Informe de gestión anual 2014.

INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2014
I. INFORMATIVOSDE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA:
 Institución Educativa : PADRE PÉREZ DE GUEREÑU
 Dirección : Av.Cheguevara 700 Ciudad Blanca Paucarpata.
 Niveles : Inicial, Primaria y Secundaria de Menores
 Resolución de creación I.E. : R.M. N° 1003 de 03 de octubre del 1993.
 Nombre del Director : Lic. Rómulo Aroni Castillo.
II. INFORMACIÓN ESTADÍSTICADEL SERVICIO EDUCATIVO 2013
2.1 .EDUCACIÓN INICIAL
EDAD
MATRICULA
DOS
SECCION
ES
PROMOV
IDOS
RETIRA
DOS
RECUP
ER.
PERSONAL
4 43 2 43 - - DIR DOC. AUX. PSIII PSII
5 48 2 48 - - - 04 02 - -
TOTAL 91 4 91 . - - 04 02 - -
a. . EDUCACIÓN PRIMARIA
GRADOS MATRICULADOS SECCIONES PROMOVIDOS RETIRADOS R.RECUP. DESAP
1° 60 3 50 - -
2° 4 1 4 - -
3° 6 1 6 - -
4° 12 1 8 - 3 1
5° 7 1 7 - -
6° 12 1 12 - -
TOTAL 49 6 45 - 3 1

PERSONAL
DIRECTOR SUB
DIRECTOR
PROF.AULA TIC ED.FÍSICA SECRET. OFICINIST. PSIII PSII
- 01 15 01 01 - - - 01
1.2. EDUCACIÓN SECUNDARIA
GRADOS MATRICULADS SECCIONES APROBADOS RETIRADOS DESAPROBADOS R. RECUPERACIÓN
1° 18 2 10 - 4 4
2° 15 2 6 - 4 5
3° 14 2 9 - 3 2
4° 4 2 3 -- - 1
5° 7 2 7 - - -
TOTAL 58 6 35 - 11 12
PERSONAL
DIRECTOR SUB
DIREC
AS JL AUX
ED
PROF.
HORS
BOLSA
HORAS
SECRET TIC OFIC BIB AUX
LAB
TSIII TSII
1 - - - 1 7 1 - - - - - 1 -
III. CAPACITACIÓNDOCENTE
Temas de
capacitación
2014
Mejoras educativas logradas Alternativas a considerar en el
2015
Formulación de
documentos de
gestión
La I.E. cuenta con documentos de gestión como
PEI, PCIE, Reglamento Interno, PAT gracias a la
participación de la mayoría de los docentes en
Se debe programar eventos de
capacitación e implementación
oportuna (marzo) en estos temas

pedagógica
Contextualización
Curricular
Calendarización
Planes de trabajo
formación en servicio y en los eventos de
capacitación y réplica los mismos han sido
revisados y corregidos con participación de todo
el personal
Docentes de Inicial, Primaria y Secundaria se han
preparado para el aprendizaje de los estudiantes.
Han planificado la enseñanza de forma colegiada
garantizando con ello el aprendizaje de los
estudiantes.
Cuentan con sus programaciones curriculares
contextualizadas y documentos técnico-
pedagógicos que han permitido mejorar el trabajo
pedagógico a favor de los estudiantes.
La I.E. cuenta con la Calendarización del Año
Escolar acorde a la realidad local elaborado con
participación de los docentes, aprobado y vigilado
por el CONOI.
La I.E. cuenta con los planes de trabajo para las
diferentes líneas de acción.
Los docentes han participado durante el año
2014 en diferentes equipos de trabajo,
desarrollando diferentes actividades planificadas.
para perfeccionar aún más estos
documentos.
Capacitación oportuna en Rutas de
Aprendizaje para superar las
deficiencias de este documento. De
parte del equipo directivo.
Sugerir a la UGEL a fin de que
organice eventos de capacitación e
implementación para docentes de
los tres niveles en marzo.
La gestión del tiempo en la
institución educativa y en el aula
debe ser en forma eficiente, a través
de un monitoreo permanente del
equipo directivo.
Formular actividades en cada plan
de trabajo que puedan ser
cumplidas con participación de los
docentes, estudiantes y padres de
familia.

