Inesa
- 1. Tema: “ Trabajo de Cmap Tools ” Cmap Tools Nombres: Rosa I. Rivas Janampa Profesora: Juana Isabel Quispe C. Grado: 5to Secundaria
- 2. Finalidad de software El software Cmap Tools • Promover el aprendizaje en los estudiantes • Navegar • Compartir • Desarrollar actividades de enseñanzas • Construir Mapas Conceptuales
- 3. Descripción del entorno de Cmap tools Ventana vistas: Donde se crean las carpetas de trabaja, se guardan los mapas conceptuales y se adicionan los recursos a utilizar (imágenes, documentos ,mapas ,etc.) Ventana sin título: Es la ventana de trabajo donde se construye el mapa conceptual, al guardarse el archivo ecibe el nombre que se le asigna(figura en la barra del título). Ventana estilos: Sirve para editar el contenido del mapa conceptual, permite trabajar con: FUENTE: Permite editar el tipo de fuente tamaño, estilo, color y alincamiento del texto. OBJETO: Permite dar color,sombra, forma(ovalada, rectangular, circular),imagen al fondo, alinear y expandir el objeto. LÍNEA: Permite cambiar el espesor de la línea, el estilo de la línea, orienta la punta de las flechas,direccionan las conexión de la flechas. CMAP: Establece el color o imagen de fondo que adicionado desde las ventanas vistas.
- 4. . Sus ventajas Sus Desventajas • Tiene la función construir, visualizar y Este programa no es muy clasificar las ideas común, ya que son pocas las • Por lo que sirve de ayuda para el estudio, personas que lo conocen • La organización de información • Se tarda mucho tiempo en • Sirve para crear mapas conceptuales construir los mapas • Permite llevar acabo trabajos individuales o conceptuales, no es muy en red integral • facilita trabajos en grupos o colaborativos. • Es un programa que necesita • Sirve para representar conocimiento de más modificación y que su imagen sea más nítida y no forma sintetizada y la pueden utilizar todo tipo opacas. de personas, estudiantes, etc • No puede ser utilizado por • Permite unir los mapas conceptuales todas las personas, ya que • Publicar en una página de internet, enviarlos mucha de las personas no por el correo electrónico, incorporarles tienes computar, lo que imágenes, fotos y videos. dificulta el uso de este software.
- 5. Una vez terminada la instalación del programa ya este se puede ejecutar. Si este no aparece en español, se debe abrir la ventana de preferencias (Edit/ Preferences...), hacer clic en la lengüeta “Lenguaje” y cambiar el idioma de “English” a Español. A continuación podrá ver una guía muy completa sobre el funcionamiento de CmapTools. En esta se muestran gráficamente cada uno de los pasos que se deben realizar para construir un Mapa Conceptual básico (Utilizar CmapTools, crear un Cmap, adicionar un concepto, crear proposición desde un concepto, crear proposiciones con conceptos existentes, guardar un Cmap, abrir un Cmap, imprimir un Cmap). Además, presenta en forma detallada, otras funcionalidades avanzadas del programa (Crear una carpeta, arrastrar recursos, importar recursos, adicionar y editar enlaces a recursos, manipular enlaces de recursos existentes, modificar líneas de enlace, ver un Cmap como una página Web, cambiar el idioma, cambiar colores, cambiar fuentes y tamaños, adicionar flechas, usar nodos anidados y asociaciones, cambiar fondos, personalizar estilos, enlazar proposiciones entre Cmaps, usar diseño automático, añadir anotaciones e información, copiar un Cmap en sitios, controlar permisos y accesos, exportar un Cmap como imagen, exportar un Cmap como página Web, buscar en Internet, buscar texto en un Cmap, usar verificador de ortografía, usar el diccionario y sinónimos, validar y arreglar enlaces a recursos y colaborar en la elaboración de mapas de manera sincrónica).
- 6. CmapTools hace muy sencillo el proceso de construcción del mapa, la parte operativa. La parte difícil, expresar de forma clara y concisa nuestro conocimiento sobre un tema, sigue siendo responsabilidad del estudiante. Pero más allá de los beneficios conocidos del uso adecuado de los mapas conceptuales, CmapTools explota la conectividad de Internet y la Web para proveer nuevas posibilidades de aprendizaje y colaboración.