Inducción Servicio UNELLEZ APUR 2024.ppt
- 2. INDUCCIÓN SERVICIO COMUNITARIO San Fernando, 2024
- 3. FUNDAMENTACIÓN LEGAL Art. 4 “…la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica…” Art. 6 El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna.
- 4. FUNDAMENTACIÓN LEGAL Art. 7 “…los estudiantes de la UNELLEZ, deben haber cumplido con el 50% del total de las unidades de crédito de o carga académicas de la carrera…” Art. 9 “… la asistencia a la inducción es obligatoria para que el estudiante pueda ejecutar el Servicio Comunitario, de acuerdo con los artículos 12 y 16 de la ley de Servicio Comunitario…” Parágrafo 2, “… los estudiantes recibirán información acerca de la filosofía,… los reglamentos, métodos, procedimientos y normas que orienten en la función de un prestador de Servicio Comunitario…”
- 5. FUNDAMENTACIÓN LEGAL Art. 24 “la prestación de S.C. se organiza a través de proyectos, presentados por escrito donde se incluyan las necesidades detectadas en las comunidades…” Art. 27 “una vez admitidos los proyectos serán remitidos a la comisión técnica de S.C para su aprobación final…” Parágrafo único, “aquellos proyectos que cuenten con financiamiento externo, deberán ser elevados a la coordinación de S.C de cada Vicerrectorado, quien autorizará todo lo relativo a la formalización de los convenios y acuerdos interinstitucionales.”
- 6. FUNDAMENTACIÓN LEGAL Art. 41 “a.- evaluación por parte del tutor… b.- Evaluación por parte de la comunidad y/u organizaciones involucradas…” Art. 43 “… la calificación que se otorga de manera definitiva al S.C, sera “aprobada o Reprobada”, sujeta esta calificación al cumplimiento de las 120 horas de obligatorio cumplimiento…”
- 7. ACTORES FUNDAMENTALES • Prestadores de Servicio Comunitario. • Tutores. • Enlaces de programa y sub-programas. • Coordinación.
- 8. Actores responsables del proyecto Coordinador general del VPDR, enlace de los diversos programas, enlace de los subprogramas, tutores del Servicio Comunitario, estudiantes del VPDR. Coord. Servicio Comunitario JOSÉ CUPIDO Enlace del programa de Cs. Sociales y económicas ROBERT ARJONA Enlace del programa de Cs. De la Educación y humanidades LISSETTE PAEZ Enlace del programa de Cs. Del Agro y mar YSABEL LOPEZ Enlace del programa de Cs. Básicas y aplicadas JARLIN IZAGUIRE Enlace del programa de Cs. Políticas y Jurídicas GEORGE RODRIGUEZ
- 9. Objetivos del Proyecto Desarrollar actividades para construir conjuntamente la integración universitaria entre la comuna y el Poder Popular” alcanzando el intercambio entre distintas experiencias comunitarias y académicas en busca de soluciones a problemas concretos aplicando los conocimientos adquiridos durante la formación académica de los estudiantes de Pre- Grado de la UNELLEZ, en beneficio de lo económico, político, social y eco- ambiental de nuestra Patria hacia la Independencia Nacional. Objetivo General
- 10. Objetivos del Proyecto 1. Diagnosticar las necesidades reales de la comunidades de san Fernando mediante los principios rectores de la vinculación sociocomutaria de la Unellez. 2. Desarrollar una estructura dinámica que permita engranar todos los programas académicos de Pregrado de la UNELLEZ con las actividades de Servicio Comunitario según el perfil académico, de a través de acciones de formación y organización que contribuyan a la transformación de situaciones no deseadas. 3. Elaborar el Plan de vinculación sociocomunitaria de manera conjunta a las comunidades para promover a gente de cambio sociales garantizando mecanismo de controlaría popular sobre el ejerció del poder político y promover prácticas democráticas en la vida de sus organización de base. Objetivos Específicos
- 11. Objetivos del Proyecto 4. Impulsar el desarrollo sustentable y sostenible empro del desarrollo de nuestra patria hacia la independencia nacional en social y económico vinculadas a las áreas de formación académica a través de actividades que contribuyan a que se reconozcan así misma como principales agentes de transformación. 5. Ejecutar las actividades planificadas con el objeto de despertar conciencia social, ambiental, económica, politcas y territorial que contribuyan al buen vivir de las comunidades. Objetivos Específicos
