Instrucciones de SCRATCH:
MOVIMIENTO:
N= cualquiernúmero
 Mover N pasos.
 Girar N grados.
 Girar N grados.
 ApuntarendirecciónN.
 Apuntarhacia punteroratón.
 Ir a x: N y: N.
 Ir a punteroratón.
 DeslizaraN segs a x:N y: N.
 Cambiarx por N.
 Fijarx a N.
 Cambiary por N.
 Fijary a N.
 Rebotarsi toca unborde.
 Fijarestilode rotaciónizquierda-derecha/norotar/entodas lasdirecciones.
 Posiciónenx.
 Posicióneny.
 Dirección.
APARIENCIA:
 Decir…. Por N segundos.
 Decir….
 Pensar…. Por N segundos.
 Pensar….
 Mostrar
 Esconder.
 Cambiardisfraza ….
 Siguiente disfraz
 Cambiarfondoa ….
 Cambiarefectocolor/ojode pez/remolino/pixelizar/mosaico/brillantez/desvanecer
por N.
 Establecerefectocolor/ojode pez/remolino/pixelizar/mosaico/brillantez/
desvanecerporN.
 Quitarefectosgráficos.
 Cambiartamaño porN.
 Fijartamaño a N%
 Enviaral frente.
 Ir N capas hacia atrás.
 # de disfraz.
 Nombre de fondo.
 Tamaño.
SONIDO:
 Tocar sonido….
 Tocar sonido….Y esperar.
 Detenertodoslossonidos.
¡Cada número representaunsonidode uninstrumento!....
 Tocar 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11/12/13/14/15/16/17/18 durante N pulsos.
 SilencioporN pulsos.
 Toca nota N durante N pulsos.
 Fijarinstrumentoa1/2/3/4/5/6/7/879/10/11/12/13/14/15/16/17/18/19/20/21.
 CambiarvolumenporN.
 FijarvolumenaN%.
 volumen.
 Cambiartempopor N.
 Fijartempoa N ppm.
 Tempo.
LÁPIZ:
 Borrar.
 Sellar.
 Bajar lápiz.
 Subirlápiz.
¡La letraC representacualquiertipode color!
 Fijarcolor de lápiza C.
 Cambiarcolor del lápizporN.
 Fijarcolor de lápiza N.
 Cambiarintensidad de lápizporN.
 Fijarintensidadde lápizaN.
 Cambiartamaño de lápiz por N.
 Fijartamaño de lápiza N.
DATOS:
 Crear unavariable.
 Crear unalista.
EVENTOS:
 Al presionar
 Al presionarteclaespacio/flechaabajo/flechaarriba/flechaderecha/flecha
izquierda/cualquiera/a/b/c/d/e/f/g/h/i/j/k/l/m/n/ñ/o/p/q/r/s/t/u/v/w/x/y/z/1/2/3/4/
5/6/7/8/9.
 Hacer clic eneste objeto.
 Cuandoel fondocambie a backdrop1
 Cuandovolumendel sonido/cronómetro/movimientodel videoseamayorque N.
 Al recibirmensaje1/nuevomensaje…
 Enviarmensaje1/nuevomensaje…
 Enviarmensaje1/nuevomensaje…yesperar.
CONTROL:
 EsperarN segundos.
 RepetirN
 Por siempre
 Si …. Entonces
 Si …. Entonces
Si no
 Esperarhasta que …..
 Repetirhastaque …..
 Detenertodos/este programa/otrosprogramasenel objeto.
 Al comenzarcon clon.
 Crear clonde mi mismo/…..
 Borrar este clon.
SENSORES:
 ¿Tocandopunterodel ratón/borde?
 ¿Tocandoel color C?
 ¿ColorC tocandocolor C?
 Distanciaa punteroratón.
 Preguntar….. y esperar-
 respuesta
 ¿Teclaespacio/flechaabajo/flechaarriba/flechaderecha/flecha
izquierda/cualquiera/a/b/c/d/e/f/g/h/i/j/k/l/m/n/ñ/o/p/q/r/s/t/u/v/w/x/y/z/1/2/3/4/
5/6/7/8/9 presionada?
 ¿ratón presionado?
 Posiciónx del ratón.
 Posiciónydel ratón.
 Volumendel sonido.
 Movimiento/Direccióndel videoeneste objeto/escenario.
 Videoencendido/encendidoe invertido/apagado.
 Fijartransparenciade videoaN%.
 Cronómetro.
 Reiniciarcronómetro.
 Posiciónenx/posicióneny/ # de disfraz/dirección/nombre deldisfraz/
tamaño/volumende escenario.
 Año/mes/fecha/díade lasemana/hora/minuto/segundoactual.
 Días desde el 2000.
 Nombre de usuario.
OPERADORES:
 … +….
 …-….
 …*….
 …/….
 Númeroal azar entre N y N.
 … menorque ….
 …=….
 …mayor que ….
 … y….
 … o ….
 No ….
 Unir ….. ……
 Letra N de …..
 Longitudde …..
 …. mod ….
 Redondear……
 Raíz cuadrada/abs/piso/techo/sin/cos/tan/asin/acos/atan/En/log/e^
/10^de N.
