Internet

 Internet
 Intranet
 Correo electrónico
 Servicios de mensajería instantánea
 Sitios web
 Grupos y foros de discusión
 Búsqueda de información

Es un conjunto de computadoras conectadas
entre sí. El hecho de que estas máquinas estén
interconectadas permite que los usuarios de
esas computadoras compartan recursos.

Hay que distinguir siempre entre las computadoras
“servidores”, que son las que ofrecen servicios,
publican páginas, etc., y que se encuentran
permanentemente interconectadas, y las
computadoras “clientes”, que son las que se
conectan a Internet en busca de servicios e
información.

Servicio Programa Ejemplo Protocolo

Correo Electrónico Outlook Express smtp y pop3
Información Multimedia Internet Explorer http
Transferencia de archivos ftp
Grupos de noticias Outlook Express nntp
Conferencia y videoconferencia en Net Meeting
tiempo real mIRC
Telefonía IP Net2Phone
Mensajería IP ICQ
MSN Messenger
Yahoo Messenger
Streaming de audio y video Real Player
Media Player

Internet utiliza un esquema de direccionamiento de
computadoras denominado IP. Cada computadora
conectada a la red se identifica con cuatro números
separados por puntos cuyo valor puede estar entre
0 y 255.
Por ejemplo, 207.34.209.3. para facilitar las cosas,
ese número se traduce con un nombre de dominio.
Por ejemplo, "east.microsoft.com" identifica la
computadora “east” de la empresa Microsoft. La
traducción la realizan servidores especiales
denominados DNS.

 El nombre de la máquina se llama dominio,
que a su vez puede estar dividido en
subdominios. Lo normal es que un dominio
tenga tres subdominios, de los cuales el de
más a la derecha se denomina subdominio de
primer nivel y es el más genérico de todos.
 Para entender los subdominios se deben
mirar de derecha a izquierda.

 Existen dos tipos de subdominio
Subdominio 1º nivel. Significado
Organizaciones
Com Organización comercial
Edu Educativa
Gov Gobierno
int Organización internacional
Mil Organización militar
Net Gestión de redes
Org Organización no lucrativa

Subdominio 1º nivel. Significado
Geográficos
At Austria
Au Australia
Ca Canadá
de Alemania
Es España
Fr Francia
Uk Reino Unido
Mx México

Es texto que contiene vínculos con otras páginas
del Web.
 Hay 3 tipos:
 Target hyperlink –otra localización dentro
del mismo documento
 Relative hyperlinks – otro documento en la
misma computadora del Internet
 Absolute hyperlink – otro documento en
otra computadora del Internet

Los documentos de hypermedia utilizan
diferentes tipos de medios como hipervínculos a
otros documentos incluyendo:
 Texto
 Gráficas
 Video
 Audio

Fue creado en 1989 por el físico nuclear TIM
BERNERS-LEE el cual propuso diseñar un sistema
de unificación del acceso a todos los datos que
poseía el Centro Europeo para la Investigación
Nuclear (CERN)

Se comenzó así a desarrollar una plataforma de
tipo hipertexto y un protocolo de comunicaciones
que se denominó: HTTP (Hyper Text Transfer
Protocol)

El sistema alcanzó un éxito enorme, tanto es así
que se comenzó a definir un lenguaje de creación
de documentos estructurados que vino a llamarse
HTML (Hyper Text Markup Language/ Lenguaje de
Etiquetación de Hipertexto)

Su finalidad es crear vínculos entre las páginas y
define el modo en que el texto y las gráficas
aparecen en la página.

Los documentos HTML son ficheros de texto
(ASCII) que se pueden crear con cualquier editor
de texto (notepad, vi, emacs, ...)

También hay disponibles editores HTML como
Hotmetal, Adobe Pagemill, MS Frontpage,
Dreamweaver, etc …

Dentro de Internet, la información no está
organizada.

Fue esta "anarquía" lo que inspiró en 1994 a dos
estudiantes universitarios norteamericanos,
Jerry Yang y David Filo, a crear un catálogo de
las páginas que contenía la red y relacionarlas
entre sí a través de diferentes categorías, al que
denominaronYahoo!.

