Inteligencia multiple
- 1. inteligenciaEspacialLógico-matemáticoMusicalDefiniciónLa inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: reconocimiento y elaboración de imágenes visuales, distinguir a través de la vista rasgos específicos de los objetos, creación de imágenes mentales, razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones.Es la capacidad de razonamiento lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad para problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones.Es una capacidad y sensibilidad para producir y pensar en términos de ritmos, tonos o timbres de los sonidos. Las personas se inclinan por tocar instrumentos musicales, cantar, silbar, escuchar música, componer melodías o atender a sonidos ambientales, son personas innovadoras, capaces de expresar y canalizar sus emociones y sentimientos y con una gran capacidad de desarrollar las matemáticas.característicasPercibe la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones espaciales. -Reproducir mentalmente objetos que se han observado. -Reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias; la imagen queda tan fija que el individuo es capaz de identificarla. Domina los conceptos de cantidad, tiempo y causa-efecto.• Utiliza símbolos abstractos para representar objetos y conceptos concretos.• Demuestra habilidad para encontrar soluciones lógicas a los problemas.• Emplea diversas habilidades matemáticas, como estimación, cálculo, interpretación de estadísticas y la presentación de información en forma de gráficas.Muestra disposición por explorar y aprender la música y de los medios Responde a la música Recopila música e información referente a ella en diferentes formatos. Desarrolla la habilidad para cantar o interpretar un instrumento Disfruta improvisando ritmos, y le da sentido musical a las frases. Ejemplo-158755143500<br /> InteligenciaVerbal-lingüísticoKinestesicaIntrapersonalDefiniciónCapacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos, al igual que para adquirir nuevos conocimientos.Es la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos y la facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar cosas (por ejemplo un artesano, escultor, mecánico, cirujano). Esta inteligencia incluye habilidades físicas como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad así como las capacidades auto perceptivas, las táctiles y la percepción de medidas y volúmenes.Son a las que recurrimos para comprendernos a nosotros mismos y a otras personas; para imaginar, planificar y resolver problemas especialmente los emocionales.Dentro de nosotros mismos tenemos los recursos para llevar una vida productiva, tales como: motivación, capacidad de decisión, ética personal, integridad, empatía y altruismo.CaracterísticasLa inteligencia verbal-lingüística tiene cuatro componentes: hablar, saber escuchar para aprender, leer y escribir.Lee con eficacia, buen ritmo y un número de palabras esperado a su edad y, con relación al resto de sus compañeros, lo que lee logra sintetizarlo, comprenderlo y explicarlo.• Es capaz de hablar con personas diferentes, pedir lo que necesita, dar recados, mostrar interés por otras personas e historias.• Posee un vocabulario acorde o superior a los niños de su edad.• Escribe y comprende lo que escribe, tiene un buen uso de la gramática, la ortografía, puntuaciones y reglas gramaticales, su vocabulario es amplio y apropiado.Es sensible Es emocional Es cariñoso Entiende el mundo exterior por medio de movimientos. Habilidad para controlar los movimientos del cuerpo. Le gustan los deportes competitivos Le gusta correr, saltar u otras Es intuitivo y memoriza mejor al hacer las cosas repetidamente. Se mueve y golpea el piso de manera rítmica Manipula objetos cuando tiene que permanecer sentado en un mismo lugar por mucho tiempo. actividades similarespermite autoevaluarseconcentrarsereflexionar,establecer metas y autodisciplinas.Es capaz de trabajar en forma independiente. Lleva a cabo un importante proceso de aprendizaje y crecimiento personal...• Reflexiona y extrae conclusiones acerca de la complejidad del ser y de la condición humana.• Busca oportunidades para actualizarse.• Tiene confianza en los demás.Ejemplo<br /> InteligenciaInterpersonalNaturistaEmocionalDefinición Es la capacidad que tienen las personas de entender las relaciones sociales, una capacidad amplia para interactuar con las personas entender los estados de ánimos, las intenciones y motivaciones de los demás, tiene una alta capacidad de liderazgo o al menos de asumir un rol exitoso y útil dentro de un grupo social.Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos.Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.CaracterísticasPersonas con habilidades sociales definidas Capacidad de ayuda a otros Buen sentido del humor Sensibilidad para entender y detectar los sentimientos de los demás Capacidad para resolver conflictos y tomar decisiones apropiadas en situaciones emocionales. Potencialidad de liderazgo Desde niño se encuentra ligado emocionalmente a sus padres y familiares.Exploran ámbitos humanos de la cultura, la ciencia y el mundo de la naturaleza con interés y entusiasmo.•• Manifiestan deseos de entender “cómo funcionan las cosas”.• Reconocen patrones de semejanza o diferencia entre miembros de una misma especie o clases de objetos.Demuestran interés por las relaciones que se establecen entre las especies y/o la interdependencia de los sistemas naturales y humanos.Demuestran interés por las carreras de biología, ecología, medicina, química, zoología, ingeniería. Es la habilidad de tener conciencia emocional, sensitiva y manejo de destrezas que nos ayudaran a maximizar la felicidad.EntusiastaControl de impulsosEmpatíaEspiritualidadAgilidad mentalAutoconcienciaMotivación.Ejemplo<br />Estilo de aprendizajeTeóricoPragmáticoReflexivoDefiniciónEnfoque lógico de los problemas, necesita integrar la experiencia de un marco teórico de referencia. Se enfoca en los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lógicas.Es la experimentación y la aplicación de ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.Antepone la reflexión a la acción observa con detenimiento las distintas experiencias. Le gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas.CaracterísticasLes gusta analizar y sintetizar.Son profundos en su sistema de pensamiento, a la hora de establecer principios, teorías y modelos.Para ellos si es lógico es bueno. Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de los subjetivo y lo ambiguo.Suelen ser perfeccionistas en sus trabajos.Les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y proyectos que les atraen. Tienden a ser impacientes cuando hay personas que teorizan.Pisan la tierra cuando hay que tomar una decisión o resolver un problema.Recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión.Son prudentes les gusta considerar todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento. Disfrutan observando la actuación de los demás, escuchan a los demás y no intervienen hasta que no se han adueñado de la situación.Ejemplo<br />