Moodle en los colegios
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El documento describe las ventajas de utilizar una plataforma educativa como Moodle en las escuelas. Moodle permite a los docentes administrar cursos de manera virtual, compartir recursos educativos digitales, y evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera más eficiente. El uso de Moodle también puede mejorar la imagen de la escuela y preparar a los estudiantes para aprender en entornos virtuales. La plataforma apoya un enfoque constructivista y de aprendizaje social para mejorar los procesos de enseñanza y aprendiz
Moodle en los colegios
- 1. { Fundamentos y Alcances Lic Gabriela Cristiani
- 2. Impacto positivo Mejoras en los procesos de E/A Aprovechar las bondades pedagógicas de los entornos virtuales de aprendizaje para enriquecer las experiencias de enseñanza y aprendizaje dentro de un sistema educativo que brinda educación formal y presencial. Acompañamiento
- 3. Constituye una manera eficiente de integración de las NTIC para dar respuesta a un necesidad institucional Permite la gestión de recursos digitales al servicio de la educación Brinda un canal de comunicación • sincrónica • asincrónica • privada • segura ¿Qué brinda una plataforma educativa?
- 4. En los últimos años las plataformas educativas en Moodle han ganando presencia en las escuelas • Hay más de ocho millones de plataformas instaladas en todo el mundo • No es necesario saber programar para poder utilizarlo. • Es versátil, permite integrar cualquier tipo de recurso educativo. • Moodle dispone de una excelente documentación de apoyo en línea y comunidades de usuarios que pueden solucionar cualquier duda. • Moodle es ecológico ya que permite ahorrar la impresión en papel de materiales didácticos, trabajos prácticos, etc ¿Por qué Moodle en las escuelas?
- 5. La utilización de Moodle en el ámbito escolar impacta favorablemente en la imagen institucional en tanto evidencia la incorporación de las NTIC de forma concreta y comprobable Agrega un plus al centro educativo ya que muestra que se adapta a las nuevas formas de enseñar y aprender y prepara al alumnado para “moverse” en entornos virtuales similares a los que tendrá que frecuentar en sus estudios superiores Es posible considerar a la plataforma educativa escolar (PEE) como una especie de sede virtual de la institución, por lo tanto una estructura posible es la que presenta distintas "aulas virtuales" de acuerdo a las materias o asignaturas.
- 6. Otra posibilidad es crear “aulas por proyectos institucionales” en las cuales coincidan diversos grupos y docentes para llevar a cabo tareas que favorezcan la articulación de contenidos y el trabajo multidisciplinario. También brinda oportunidades para integrar alumnos con necesidades especiales facilitando y mejorando la experiencia de aprendizaje, por ejemplo, de alumnos con invalidez, ceguera o sordera. Aporta nuevas oportunidades de participación a las familias a través de eventos virtuales • Videoconferencias • Charlas en sala de chat • Muestras virtuales • Exposición de trabajos • Consultas/votaciones para decidir cuestiones de organización de actos escolares, campamentos, etc
- 7. Es muy importante el apoyo directivo Es fundamental que la incorporación de la plataforma sea un objetivo institucional Los objetivos que fundamentan su incorporación deben estar expresados en el PEI Es fundamental que exista en la institución un líder del proyecto La capacitación a los docentes es una pieza clave para el éxito de la puesta en práctica Política de Integración de la plataforma educativa en la institución escolar
- 8. Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Medio
- 9. Docentes Alumnos y Padres Centro Educativo
- 10. Los profesores pueden añadir una clave de acceso a los cursos permitiendo diferentes opciones: sólo a nuestros alumnos, o a invitados e incluso a otros profesores a trabajar y cooperar en nuestra asignatura. Favorecer la participación e implicación de alumnos y sus familias, y de esta manera la evaluación puede ser informativa y formativa. No es necesario que los profesores lleven sus apuntes o transparencias, puesto que todo su material educativo estará en la red.
- 11. Colgar los más diversos contenidos multimedia (apuntes, videos, imágenes, etc. Evaluar las diferentes tareas de nuestros alumnos o realizar exámenes online Crear actividades de refuerzo y ampliación Crear "objetos de aprendizaje" o "unidades didácticas" y para fomentar el autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo. Realizar un seguimiento sin esfuerzo, de la actividad de cada alumno/a. Es la mejor opción para complementar a los libros de texto tradicionales y la enseñanza presencial. Fomentar una pedagogía más activa, de acuerdo a las nuevas formas de aprendizaje.
- 12. Elementos que dinamizan un aula virtual
- 13. La plataforma ofrece un ambiente virtual de aprendizaje en el cua l cada docente tiene su espacio llamado “aula virtual” que corresponde al curso que dicta (tendrá tantas aulas como cursos a su cargo). En el aula virtual cada docente gestiona los contenidos que pretende desarrollar y prepara un recorrido o “itinerario didáctico” de acuerdo a sus objetivos pedagógicos. El paradigma educativo sobre el que se asienta un proyecto de aula virtual se basa en las siguientes teorías: Moodle pone en manos del docente un conjunto de herramientas para gestionar los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a dicho paradigma. Básicamente, la idea es que el docente dentro de su aula virtual, propone a los alumnos un “recorrido de aprendizaje” Constructivismo Aprendizaje SocialConstruccionismo
- 14. La plataforma permite ofrecer a los alumnos un servicio automatizado y personalizado a sus necesidades e intereses, permitiendo el ritmo individual, las diferentes perspectivas o ritmos de aprendizaje. Moodle fomenta el autoaprendizaje, el aprendizaje cooperativo y la creatividad, habilidades muy valoradas en la sociedad actual. Facilita el aprendizaje cooperativo a través de herramientas de comunicación como los foros en los que los propios alumnos dan respuesta a las preguntas y dudas generales planteadas por otros alumnos de su grupo. La “virtualización de la asignatura” permite a los alumnos poder seguirla desde sus casas en caso de enfermedad. Permite que los padres de los alumnos puedan tener un seguimiento más directo del aprendizaje de sus hijos al facilitarle la información a través de la plataforma.
- 15. Aportes en cada una de las etapas del proceso E/A Planificación Gestión Evaluación Valoración Organización Registro
- 16. ¿Preguntas?