Informe avance segundo semestre leon 2020
- 1. COLEGIO SAN JAVIER DEL BOSQUE UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR AÑO ESCOLAR 2020 __________________________________________________________________________________________________ ESTADO DE AVANCE PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR 2020 SEGUNDO SEMESTRE I.- IDENTIFICACIÓN Nombre del estudiante León Augusto Andrés Ángel Burgos F. de Nacimiento 03/04/2014 Edad 6 años 8 meses Establecimiento Educacional Colegio San Javier del Bosque. Curso Kínder A Fecha Diciembre 2020 II- SÍNTESIS DE AVANCE SEMESTRAL III- OBSERVACIONES INFORME EDUCACIÓN DIFERENCIAL Lenguaje y Comunicación En el ámbito de comunicación, León logra describir láminas, utilizando un vocabulario adecuado e integrando palabras nuevas en sus relatos, a través, de oraciones simples. Tiene intención comunicativa, utilizando lenguaje oral, el que complementa con gestos y expresiones acordes a lo hablado, siendo capaz de adecuarse a diversos contextos. En el núcleo de iniciación a la lectoescritura, se evidencia una adecuada comprensión lectora de acuerdo a su edad y nivel, manteniendo una actitud atenta frente a la lectura docente. Reconoce vocales, siendo capaz de leer estas de manera aislada y en dítonos, a su vez identifica fonema vocálico inicial y final de diversas palabras, sin embargo, aún no logra interiorizar y reconocer fonemas consonánticos iniciales / L / S / T. Con respecto a su desempeño grafomotor, el estudiante posee un nivel adecuado, siendo capaz de realizar trazos rectos y curvos, a su vez logra escribir su nombre con letra imprenta, vocales y consonantes (M y P). Matemáticas En el ámbito de relaciones lógicas, León logra identificar nociones espaciales arriba/abajo, adentro/afuera, cerca/lejos, adelante/atrás, izquierda/derecha y temporales como antes/después,mañana/tarde, día/noche, ayer/hoy/mañana, días de la semana, estaciones del año y velocidad rápido/lento. Además de conceptos de cuantificación muchos/pocos,de tamaño grande/pequeño y de longitud largo/corto. Reconoce números del1al 15, siendo capaz de graficarlos,realizando conteo de objetos y asociaciónde cantidad a número. Realiza adiciones simples de manera concreta. Por otra parte, identifica figuras geométricas (circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo), cuerpos geométricos (esfera, cubo, pirámide y prisma) y colores. INFORME FONOAUDIOLÓGICO León,se caracterizóporser unniñoreservado, autónomo congranpotencial,durantelasprimerassemanasdeañoescolar,dioa conoceralgunasdesusactitudessiendoparticipativodealgunasexperienciasdeaprendizajes. Medianteelprocesodeenseñanzay aprendizajedelañoen curso,logramosinteractuarcon élduranteunadesus clasesa través de meet,dondedio a conocersusconocimientosrespectoalostemas tratados. Se sugierea la familia,unamayorconexiónasus próximasclasesvirtualesdelpróximoaño,ya quecomohemosdicho,sonde gran importanciayaquese abarcaránmuchoscontenidosvaliososparasu aprendizaje,apartede interacciónsocial consugrupodepares y profesora.
- 2. COLEGIO SAN JAVIER DEL BOSQUE UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR AÑO ESCOLAR 2020 __________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ Apoderado ___________________________________ Carolina Ramírez Farias Psicopedagoga Colegio San Javier del Bosque. ___________________________________ Daniela González Grossling Fonoaudióloga. Colegio San Javier del Bosque. ___________________________________ Víctor Ibarra Salinas Director Colegio San Javier del Bosque. ___________________________________ Loreto Iturriaga Castillo Coordinadora PIE Colegio San Javier del Bosque.