Introducción al curso - Aplicaciones Multimedia Interactivas
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Este documento presenta la información sobre un curso de Aplicaciones Multimedia Interactivas (AMI). Se detalla que el curso se enfocará en la parte práctica de las AMI, analizando frameworks de desarrollo y creando una aplicación multimedia interactiva. Los estudiantes presentarán análisis de aplicaciones y frameworks, y trabajarán en grupos para desarrollar un proyecto final. El curso evaluará el dominio de los frameworks, el proyecto y un examen.
Introducción al curso - Aplicaciones Multimedia Interactivas
- 5. Expectativas ¿Qué desean aprender en¿Qué desean aprender en esta materia?esta materia?
- 6. AMI No la parte teórica de la MultimediaNo la parte teórica de la Multimedia Ya la conocen:Ya la conocen: Señales y SistemasSeñales y Sistemas Gráficos por Computadora I y IIGráficos por Computadora I y II Procesamiento de A&VProcesamiento de A&V Procesamiento Digital de ImágenesProcesamiento Digital de Imágenes Interacción Hombre-MáquinaInteracción Hombre-Máquina
- 7. Aplicaciones Sí la parte PrácticaSí la parte Práctica Analizaremos en detalle aplicaciones exitosasAnalizaremos en detalle aplicaciones exitosas Analizaremos frameworks de desarrolloAnalizaremos frameworks de desarrollo SI LA PARTE PRÁCTICASI LA PARTE PRÁCTICA Realizaremos una Aplicación MultimediaRealizaremos una Aplicación Multimedia InteractivaInteractiva
- 8. Aplicaciones ¿Qué una APLICACION?¿Qué una APLICACION?
- 9. Multimedia ¿Qué es MULTIMEDIA?¿Qué es MULTIMEDIA?
- 10. Multimedia Uso de varios Medios simultáneos:Uso de varios Medios simultáneos: SonidoSonido VideoVideo GráficosGráficos TextoTexto OloresOlores TactoTacto …… para transmitir información.para transmitir información.
- 11. Interactivas ¿Qué es INTERACCIÓN?¿Qué es INTERACCIÓN?
- 12. Interactivas Es cuando dos entidades tienen efecto unaEs cuando dos entidades tienen efecto una sobre el otra.sobre el otra. En el caso que nos atañe: Cuando lasEn el caso que nos atañe: Cuando las acciones del usuario producen un cambio enacciones del usuario producen un cambio en el estado o comportamiento del sistema, yel estado o comportamiento del sistema, y así mismo, el sistema produce cambios enasí mismo, el sistema produce cambios en el estado o conducta del usuario.el estado o conducta del usuario.
- 13. AMI Crearemos …Crearemos … sistemas útiles que …sistemas útiles que … utilicen varios medios para transmitirutilicen varios medios para transmitir información …información … de una manera tal que el usuario tenga controlde una manera tal que el usuario tenga control sobre como se realiza dicha transferencia.sobre como se realiza dicha transferencia.
- 14. Sesiones de Análisis En las sesiones de análisis, estudiaremos aEn las sesiones de análisis, estudiaremos a fondo frameworks de desarrollo.fondo frameworks de desarrollo. Cada estudiante realizará dosCada estudiante realizará dos presentacionespresentaciones 9 Presentaciones - 5 Clases9 Presentaciones - 5 Clases Wiki en SIDWebWiki en SIDWeb 1 Persona a Favor, 1 Persona en Contra1 Persona a Favor, 1 Persona en Contra 2 Discusiones en Grupo – en Línea2 Discusiones en Grupo – en Línea
- 15. Sesiones de Tutoría 1 vez a la semana (horarios a definir) por 301 vez a la semana (horarios a definir) por 30 minutos deberán presentarme un avance deminutos deberán presentarme un avance de su proyecto.su proyecto. En cada tutoría se calificará el avance elEn cada tutoría se calificará el avance el proyectoproyecto
- 16. Sesiones de Evaluación Se entregará un problema de análisis el cual tendráSe entregará un problema de análisis el cual tendrá que ser procesado y devuelto en un tiempoque ser procesado y devuelto en un tiempo determinado.determinado. Más conocido como exámen.Más conocido como exámen.