Es el servicio más antiguo de Internet, uno de
los más útiles e indiscutiblemente, la aplicación
más utilizada por los cibernautas de todo el
mundo.

La primera parte de una dirección de correo
electrónico es el nombre del usuario. No hay
reglas específicas para elegir el nombre, salvo
que no pueden existir espacios intermedios.
Luego del nombre hay un símbolo llamado
"arroba" (@), que se utiliza como separador.
Luego vienen el nombre del servidor (o
proveedor), y los sufijos de organización y de
país del servidor.

Existe un protocolo específico para transferir
archivos entre computadoras, este es
denominado FTP

 Chat, videochat, telefonía IP, mensajería IP:
son todas variantes de lo que se denomina
comunicación bidireccional inmediata en línea.
 Juegos
 E-commerce
 E-learning
 Videoconferencia

 La Netiquette es una serie de reglas de etiqueta que
todos debemos conocer y seguir al comunicarnos a
través de la red para una comunicación más efectiva y
un mejor uso de los recursos y el tiempo.

 Debido a las características particulares del medio, es
necesario utilizar algunos convencionalismos que ya
se han establecido para poder comunicarnos
efectivamente y evitar malos entendidos, ofender o
ser ofendidos, así como un sinnúmero de otras cosas
negativas que pueden surgir al no conocerlos.

 Además del sentido común, los buenos modales, la
cortesía, el respeto, la consideración y la tolerancia,
estas son algunas reglas que debemos todos observar
al comunicarnos a través de la Red:

1. Tenga siempre en mente que al otro lado de su
pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas
y sentimientos. Siempre escriba como si ambos se
estuvieran mirando a los ojos. Nunca escriba nada que
no le diría frente a frente a otra persona. Esta es tal
vez la principal regla que deba tener presente
siempre.

2. Mensajes enviados a listas de distribución de
correo-e serán recibidos por todos los
miembros. Mantenga sus MENSAJES
PERSONALES a otros miembros EN
PRIVADO y envíe a la lista solo aquellos
mensajes que desee compartir y sean de
interés para todos.

3. Mantenga sus comunicados breves y al
grano.

4. No envíe a la lista anexos (attachments) largos (como
archivos gráficos). De así hacerlo, se corre el riesgo de
que los mismos no lleguen a su destino. El
procedimiento correcto es colocarlos en algún lugar
en la red y enviar el URL a la lista para que los
interesados puedan accesarlos o describa el
documento en la lista indicando que, a solicitud,
puede ser enviado en forma directa a los interesados.
5. Al contestar algún mensaje, deje alguna cita para que
se sepa a que se esta refiriendo usted, pero, por favor,
recorte todo lo demás. Siempre que sea posible
conteste al principio y deje la cita al final.

6. Utilice el "Asunto" ("Subject Line") correctamente,
cambiándolo cuando esté contestando algún mensaje
cuyo tema ya no es el original.

7. Conozca y utilice las caritas de expresión para ayudar
a transmitir algunos sentimientos, particularmente si
está utilizando humor o sarcasmo. :)

8. Nunca conteste un e-mail cuando esté enojado o
molesto.

9. Respete las leyes sobre Derechos Reservados.

10. Sea cuidadoso con información personal o privada. No publique a
la lista datos de terceros (ej. dirección o número de teléfono).
11. Nunca cite en público correos-e que le fueron enviados en
privado.
12. Cerciórese de que está enviando su correo-e al destinatario
correcto cotejando el encasillado de "Enviar a:" ("Mail to") de su
programa de correos ANTES de oprimir el botón de "Enviar"
("Send")
13. Las letras MAYÚSCULAS se pueden usar para sustituir acentos o
para enfatizar, pero NO escriba todo en mayúsculas pues esto se
interpreta en la red como que ¡USTED ESTA GRITANDO!

14. No utilice la lista para promocionar ni adelantar
causas religiosas, filosóficas, políticas, comerciales o
para promover su propio sitio web (website).

15. De sentirse usted ofendido por algo o alguien en la
lista dirija sus quejas en privado al ofensor y/o al
administrador de la lista. Alabanzas y felicitaciones en
público, criticas y desacuerdos en privado. Traer
asuntos negativos a la lista, en general no resolverá
nada y propiciará un clima de debate estéril.