IV. ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES CONSTITUIDAS
Organizaciones
estudiantiles
Aspectos positivos
obtenidos
Dificultades encontradas Alternativas para el 2015
 Municipio
Escolar
 Gestión de
riesgos
 Patrulla
Ecológica.
Predisposición para asumir
cargos.
Liderazgo de los integrantes
en la organización de
diferentes actividades.
Entusiasmo para integrar
estos cargos y activa
participación en los diferentes
simulacros programados.
Participación activa en los
eventos y actividades a favor
del cuidado y conservación
del medio ambiente.
Falta de iniciativa para
plasmar el plan de trabajo.
Falta de asesoramiento de
parte del equipo docente del
municipio escolar.
Se presentó dificultades para
pintar las señalizaciones,
implementar zonas seguras
por falta de apoyo de la
APAFA.
Poco apoyo de los padres de
familia en las diferentes
actividades.
Trabajo más comprometido y
coordinado con el equipo
docente del municipio escolar.
Comprometer y capacitar a los
miembros.
Motivar e incentivar la
participación activa en las
actividades programadas.

V. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS QUE DESARROLLÓ LA I.E.
N° NIVEL ACTIVIDAD LOGROS PEDAGÓGICOS SUGERENCIAS
a) INTERNO
Juramentación de la Policía
Escolar, gestión de riesgos,
cruz roja, de ecología y de
los Municipios Escolares.
Días del Logro
Los estudiantes asumen los
cargos con agrado y
responsabilidad.
Participación activa y relevante de
los estudiantes en estos eventos
y el equipo docente.
Que los padres de familia
apoyen para que sus hijos
cumplan sus funciones.
Promover la participación
de las autoridades y
padres de familia en este
tipo de eventos.
b) EXTERNO
Desfiles y concurso de
danzas por el día de la
madre, padre, aniversario de
Fiestas Patrias y Aniversario
de la I.E.
Participación en el desfile de
policías escolares a nivel
distrital y regional.
Participación en los Juegos
Nacionales Deportivos
Escolares organizado por la
UGEL AS
Destacada participación de
estudiantes y docentes en estos
eventos.
Destacada participación de los
estudiantes ocupando el segundo
lugar a nivel distrital.
Nuestra I.E. participó con relativo
éxito en estos juegos nacionales
deportivos, en primaria y
segundaria en las diferentes
disciplinas.
de la I.E. en éstos y todos
los eventos dispuestos
por MINEDU.
Seguir tomando parte
activa en este tipo de
eventos culturales que
coadyuvan a la formación
integral de los
estudiantes.
Participar en estos
eventos culturales a nivel
de la I.E.

VI. LOGRO DE OBJETIVOS ALCANZADOS CONSIDERADOS EN EL PEI Y PAT
Objetivos de PEI Objetivos delPAT 2014 Logrossignificativos
Desarrollar actitudes
democráticas en la
conducción de la I.E.
Lograr la mejora de los aprendizajes de
todas y todos los estudiantes, teniendo en
cuenta sus diferentes estilos ynecesidades
de aprendizajey establecerestrategias para
que los docentes y estudiantes participen
activamente en los ocho compromisos.
Reuniones permanentes de
coordinación para tratar asuntos
inherentes al quehacer de la I.E.
Participación de docentes en eventos
de capacitación y en la ejecución de las
diferentes actividades programadas.
Planificar, ejecutar y
evaluar la labor técnico-
pedagógica en la I.E.
Lograr la mejora de los aprendizajes de
todas y todos los estudiantes, teniendo en
cuenta sus diferentes estilos ynecesidades
de aprendizaje.
El 90% de docentes realizan un trabajo
planificado.
Desarrollar acciones
tendientes a mantener el
buen clima institucional
Lograr que los estudiantes del nivel inicial
primaria y secundaria desarrollen su
potencialatravés deldesarrollodelas áreas
curriculares y extracurriculares que le
compete con la finalidad de lograr los
aprendizajes fundamentales.
Participación positiva de docentes en
todo tipo de reuniones, actividades y
eventos.
de la comunidad educativa
en actividades sociales,
culturales y deportivas
Establecer estrategias para que los
docentes y estudiantes participen
activamente en los ocho compromisos.
Realizar reuniones de
coordinación con los
padres de familia según los
requerimientos del docente
de área y de aula
Implementar progresivamente en los tres
niveles las rutas deaprendizaje en las áreas
de comunicación ymatemática.
Cumpliral100%lacalendarizacióndelañoescolar
coneldesarrollodelas actividadestécnico
En el último trimestre se llevó tres
reuniones con padres de familia donde
se abordó diversos aspectos de de la
I.E.

