Introducción a la andragogia
- 2. Alexander Kapp, maestro alemán utilizó el término “ANDRAGOGÍA” por primera vez, en 1833. A principios del siglo pasado, alrededor de 1920, Eugen Rosenback retoma el concepto para referirse al conjunto de elementos curriculares propios de la educación de personas jóvenes y adultas, entre estos, filosofía, profesores y metodologías a utilizar La UNESCO propone el concepto de Andragogía como un neologismo para designar la ciencia de la formación de los hombres, en sustitución del vocablo clásico Pedagogía, de manera que no se haga referencia a la formación del niño, sino a la educación permanente.
- 3. ANDRAGOGIA deriva de griego: ANDROS HOMBRE GOGÍA LLEVAR, GUIAR . Definida como la ciencia de la educación de personas jóvenes y adultas. Es definida como el arte y la ciencia de ayudar a las personas jóvenes y adultas a aprender y estudiar la teoría de la Educación, los procesos y la tecnología
- 5. Etimológicamente: •Psique= Alma, Mente Logos= Conocimiento, estudio PSICOLOGIA es la ciencia o disciplina que estudia el comportamiento humano. •La Psicología es la actuación responsable de quién sabe lo que hace, por qué lo hace y los efectos que derivan de su conducta.
- 6. La Psicología del Desarrollo está centrada en la descripción, explicación y optimización de los procesos evolutivos desde el nacimiento hasta la muerte; concibe el desarrollo como un proceso en el transcurso de la vida. El desarrollo es un proceso irreversible (en el anciano cuando se deteriora su organización mental, decimos que “se hace como un niño” pero nunca vuelve al estado de niño) no se vuelve nunca al punto de partida.
- 7. La Pedagogía se desarrolló como ciencia social independiente en el período del capitalismo, enmarcado en los siglos XVII, XVIII y XIX, cuando se separa de la Filosofía y crea su forma, métodos de estudio y sistema de categorías, integrando el proceso pedagógico, que garantiza la relación dialéctica entre educación, enseñanza e instrucción. Al surgimiento de la Pedagogía como ciencia, los aportes de trabajos realizados por eminentes filósofos y pedagogos, muchos de los cuales realizaron sus investigaciones en niños, hoy aplicable a la atención de las personas jóvenes y adultas.
- 8. Se resumen en la pedagogía moderna en dos leyes fundamentale s La escuela en la vida aborda la relación del proceso con el medio social, lo que permite preparar al participante, para resolver problemas en su contexto social La educación a través de la instrucción Se manifiesta en las relaciones internas del proceso de enseñanza aprendizaje, que garantizan el aprendizaje los contenidos de enseñanza y la capacidad de resolver problemas del perfil de formación, asociado al proceso de adquisición de técnicas y conductas humanísticas y de valores éticos y morales de la persona. • ". •"”,
- 9. No se puede aplicar la pedagogía en la formación de personas adultas como en la enseñanza escolar o secundaria. HAY DIFERENCIAS ESENCIALES ENTRE CÓMO APRENDE UN JOVEN Y ADULTO Y CÓMO APRENDE UN NIÑO O ADOLESCENTE
- 10. Pedagogía deriva de la palabra griega: Paid, = “niño” Agogus = “guía o conductor La pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo, con la finalidad de apoyar a la educación en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano.
- 11. Si analizamos los conceptos de Pedagogía y Andragogía como aspectos contrapuestos, comprendemos que lo que contrasta, son los métodos de enseñanza clásica frente a nuevos métodos participativos, considerando el entorno social en que la persona se desarrolla