MÁS BLOQUES:
 Crear unbloque.
 Añadiruna extensión.

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Instrucciones de scratch iara schwerdt g

  • 1. Instrucciones de SCRATCH: MOVIMIENTO: N= cualquiernúmero  Mover N pasos.  Girar N grados.  Girar N grados.  ApuntarendirecciónN.  Apuntarhacia punteroratón.  Ir a x: N y: N.  Ir a punteroratón.  DeslizaraN segs a x:N y: N.  Cambiarx por N.  Fijarx a N.  Cambiary por N.  Fijary a N.  Rebotarsi toca unborde.  Fijarestilode rotaciónizquierda-derecha/norotar/entodas lasdirecciones.  Posiciónenx.  Posicióneny.  Dirección. APARIENCIA:  Decir…. Por N segundos.  Decir….  Pensar…. Por N segundos.  Pensar….  Mostrar  Esconder.  Cambiardisfraza ….  Siguiente disfraz  Cambiarfondoa ….  Cambiarefectocolor/ojode pez/remolino/pixelizar/mosaico/brillantez/desvanecer por N.  Establecerefectocolor/ojode pez/remolino/pixelizar/mosaico/brillantez/ desvanecerporN.  Quitarefectosgráficos.  Cambiartamaño porN.  Fijartamaño a N%  Enviaral frente.
  • 2.  Ir N capas hacia atrás.  # de disfraz.  Nombre de fondo.  Tamaño. SONIDO:  Tocar sonido….  Tocar sonido….Y esperar.  Detenertodoslossonidos. ¡Cada número representaunsonidode uninstrumento!....  Tocar 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11/12/13/14/15/16/17/18 durante N pulsos.  SilencioporN pulsos.  Toca nota N durante N pulsos.  Fijarinstrumentoa1/2/3/4/5/6/7/879/10/11/12/13/14/15/16/17/18/19/20/21.  CambiarvolumenporN.  FijarvolumenaN%.  volumen.  Cambiartempopor N.  Fijartempoa N ppm.  Tempo. LÁPIZ:  Borrar.  Sellar.  Bajar lápiz.  Subirlápiz. ¡La letraC representacualquiertipode color!  Fijarcolor de lápiza C.  Cambiarcolor del lápizporN.  Fijarcolor de lápiza N.  Cambiarintensidad de lápizporN.  Fijarintensidadde lápizaN.  Cambiartamaño de lápiz por N.  Fijartamaño de lápiza N.
  • 3. DATOS:  Crear unavariable.  Crear unalista. EVENTOS:  Al presionar  Al presionarteclaespacio/flechaabajo/flechaarriba/flechaderecha/flecha izquierda/cualquiera/a/b/c/d/e/f/g/h/i/j/k/l/m/n/ñ/o/p/q/r/s/t/u/v/w/x/y/z/1/2/3/4/ 5/6/7/8/9.  Hacer clic eneste objeto.  Cuandoel fondocambie a backdrop1  Cuandovolumendel sonido/cronómetro/movimientodel videoseamayorque N.  Al recibirmensaje1/nuevomensaje…  Enviarmensaje1/nuevomensaje…  Enviarmensaje1/nuevomensaje…yesperar. CONTROL:  EsperarN segundos.  RepetirN  Por siempre  Si …. Entonces  Si …. Entonces Si no
  • 4.  Esperarhasta que …..  Repetirhastaque …..  Detenertodos/este programa/otrosprogramasenel objeto.  Al comenzarcon clon.  Crear clonde mi mismo/…..  Borrar este clon. SENSORES:  ¿Tocandopunterodel ratón/borde?  ¿Tocandoel color C?  ¿ColorC tocandocolor C?  Distanciaa punteroratón.  Preguntar….. y esperar-  respuesta  ¿Teclaespacio/flechaabajo/flechaarriba/flechaderecha/flecha izquierda/cualquiera/a/b/c/d/e/f/g/h/i/j/k/l/m/n/ñ/o/p/q/r/s/t/u/v/w/x/y/z/1/2/3/4/ 5/6/7/8/9 presionada?  ¿ratón presionado?  Posiciónx del ratón.  Posiciónydel ratón.  Volumendel sonido.  Movimiento/Direccióndel videoeneste objeto/escenario.  Videoencendido/encendidoe invertido/apagado.  Fijartransparenciade videoaN%.  Cronómetro.  Reiniciarcronómetro.  Posiciónenx/posicióneny/ # de disfraz/dirección/nombre deldisfraz/ tamaño/volumende escenario.  Año/mes/fecha/díade lasemana/hora/minuto/segundoactual.  Días desde el 2000.  Nombre de usuario.
  • 5. OPERADORES:  … +….  …-….  …*….  …/….  Númeroal azar entre N y N.  … menorque ….  …=….  …mayor que ….  … y….  … o ….  No ….  Unir ….. ……  Letra N de …..  Longitudde …..  …. mod ….  Redondear……  Raíz cuadrada/abs/piso/techo/sin/cos/tan/asin/acos/atan/En/log/e^ /10^de N. MÁS BLOQUES:  Crear unbloque.  Añadiruna extensión.