18. No es aceptable el uso de vocabulario obsceno o
"picante" en los comunicados a la lista. Sin embargo, por
consenso general se permite el uso de palabras "fuertes"
en chistes, siempre y cuando el "Tema" ("Subject")
especifique claramente que se trata de un Chiste y en el
texto se haga una advertencia y se deje un espacio
razonable (varias líneas en blanco) que le permitan
borrarlo antes de leerlo a personas sensibles a este tipo de
vocabulario.
19. Los anteriores lineamientos aplican igualmente a Foros,
correo-e, listas de distribución de correo electrónico,
salones de charla (chat rooms), libros de Invitados y en
general a todos los servicios que el Internet nos brinda.

 Una Intranet es una red de ordenadores privada
basada en los estándares de Internet.
 Las Intranets utilizan tecnologías de Internet
para enlazar los recursos informativos de una
organización, desde documentos de texto a
documentos multimedia, desde bases de datos
legales a sistemas de gestión de documentos.
Las Intranets pueden incluir sistemas de
seguridad para la red, tablones de anuncios y
motores de búsqueda.

 Conjunto de contenidos compartidos por un grupo bien
definido dentro de una organización.
 Tiene como función principal proveer lógica de negocios
para aplicaciones de captura, informes y consultas con el
fin de facilitar la producción de dichos grupos de trabajo;
es también un importante medio de difusión de
información interna a nivel de grupo de trabajo.
 Las redes internas corporativas son potentes herramientas
que permiten divulgar información de la compañía a los
empleados con efectividad, consiguiendo que estos estén
permanentemente informados con las últimas novedades
y datos de la organización.

 La World Wide Web (literalmente sería algo así como la
Red de Alcance Mundial, en inglés) es una colección
de documentos electrónicos que están vinculados
entre sí, como una gran telaraña.

Estos documentos están almacenados
en computadores llamados servidores
situados en cualquier parte del mundo.

La Web ha evolucionado hasta ser un
medio de publicación electrónica
global, y un medio que sirve de soporte
al comercio electrónico.

¿De qué está hecha la Web?

De un computador personal

Un programa explorador para acceder a la
Web

Una conexión a un proveedor de servicios
de Internet (ISP, Internet Service
Provider)

Servidores para albergar los datos

Enrutadores y conmutadores para dirigir
el flujo de datos

Como Funciona la Web

Las páginas Web están almacenadas en servidores Web situados por todo
el mundo.

Al introducir en el explorador web la URL (siglas
del inglés Uniform Resource locator, en español un
Localizador Uniforme de Recursos) de una página
web, o al hacer clic en un enlace (link), una
petición es enviada al servidor que alberga la
página.
El servidor envía la página web a su
computador y su explorador web se encarga de
mostrarla en la pantalla.

Una página web es un documento electrónico escrito en un lenguaje llamado
HTML (siglas del inglés Hypertext Markup Language, o Lenguaje de Marcación de
Hipertexto).

Las páginas Web pueden contener texto,
gráficos, vídeo, animaciones, sonido y
elementos interactivos.

Cada página tiene una dirección única que se
denomina una URL que identifica su ubicación
en el servidor.

Las páginas Web contienen generalmente
hiperenlaces a otras páginas web.

Los hiperenlaces son textos e imágenes que hacen referencia a URL’s de otras
páginas web.

Un sitio web se compone de una o más páginas web referidas a un
asunto común, como a una persona, un negocio, una organización o a un
tema, tal como el deporte.

La primera página se llama la
página de inicio, y hace las
funciones de un índice,indicando
el contenido del sitio.

En la página de inicio puede
hacer click en los hiperelaces
para acceder a otras páginas
web.

Hay tres maneras principales de desplazarse de
unas páginas o sitios web a otras:

Haciendo click en un hiperenlace de texto.

Haciendo clic en un hiperenlace de un gráfico o
imagen, como un botón, una foto o un dibujo.

Escribiendo la URL de una página web en el
cuadro de dirección (también llamado campo de
dirección) de su explorador, y luego pulsando la tecla
ENTER.

