INTEGRANTES:
Britez, Itatí
Giménez, Ximena
Madrid, Cesia
CARRERA:
LICENCIATURA EN
CIENCIAS DE LA
EDUCACION
1° AÑO
WEB 3.0 EN LA EDUCACIÓN
Es la expresión utilizada para dar referencia
a la evolución de la interrelación entre las
personas y el Internet.
El propósito de la web 3.0 es lograr agentes de software que
interpreten el significado de los contenidos de la web, para
ayudar a los usuarios a desarrollar sus tareas, ya que su
potencial reside en permitir ver, comprender y manipular datos.
Pretende mejorar los sistemas ya existentes en la actualidad para
optimizar el tiempo requerido en una búsqueda avanzada, así
como la obtención de información relevante que nos permita
generar nuevo conocimiento de los datos obtenidos.
SURGIÓ…
En 1991 la “WORLD WIDE WEB” creado por el físico inglés Sir
Tim Berner -Lee
Y se oficializó su uso comercial en 1995
j
La web en la educación…
En la educación la web comienza su evolución a partir del año 95
(web 1.0), a partir de 2004 (web 2.0) y la aparición de la (web
3.0) en 2006, en un artículo de Jeffrey Zeldman ,crítico de la
Web 2.0
j
La web dentro del ámbito de la
educación…
Brinda mucha ayuda ya que mediante esta se
pueden realizar todo tipo de actividades
posibilitando el saber para todos
h
Así como también mejora la comunicación entre usuarios en
tiempo y espacio, dando lugar a los que no pueden acceder por
algún motivo al salón de clases.
Gracias a la web se pueden realizar:
-Estudios a distancia
-Cursos virtuales
-Aulas virtuales o foros educativos.
A su vez cuenta con gran cantidad de información y facilita la
búsqueda de libros.
j
DESVENTAJAS…
-Generalmente no se sabe en manos de quien cae los datos ni
qué uso se va a hacer de ellos
- La conexión a internet: la dependencia del sistema a la
conexión de internet sigue siendo una barrera a su adopción
-Hay que aprender como usarla y saber en base
a qué criterios evaluar el contenido, para
obtener la información relevante y confiable
j
Informatica power
https://es.wikipedia.org/wiki/Usuario:Informatica_conceptos/Taller
https://e6u1.blogspot.com/2019/06/Educacion-informaticabasica.html

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Informatica power

  • 1. INTEGRANTES: Britez, Itatí Giménez, Ximena Madrid, Cesia CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION 1° AÑO
  • 2. WEB 3.0 EN LA EDUCACIÓN
  • 3. Es la expresión utilizada para dar referencia a la evolución de la interrelación entre las personas y el Internet.
  • 4. El propósito de la web 3.0 es lograr agentes de software que interpreten el significado de los contenidos de la web, para ayudar a los usuarios a desarrollar sus tareas, ya que su potencial reside en permitir ver, comprender y manipular datos.
  • 5. Pretende mejorar los sistemas ya existentes en la actualidad para optimizar el tiempo requerido en una búsqueda avanzada, así como la obtención de información relevante que nos permita generar nuevo conocimiento de los datos obtenidos.
  • 6. SURGIÓ… En 1991 la “WORLD WIDE WEB” creado por el físico inglés Sir Tim Berner -Lee Y se oficializó su uso comercial en 1995 j
  • 7. La web en la educación… En la educación la web comienza su evolución a partir del año 95 (web 1.0), a partir de 2004 (web 2.0) y la aparición de la (web 3.0) en 2006, en un artículo de Jeffrey Zeldman ,crítico de la Web 2.0 j
  • 8. La web dentro del ámbito de la educación…
  • 9. Brinda mucha ayuda ya que mediante esta se pueden realizar todo tipo de actividades posibilitando el saber para todos h
  • 10. Así como también mejora la comunicación entre usuarios en tiempo y espacio, dando lugar a los que no pueden acceder por algún motivo al salón de clases.
  • 11. Gracias a la web se pueden realizar: -Estudios a distancia -Cursos virtuales -Aulas virtuales o foros educativos.
  • 12. A su vez cuenta con gran cantidad de información y facilita la búsqueda de libros. j
  • 13. DESVENTAJAS… -Generalmente no se sabe en manos de quien cae los datos ni qué uso se va a hacer de ellos - La conexión a internet: la dependencia del sistema a la conexión de internet sigue siendo una barrera a su adopción
  • 14. -Hay que aprender como usarla y saber en base a qué criterios evaluar el contenido, para obtener la información relevante y confiable j