Informe (1)

2011-2012
Coordinación Estatal
Programa Escuelas de Tiempo Completo
2011-2012
Consideraciones para el
llenado y entrega del
Informe Técnico del PETC

Consideraciones para la entrega del Informe de Actividades del
Ciclo Escolar 2011-2012
El programa escuelas de Tiempo completo (PETC) es una estrategia educativa que contribuye a elevar
la calidad de la educación que reciben niños y jóvenes mexicanos, buscando impactar directamente en
el quehacer cotidiano del centro escolar a partir de una reflexión sobre las formas de enseñanza
habituales y la construcción de alternativas que transformen la vida escolar.
La puesta en marcha de las líneas de trabajo implica que la organización del trabajo pedagógico se
modifique, porque se abren las posibilidades de la escuela para profundizar y fortalecer aprendizajes y
conocimientos mutuos, aprovechando la ampliación de la jornada escolar.
El presente documento tiene como propósito orientar a las escuelas que forman parte del PETC, para que den
a conocer, los resultados que obtuvieron al operar el Programa en las escuelas a través del informe Técnico.
I. Datos generales de los centros escolares.
Nombre de la
Escuela:
CCT
Turno Nivel/Modalidad
Zona Escolar Sector
Domicilio Localidad
Municipio Entidad
Teléfono Correo
electrónico
Nombre del
Director
Ciclo escolar
II. Propuesta pedagógica del PETC
1. Describa las acciones que desarrollaron durante el ciclo escolar para la implementación de las Líneas de
Trabajo.
a. Anote solamente las Líneas de trabajo que seleccionaron en la escuela.
b. Describa las acciones principales realizadas para la implementación de las Líneas de trabajo.
c. Mencione el propósito de cada Línea de trabajo implementada.
d. Señale el periodo o fecha de realización de las actividades.
e. Describa el nombre del responsable de la (s) Líneas de trabajo
f. Describa los materiales utilizados para el desarrollo de las actividades.
g. Precise los beneficiarios de dichas acciones (número de docentes, número de escuelas, número
de alumnos, padres de familia, entre otros).
h. Mencione cómo dieron seguimiento y evaluaron la implementación de las líneas de trabajo
seleccionadas.
i. Anexos. Es necesario aclarar que los anexos son de gran relevancia, ya que respaldan la
información vertida en el documento. En el apartado se deberá especificar el nombre de los
anexos que acompañan el informe, siempre y cuando sean de gran trascendencia y como
referencia de las acciones que se realizaron.

Línea de
Trabajo*
Acciones realizadas Propósito
Período o
fecha de
realización
Responsable(s) Recursos/materiales Beneficiarios Seguimiento
y
evaluación.
Anexos
*Fortalecimiento de los Aprendizajes, Desarrollo de Habilidades Digitales, Aprendizaje de inglés, Vida Saludable, Arte y Cultura y Recreación y Desarrollo Físico.
Nota. Mencione las problemáticas enfrentadas con respecto a la implementación de las Líneas de trabajo y
enuncie las acciones que se tomaron para resolver dichas problemáticas o aclaren si persisten a la fecha de
elaboración del informe.
El trabajo colegiado y colaborativo en las ETC.
Para que una ETC sea una institución que contribuya a los proceso de mejora en la calidad de los aprendizajes,
requiere generar condiciones básicas de organización y funcionamiento. Por tal motivo es necesario describir
las apreciaciones y experiencias de la escuela, relacionadas con las acciones para el desarrollo de este proceso.
a. Precise el tiempo destinado a la realización de las reuniones colegiadas en la escuela.
b. Mencione los momentos o espacios de comunicación que se dieron entre los maestros de los diferentes
grados con los maestros de apoyo, y/o que atienden las actividades de las Líneas de trabajo.
c. Describa los temas analizados en las reuniones realizadas
d. Puntualice como se organizaron para que en las reuniones pudieran asistir todos los miembros del colectivo.
e. Describa que estrategias de comunicación implementaron cuando no fue posible que todos se reunieran para
tomar acuerdos, resolver problemas o reorganizar alguna actividad.
III. Rubros de operación del Programa
Este punto tiene la finalidad reflejar de manera sintetizada los progresos y dificultades observados en la
operación del programa, dentro de cada uno de los aspectos que a continuación se presentan:
Aspectos Fortalezas Debilidades Propuestas
para mejorar
Actualización del Personal
directivo y docente. (En
relación a las acciones de
capacitación y actualización
desarrolladas en torno a la
propuesta pedagógica del
PETC.
Material didáctico y equipo
informático para uso
educativo. (Incluye
adquisición y utilización de
materiales didácticos para la
implementación de las líneas
de trabajo, y equipo de

informática).
Servicios e insumos para la
alimentación de alumnos y
docentes. (Incluye los gastos
relacionados con los insumos
y apoyos necesarios para la
alimentación de alumnos y
personal docente de las
escuelas, así como
compensación al personal que
prepara los alimentos)
Acondicionamiento y
equipamiento de espacios
escolares. (Considera el
equipamiento y la adecuación
de espacios necesarios para el
adecuado desarrollo de las
líneas de trabajo)
Apoyos económicos al
personal directivo y docente.
(Considera el pago
compensatorio a directores y
maestros)
Implementación de la línea de
inglés en la escuela.
(Considera selección,
asignación, desarrollo de las
actividades en el aula, así
como compensación al
docente)
(Lugar y fecha)
Nombre y firma
_______________________________
Director (a)
Sellos
(de la Escuela y
de la
Supervisión)
Nombre y firma
__________________________
Supervisor (a) Escolar

Informe (1)

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