción: En la actualidad los niños y niñas están inmersos en una sociedad tecnológica y visual, requieren ayuda para la comprensión de los mensajes audiovisuales Bloque 1: Bloque 2: Lenguaje verbal Lenguaje Corporal Bloque 3: Bloque 4: Lenguaje artístico: Lenguaje audiovisual y Musical y plástico TIC
- 3. ¿Qué es la influencia de la imagen en el niño? Es la representación de la realidad y el uso didáctico de la imagen se justifica así: A.-Introduce una mejora cualitativa en la enseñanza: • Ayuda a desarrollar los contenidos en forma sistemática. • Mejor comprensión de conceptos. • Estimula nuevos aprendizajes B.- Potencia la participación activa del alumnado, porque la imagen en movimiento proporciona estimulación a los sentidos del niño. Toda metodología debe desarrollar 2 enfoques: 2.- Vivenciación corporal: 1.- Educación sensorial: Incluida en la tríada: Conjunto de ejercicios de entrenamiento de las capacidades sensación-percepción- sensoriales. movimiento.
- 4. LECTURA E INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES: el niño se inicia en la lectura visual a través del contacto con las imágenes que observa, sintiéndose ligado e identificado en su imaginación con ellas Las imágenes más apropiadas para los niños deben tener las siguientes características: •De expresión simple. •Que represente los elementos familiares al niño. •No únicamente de formas realistas. •Dignidad artística.
- 5. El cine, la televisión y la publicidad Facilitar recursos, ajustados a las Promover cambio e innovación Facilitar recursos, ajustados a las necesidades de cada estudiante en las instituciones (aplicar necesidades de cada estudiante para tener iguales oportunidades reflexiones, especialmente para tener iguales oportunidades en su progreso académico y poniendo en practica el trabajo en su progreso académico y personal. del docente). personal. Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar de profesorado así como también de todos los Facilitar recursos, ajustados a las Lograr la participación profesionales del Centro necesidades de cada estudiante Educativo. familiar e insertarlas a la para tener iguales oportunidades en su progreso Comunidad. académico y personal.
- 6. Recursos materiales Aulas de clase, biblioteca, laboratorios, instalaciones disponibles deportivas, mobiliarios, recursos educativos, etc. Nivel científico y académico del profesorado experiencias y Talento humano actitudes del personal, capacidad de trabajar en equipo, relación estudiante/profesor, FACTORES QUE Dir y Gest Adm y Labor directiva, organización, funcionamiento de los DETERMINAN LA Acad del centro servicios, relaciones humanas, coordinación y control. CALIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PEC, PCC, objetivos, contenidos, tratamiento de la Aspectos diversidad, metodología didáctica, evaluación, tutorías, Pedagógicos recursos educativos, logros, etc. La evolución de Mediante la evaluación de todos los recursos. la calidad Participación de la Acción participativa y colaborativa de docentes, Comunidad estudiantes y padres de familia. Educativa
- 7. GESTION DEL CONOCIMIENTO Objetivo Conlleva Ma. Durán Las TIC Define: Proporcionan La experiencia y el Independizar el excelentes conocimiento de conocimiento de las herramientas las personas de un personas La gestión del conocimiento para: centro u como paradigma de gestión, organización… pone en procedimiento para: Almacenas, compartir y Compartir este recuperar conocimiento y …Puede información ponerlo fácilmente Conseguir una transferirse a los Facilitar este al acceso de todos cultura demás y constituir aprendizaje organizativa, un recurso para colectivo Facilitan la cuyo valor toda la mediante el gestión del para los organización diseño y la conocimiento miembros implantación sea un de sistemas aprendizaje de acción colectivo.
- 8. UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FOLOSOFÍA ,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEMA: LA INFLUENCIA DE LA IMAGEN EN EL NIÑO ESTUDIANTES: LCDA. VICTORIA ANDALUZ ZÚÑIGA Lcda. melida vaque reyes TUTORA: MÁSTER ELIANA BRAVO VITERI