pedagógico
VII. CLIMAE IMAGEN INSTITUCIONAL
Capacidades
consideradas
Acciones implementadas Resultados obtenidos
1. Reuniones de
trabajo del equipo
directivo.
Permanente coordinación para
implementar diferentes planes el
acompañamiento y asesoramiento a
los docentes.
95% de actividades planificadas
ejecutadas.
 CONEI Una reunión ordinaria por trimestre y 3
reuniones extraordinarias con el fin de
dar solución a diferentes problemas.
Clima institucional favorable, vigilancia
permanente de la gestión del tiempo.
 APAFA Tres reuniones ordinarias y tres
extraordinarias con el fin de coordinar
y tomar acuerdos a favor de la I.E.
Gestión compartida: logros
destacables, pintado de la parte
externa de la I.E.
 Comunidad
Magisterial
Reuniones de trabajo en equipo con
docentes de inicial, primaria y secund.
Clima institucional favorable
2. Reconocimientos Resoluciones de felicitación a
docentes y profesionales de Salud por
labores destacadas a favor de los
estudiantes y la I.E.
Estudiantes protegidos en cuanto a su
salud y apoyo de orientación
psicológica a la mayoría de los
estudiantes y padres de familia.
3. Imagen institucional
(externo9
Coordinación permanente con
instituciones del distrito y de la Región
Relaciones positivas con las
instituciones del medio.
4. Formación continua
del personal
La mayoría de los docentes participan
en dichos cursos.
Incremento de población estudiantil.
5. Comunidad
institucional
Coordinación de actividades con las
diferentes instituciones
Mejor relación con instituciones del
entorno.
6. Evaluación de
personal
Conformación del Comité de
Evaluación para contrato
Evaluación de parte de los integrantes
de contrato.
7. Trabajo en equipo Actividades desarrolladas por comités Planes e informes
8. Toma de decisiones Participación en actividades y eventos
desarrollados en el distrito
Destacada participación de la
comunidad educativa.
9. RR.HH Clima Reuniones de coordinación, charlas de Clima institucional positiva y favorable

institucional
(interno)
motivación de parte de los psicólogos.
10. Organización
institucional
Conformación de diferentes comités y
órganos de participación
Cumplimiento de funciones.
VIII. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
Instrumentos R.D. de aprobación Fecha de
presentación a la
UGEL
Aspectos positivos Dificultades
PEI R.D. N° 004-2013-DIE. 29-01-2013 Fue elaborado para 5
años
Poca participación de
docentes
PAT R.D. N° 007-2014-DIE 29-01-2014 Participación de
docentes
Falta capacitación de
docentes
Reg. Interno R.D. N° 001-2014-DIE 29-01-2014 Se elaboró en
consenso
Factor tiempo
PCIE R.D. N° 052-2013-DIE 27-06-2014 Instrumento que será
revisado y mejorado
Poca participación de
los docentes
Informe de
Gestión Anual
R.D. N°100-2013-D.I.E. 31-01-2014 Un informe objetivo Ninguna
IX. COMISIONES CONSTITUIDAS EN LA I.E. SEGÚN PAT 2014
Comisiones Acciones desarrolladas Logros Dificultades
1.Evaluación Contrato del personal docente y
auxiliar de educación.
Evaluación del auxiliar y
docentes de primaria y
secundaria.
Las resoluciones han salido
muy tarde.
2.Racionalización Reuniones de trabajo Informe a la UGEL No se logra incremento de
personal administrativo.
3.Recursos
financieros
Generación de recursos propios Informe trimestral del
movimiento económico a
la UGEL AS.
Compra de un cañón
Falta de coordinación con el
equipo del comité financiero.