- 12. Objetivos del Proyecto 6. Evaluar y dar seguimiento de las actividades realizadas midiendo los mecanimos de definición, aplicación y gestión de las líneas de creación intelectual y vinculación sociocomunitaria en los diferentes territorios. 7. Realizar una actividad demostrativa de las experiencias significativas logrando facilitar el intercambio entre distintas experiencias comunitarias y académicas llevadas a cabo en los diferentes comunidades. Objetivos Específicos
- 13. Duración del proyecto Inicio Finalización 18/03/2024 28/06/2024 Cierre
- 14. Fases de desarrollo del proyecto Fase I: Diagnóstico Integral de la Comunidad Fase II: Diseño del Proyecto (conjuntamente con la comunidad) Fase III: Ejecución Fase IV: Evaluación de las acciones
- 15. Fase I Ubicación geográfica Reseña Histórica de la comunidad Característica de la población (Censo, número de habitantes, edad, sexo, actividad laboral) Servicios Públicos (Análisis y descripción de como los maneja la comunidad) Organizaciones y/o instituciones existentes (nombres de las Instituciones y visión del participante en relación a estos espacios) Actores Locales (personajes vinculados al proyecto) Costumbres y tradiciones (describir las que continuamente realiza la comunidad, como juegos, bailes, entre otros)
- 16. Fase II Identificación del Proyecto Objetivos: General y Específicos Justificación Sustentación teórica que orienta la práctica Plan de acción
- 17. Fase III Desarrollo de las actividades del Proyecto Reflexión sobre la acción Ajuste de la planificación Monitoreo de los resultados esperados Seguimiento de los aprendizajes adquiridos Llevar registro y tomar evidencias (fotos, videos, asistencia, material, oficios, invitaciones, etc.) de toda la ejecución.
- 18. Fase IV Logros Dificultades o limitaciones proyectos o situaciones emergentes
- 19. Estructura para la elaboración del Informe final de SC PORTADA. INDICE. INTRODUCCIÓN FASE I: DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD Características del Contexto Diagnóstico Social Participativo FASE II: DISEÑO DEL PROYECTO Identificación del Proyecto,Planteamiento del Problema, Objetivos: General y Específicos, Justificación, Sustentación Teórica, Antecedentes de la Investigación, Bases Legales, Plan de Acción
- 20. FASE III: EJECUCIÓN Actividades del Proyecto Acciones desarrolladas Resultados Esperados Aprendizajes Adquiridos Registros y Evidencias FASE IV: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES Objetivos y Metas Logrados, Dificultades o Limitaciones, Proyectos o Situaciones Emergentes, Reflexiones Finales, Recomendaciones, Referencias Bibliográficas, Memoria Fotográfica, Control de Asistencia, Anexos Estructura para la elaboración del Informe final de SC
- 21. Tiempo sugerido: 5 horas El proyecto debe entregarse en digital mediante un CD rotulado o identificado (Datos de la Universidad, logo, programa, Subprograma, Carrera, Turno, Nombre proyecto, los integrantes, tutor, periodo y fecha). Debe entregarse en un sobre junto al físico de las asistencias firmadas en original por el tutor, enlace de carrera o coordinador del programa. Estructura para la elaboración del Informe final de SC
- 22. Socialización Inicio de la actividad con una presentación de 5 min (bitácora de fotos) en video como introducción para comunicar el logro del Servicio Comunitario a los presentes. Desarrollo de la socialización por los Servidores Comunitarios, acompañados de sus Tutores Cada grupo elegirá un ponente y tendrá un margen de 15 min para su disertación. Cada grupo deberá realizar la presentación en digital (PowerPoint), no excediendo de 7 láminas Video corto de la experiencia.
- 23. Información en Láminas o Portada que contenga: Datos de la Universidad, logo, programa, Subprograma, Carrera, Turno, Nombre proyecto, los integrantes, tutor, periodo y fecha. o (1) lámina que refleje el resumen de la fase I: Diagnostico Integral de la Comunidad con respectiva memoria fotográfica. o (1) lámina que refleje el resumen de la fase II: Diseño del Proyecto con respectiva memoria fotográfica o (1) lámina que refleje el resumen de la fase III: Ejecución con su respectiva memoria fotográfica. o (1) lámina que refleje el resumen de la fase IV: Evaluación de las Acciones con su respectiva memoria fotográfica. o Conclusiones y Recomendaciones de la Experiencia. o Finalizar con un mensaje o frase motivadora sobre la experiencia
- 24. “El AMOR es la fuerza mas HUMILDE pero la mas PODEROSA de la que dispone el mundo” Mahatma Gandhi