INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.docx
- 1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES INTELIGENCIA DEFINICIÓN HABILIDADES CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE verbal- lingüística Capacidad de usar palabras eficazmente, bien sea en forma oral o escrita. Habilidad para manipular la sintaxis o estructura del lenguaje. Habilidad para manipular la fonética o sonidos del lenguaje. - Habilidad para manipular la semántica o significados del lenguaje. Habilidad para la poesía, relato de historias, lectura, redacción creativa, oratoria, debate, buen humor. Sensibilidad al significado y orden de las palabras. Pueden oír las palabras en su cabeza antes de leer, hablar o escribir algo. En el colegio los cursos de inglés, ciencias sociales e historia son más fáciles que ciencias y matemáticas. Piensa: en palabras Adora: leer, escribir, contar historias, usar juegos con palabras. Necesita: libros, CDs, herramientas escritas, papel, diarios, diálogos, discusiones, debates, historias, elaborar resúmenes, conducir una entrevista o debate, etc
- 2. Ritmica- Musical Comprende con sensibilidad al ritmo, compas o melodías y al timbre o tonalidad de una pieza musical. Habilidad para percibir formas musicales (aficionado a la música). Habilidad para distinguir formas musicales (crítico musical). Habilidad para transformar formas musicales (compositor). A menudo escucha cassettes o canta mientras trabaja, estudia o aprende algo nuevo. Toca un instrumento musical. Escucha frecuentemente música en la radio, cassettes o CD’s Piensa: via ritmos Adora: cantar, silbar, mover los pies y manos, escuchar, etc. Necesita: instrumentos musicales, tocar en casa y en el colegio, sisitir a conciertos, cantar en la radio grabadora, coleccionar cassettes, CD’s, Relacionar periodos de la historia con la música de cada periodo. INTELIGENCIA DEFINICIÓN HABILIDADES CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE Visual Espacial Capacidad para percibir acertadamente el mundo vidual y espacial y poder transformar esas percepciones. Personas capaces de percibir la similitud de formas y posiciones Sensibilidad al color, líneas, formas, figuras, espacios y las relaciones existentes entre estos elementos. Habilidad para visualizar y hacer representaciones graficas de ideas visuales o espaciales. Habilidad para orientarse en una matriz espacial (planos) - Habilidad para la pintura, dibujo y escultura. Habilidad para formar imágenes mentales. Piensa: en imágenes y figuras. Adora: diseñar, colorear, dibujar, visualizar, actividades artísticas, juegos de imaginación. Necesita: arte, Legos, videos, películas, acertijos, metáforas, presentaciones visuales museos, etc. Corporal/ Kinestésica Capacidad para emplear el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos. También implica la capacidad para utilizar Habilidades para el lenguaje corporal, danza, deportes, actuación. Practicar regularmente un deporte o actividad física. - Piensa: a través de sensaciones somáticas. Adora: bailar, correr, saltar, construir, tocar, hacer gestos, aprender manipulando objetos, dramatizar, ejercicios de
- 3. las manos en la producción o transformación de las cosas Le es difícil estar sentado sin moverse por largos periodo de tiempo. Las mejores ideas aparecen cuando caminan largos trechos, trotan o realizan alguna actividad física. Gustan pasar su tiempo libre al aire libre. Frecuentemente usan gestos con las manos u otras formas de lenguaje corporal cuando conversan con alguien. Necesitan poner en práctica algo más que leer o verlo en video. Implica habilidades físicas como: Coordinación, equilibrio y balance, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad. relajación, practicar deportes, etc. Necesita: movimiento, cosas para construir, herramientas, arcilla, equipo deportivo, experiencias de manipulación, aprendizaje que implique el uso de las manos y7o el cuerpo, trabajo de laboratorio
- 4. INTELIGENCIA DEFINICIÓN HABILIDADES CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE PROFESIONES INTERPERSONAL Capacidad para distinguir los estados de ánimo, intenciones, motivaciones y sentimientos de otras personas. Capacidad para influir en la gente y realizar trabajos cooperativos. Habilidad para captar las expresiones faciales, de la voz y gestos. Buena comunicación verbal y no verbal con otros. “Atravesar” la perspectiva del otro y “leer” sus intenciones y deseos. Prefieren deportes y pasatiempos de grupo: voleyball, basketball, monopolio. Disfrutan el reto de enseñar a otra persona o grupo de personas. Prefiere pasar la noche en una fiesta que estar solo en casa. Tipo de persona que es visitada por amigos para dar consejos (en el trabajo en el barrio). Piensa: ayudar a otras personas. Adora: liderar, organizar, manipular, mediar, ir a fiestas, relacionar, actividades sociales, enseñar. Necesita: aprendizaje cooperativo, juegos grupales, amigos, eventos comunales, clubes, reuniones sociales, juegos de mesa, colaborar, interactuar, trabajo de grupo Administrador, gerente, director, sociólogo, psicólogo, antropólogo, medico, relacionista público, vendedor, publicista, político, sacerdote, educador, trabajador social, actor, diseñador.