multimedia para el nivel
primario.
Compra de sillones para el
personal directivo y adm.
4.Altas y Bajas Reuniones de trabajo y verificación
de bienes en el segundo semestre
para el saneamiento de los bienes.
Saneamiento de bienes de
la institución educativa y se
puede presentar a la UGEL
AS.
Muchos bienes no cuentan
con boletas y pecosas, por
ello se tuvo que desarrollar
los correctivos
correspondientes.
5.Infraestructura Pintado de todo el colegio, interna
y externa.
Renovación de la malla solar en
los dos patios de primaria y
secundaria.
Pintado del 100% del mobiliario
escolar.
Construcción de tres aulas
para la I.E.Por la
municipalidad distrital de
Paucarpata.
Adquisición del mobiliario
escolar para el nivel inicial.
Falta presupuesto para
terminar el pintado de la parte
externa de la institución
educativa.
6.Calendario
cívico
Elaboración del plan y actividades
desarrolladas conforme a fechas
del calendario cívico.
Participación activa de
docentes y estudiantes en el
desarrollo del plan
Algunos docentes no
cumplieron sus funciones.
7.Municipio
Escolar
Elecciones democráticas
Adquisición juegos para los
estudiantes.
Compra de colchonetas para el
área de educación física de nivel
primaria.
Participación en diferentes
actividades.
Falta de iniciativa en los
miembros y en los asesores.
8.Cruz Roja Elaboración del plan y
cumplimiento de simulacros.
Charlas sobre primeros
auxilios.
Falta implementar botiquines
con medicamentos
9.SINAGER (D.C.) Elaboración del plan y selección de
miembros.
Participación activa de
estudiantes y personal en
simulacros
Falta de señalización y
camillas.
10.EPICUD Elaboración del plan Charlas a estudiantes y
padres de familia sobre
alimentación escolar y la
gripe AH1 N1
Poca participación de los
padres de familia.
11.Actividades
religiosas
Elaboración del plan (PCA del área
de Ed. Religiosa.
Desarrollo de la Primera
Comunión y Confirmación de
Falta de voluntad de algunos
miembros de la comunidad

Desarrollo de tres misas al año en
la I. E.
los estudiantes.
Retro organizado para los
docentes en el mes de abril.
educativa para apoyar con
las actividades programadas.
12.Deporte
escolar
Elaboración del plan
Organización de la inauguración
de las olimpiadas internas en los
tres niveles en el coliseo de Miguel
Garu zona B de la municipalidad
distrital.
Participación activa de los
estudiantes, docentes y
padres de familia en las
diferentes competencias de
disciplinas deportivas.
Falta previsión de recursos
financieros para los premios
para los alumnos ganadores.
X. ÓRGANOS DE APOYO CONSTITUIDOS
Órganos R.D. de
reconocimiento
Fecha de
presentación a
la UGEL
Apoyo recibido Dificultades en
su constitución
y operatividad
Estrategias para
2015
CONEI -2013 14-03-13 Fortalecimiento del
clima institucional
Algunos padres no
quieren asumir
cargos
Promover mayor
compromiso en los
miembros
APAFA -2013 28-12-14 Apoyo económico
en actividades
desarrolladas
Gestión conjunta
con la dirección
para la
construcción de
aulas.
Falta de recursos
financieros para
cumplir con lo
planificado.
Promover charlas y
coordinación
permanente
Comités
de Aula
Apoyo a docentes y
tutores en
diferentes
actividades.
La poca
participación de los
padres de familia
ha dificultado el
cumplimiento con
lo planificado.
Motivar y promover
la participación
más activa.

XI. SUPERVISIÓN Y MONITOREO DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
Instrumentos
aplicados
Logros alcanzados Dificultades Estrategias 2015
Fichas de
acompañamiento
y asesoramiento.
Se aplicó al 90% de docentes
de los 3 niveles.
También el equipo de
especialistas de la UGEL AS
ha desarrollado dos visitas
asesorando y acompañando a
los docentes de diferentes
áreas.
También tuvimos la visita de
monitoreo del MED.En el nivel
inicial.
Por el recargado trabajo
administrativo.
Aplicar al 100% en cada
semestre priorizando el trabajo
educativo centrado en la
gestión pedagógica.
Arequipa, 26 de diciembre de 2014.
…………………………………………… …………………………………………….
Director de la I.E. Docente CONEI

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