 Los newsgroups, grupos de noticias o foros de
discusión tienen un tronco común con las listas de
correo, ya que su funcionamiento se realiza a través
del correo electrónico.

 El fin es: interactuar con otras personas e
intercambiar información.

 Dada la gran cantidad de grupos de noticias
existentes, los mismos se han organizado en forma de
árbol jerárquico mediante nombres, lo cual brinda una
idea primigenia del tópico del grupo en cuestión.

 Por otra parte los grupos también pueden ser:

a) moderados, si existe alguna persona que
"filtra" los mensajes con el objeto de dar
agilidad al grupo y evitar las ofensas; y

b) no moderados, en el caso contrario.
Debemos señalar que a esta última categoría
pertenecen la gran mayoría de los grupos de
noticias.

 Consejos generales
 Planificar la búsqueda: Definir bien el objetivo de
búsqueda
 Utilizar las fuentes de Internet: proporciona el
acceso fácil a revistas, enlaces a fuentes de
información.
 Combinar varios buscadores
 Anotar y señalar los resultados de la búsqueda.

 Los buscadores automáticos emplean programas de ordenador
llamados robots o arañas, que saltan de una página a otra de la
Web recogiendo páginas y almacenando toda la información en
una gigantesca base de datos.

 Google (http://www.google.com)
 Altheweb (http://www.alltheweb.com)
 Wisenut (http://www.wisenut.com)
 Raging (http://ragingsearch.altavista.com)
 AltaVista (http://www.altavista.com) y (http://es.altavista.com)
 Excite (http://www.excite.com)
 MSN (http://search.msn.com/)
 Infoseek (http://www.infoseek.com)
 Lycos (http://www.lycos.com)

 Google permite buscar información en un
formato determinado.

 Para realizar esta búsqueda ponemos en el
criterio de búsqueda seguido de filetype:***
(donde *** es la extensión que del archivo)
Por ejemplo, si quiero buscar información
sobre Peces, pero lo que necesito es una
presentación en Power Point pondré:
educacion filetype:ppt

 Buscar una frase exacta: Comillas o guiones
 Forzar palabras en la búsqueda
 Hay numerosas palabras (en español: 'a', 'de', 'el', ...; en inglés:
'to', 'of', 'the',...) que Google no tiene en cuenta en sus
búsquedas, a no ser que lo indiquemos. Para ello, escribiremos
el signo '+' delante de estas palabras. Por ejemplo, estas dos
búsquedas no generan los mismos resultados: el mundo +el
mundo.

 Usar comodines
 Se puede hacer uso de comodines. Esto es, el símbolo '*' puede
ser usado para sustituir a una palabra, y facilitar algunas
búsquedas. Por ejemplo: "los * años” "los * * años”

 Búsqueda más avanzada

 Para hacer búsquedas avanzadas tan sólo hay que añadir operadores,
cada buscador admite unos diferentes pero los más utilizados son
AND (Y), OR (O) y NOT (NO). Éstos son algunos ejemplos de
utilización:

estudiantes AND europeos

 Busca todos los documentos que contengan las dos palabras
necesariamente, es decir los estudiantes europeos.

estudiantes OR europeos

 Busca todos los documentos que contengan al menos alguna de las
dos palabras (o las dos), es decir los estudiantes o europeos.

estudiantes AND NOT europeos

 Busca todos los documentos que contengan la palabra
"estudiantes" exceptuando aquellos en los que también
aparezca "europeos", es decir los estudiantes que no sean
europeos.
También se pueden combinar los tres operadores, como en el
ejemplo siguiente:

chocolate AND juego NOT colegio

 Busca todos los documentos que contengan las dos palabras
necesariamente ("chocolate" y "juego") exceptuando aquellos
en los que también aparezca "colegio".

 Es posible utilizar los paréntesis para precisar más en las
consultas, para lo cual es muy importante determinar su
ubicación.
(donut OR bocadillo) AND nocilla

 Busca los documentos que contengan "nocilla y donut" o
"nocilla y bocadillo".

 La mejor manera de buscar una frase es teclearla como
"una sucesión de palabras separadas por espacios y
rodeada por comillas“. Podemos combinarlo con otros
operadores.
"educación física" AND secundaria

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