- 5. INTRAPERSONAL Capacidad que permite tener un conocimiento acertado de si mismo (de las fortalezas y debilidades) de los estados de ánimo, intenciones, temperamento y deseos. Auto disciplina y buena autoestima. Escribe en un diario sobre su vida. Autoevaluación de la vida emocional de uno mismo para la autocomprensión y la de otros. A menudo pasa tiempo solo meditando, reflexionando p pensando sobre cuestiones de la vida. Tiene metas importantes en su vida y piensa en cómo alcanzar esas metas. Piensa: profundamente en si mismo. Adora: plantearse metas, meditar, soñar, planificar, estar quieto, usar un diario. Necesita: lugares secretos, tiempo solo, materiales para hacer proyectos, instrucciones/estudio individual, etc. Psicólogo, clérigo, teólogo, consejero, terapeuta, filosofo. INTELIGENCIA DEFINICIÓN HABILIDADES CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE PROFESIONES NATURALISTA O ECOLÓGICA Aptitud para observar la naturaleza y discernir patrones y tendencias. Habilidad para coleccionar y catalogar materiales naturales. - Describe cambios climáticos. - A menudo usa un diario-registro de sus observaciones. - Dibuja o saca fotos de objetos naturales. - Gusta de los deportes de aventura Piensa: en el cuidado de la naturaleza. Adora: cuidar jardines, mascotas, el medio ambiente, coleccionar cosas naturales. Necesita: manuales para el cuidado de plantas y animales, binoculares, microscopio, lupas, herramientas de jardinería. Biólogo marino, agrónomo, geólogo, ecologista, veterinario, apicultor, meteorólogo, jardinero, antropólogo.
- 6. LÓGICO- MATEMÁTICO Llamada también “pensamiento científico”. Capacidad para emplear números eficazmente, razonar bien y reconocer patrones y orden Habilidad en el manejo de relaciones y patrones lógicos, enunciados y propuestas (causa-efecto). - Habilidad para predecir. Los cursos favoritos del colegio son matemática y7o ciencias. - Gusta plantear ¿Qué sucedería si .? Se interesa por los últimos descubrimientos científicos. Cree que casi todo tiene una explicación racional. A veces piensa en conceptos abstractos, visuales, sin palabras. Se siente más cómodo cuando algo ha sido medido, categorizado, analizado o cuantificado de alguna manera. Habilidad para discernir relaciones y7o ver conexiones entre piezas de informaciones separadas y distintas. Habilidad en los siguientes procesos: Agrupación por categorías. Clasificación. Resolución de problemas. Generalización. Cálculo. Comprobación de hipótesis Piensa: usando el razonamiento. Adora: experimentar, cuestionar, calcular, cuantificar, conceptualizar, pensar críticamente y describir acertijos. Necesita: cosas para explorar y en las cuales pensar, materiales científicos y manipulables, visitas a museos científicos, planetarios, juegos de números, calculadores, ver programas científicos, examinar datos demográficos, hacer proyecciones que requieran constructos numéricos, diseñar y conducir un experimento Auditor, contador, agente de seguros, matemático, científico, analista de computación, economista, ingeniero