Inteligencias multiples
- 2. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.
- 3. El tema de las Inteligencias Múltiples se ha venido estudiando y desarrollando desde siempre. Por ejemplo: ROUSSEAU opina que el PESTALOZZI apuesta niño debe aprender a a un currículo de través de la integración experiencia, allí se ponen intelectual basado en juego las relaciones también en las inter e intra personal y las experiencias. inclinaciones naturales. FREOBEL (fundador de los jardines de JOHN DEWEY ve al aula como un Infantes) habla del microcosmos de la sociedad donde el aprendizaje a través aprendizaje se da a través de las de experiencias con relaciones y experiencias de sus objetos para integrantes. manipular, juegos, ca nciones, trabajos.
- 4. Es la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados complejos. Los escritores, los poetas, los periodistas, los oradores y locutores presentan niveles altos de esta inteligencia.
- 5. Es la capacidad para calcular, medir, evaluar hipótesis y proposiciones, efectuar operaciones matemáticas complejas. Los científicos, matemáticos , contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros presentan estas capacidades.
- 6. Consiste en observar los modelos de la naturaleza, identificar y clasificar objetos, establecer patrones y comprender los sistemas naturales. Tienen estas capacidades: los botánicos, los agricultores, los ecologistas los cazadores, los paisajistas.
- 8. Es la inteligencia que poseen los compositores, críticos musicales, oyentes sensibles, músicos en general, directores de orquestas. Es la capacidad de ser sensible a las melodías, ritmo, armonía y tono. También está orientada a los distintos estados de ánimo que produce la música.
- 10. Es la capacidad de comprender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Es también, ser sensible a los estados de ánimo, modos y humores del otro. Esta capacidad la poseen los docentes, actores, políticos, trabajadores sociales, entre otros.
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