- 17. Calificaciones Frameworks: 30 puntosFrameworks: 30 puntos Proyecto: 40 puntosProyecto: 40 puntos Examen: 30 puntosExamen: 30 puntos
- 18. Sesiones de Presentación El proyecto final debe ser presentado anteEl proyecto final debe ser presentado ante sus demás compañeros.sus demás compañeros.
- 19. Proyecto En grupos de 2 realizarán una AplicaciónEn grupos de 2 realizarán una Aplicación Multimedia InteractivaMultimedia Interactiva
- 20. Tercera Evaluación Antes mejoramiento.Antes mejoramiento. Se calificará el proyecto mejorado sobre 100.Se calificará el proyecto mejorado sobre 100.
- 21. ¿Preguntas? ¿?¿?
- 22. Multimedia Interactiva ““Interactive Media areInteractive Media are participant-centered,participant-centered, responsive, engaging,responsive, engaging, dynamic and adaptive.”dynamic and adaptive.”
- 24. Respuesta Rápida
- 25. Enganchante
- 26. Dinámico
- 27. Adaptivo
- 28. Multimedia Interactiva Cambia el rol del diseñador y el usuario.Cambia el rol del diseñador y el usuario. Experiencias multimediales interactivasExperiencias multimediales interactivas crean algo que invita a la participacióncrean algo que invita a la participación.. Nuevo término: PARTICIPANTE.Nuevo término: PARTICIPANTE. • Son co-autores de su experiencia individual.Son co-autores de su experiencia individual.
- 30. Interfaz • Uno de los componentes esenciales de las AMI es laUno de los componentes esenciales de las AMI es la Interfaz.Interfaz. • Es donde el dialogo o transacción de mensajes esEs donde el dialogo o transacción de mensajes es intercambiados entre el artefacto y el participante.intercambiados entre el artefacto y el participante. • Es una agrupación de contenido, diseño e infraestructuraEs una agrupación de contenido, diseño e infraestructura tecnológica de una menara compleja e interesante.tecnológica de una menara compleja e interesante. • Desde las páginas Web, a los Cajeros Automáticos, laDesde las páginas Web, a los Cajeros Automáticos, la Multimedia Interactiva sirve para lograr una conexión másMultimedia Interactiva sirve para lograr una conexión más fuerte con el participante.fuerte con el participante.
- 31. AMIs Cada uno deberá analizar 2 aplicaciones queCada uno deberá analizar 2 aplicaciones que considere AMIconsidere AMI Lo publicará en el Wiki del CursoLo publicará en el Wiki del Curso
- 32. Frameworks • Multimedia WebMultimedia Web – Flash/FlexFlash/Flex – SilverlightSilverlight – HTML5HTML5
- 33. Frameworks • Multimedia MóvilesMultimedia Móviles – iOS SDKiOS SDK – Android SDKAndroid SDK
- 34. Frameworks • Multimedia no tradicionalMultimedia no tradicional – Realidad Aumentada: ARToolkitRealidad Aumentada: ARToolkit – Multitouch: KivyMultitouch: Kivy
- 35. PROYECTO
- 36. OBJETIVO DEL PROYECTO Ser capaz de seguir el procesoSer capaz de seguir el proceso ingenieril para la resolución de uningenieril para la resolución de un problema real utilizandoproblema real utilizando Multimedia InteractivaMultimedia Interactiva
- 37. Proceso ingenieril • Identificación y definición del problemaIdentificación y definición del problema • Análisis del problemaAnálisis del problema • Análisis de la soluciónAnálisis de la solución • Diseño de la soluciónDiseño de la solución • Implementación de la soluciónImplementación de la solución • PruebasPruebas • Conclusiones sobre la soluciónConclusiones sobre la solución
- 38. Identificación del problema • El problema no deberá ser trivial (la soluciónEl problema no deberá ser trivial (la solución no deberá ser de fácil deducción o deno deberá ser de fácil deducción o de conocimiento común)conocimiento común) • Tampoco deberá estar fuera del ámbito deTampoco deberá estar fuera del ámbito de trabajo del ingeniero (no deberá requerir latrabajo del ingeniero (no deberá requerir la generación de nuevos métodos ogeneración de nuevos métodos o herramientas de trabajo o la realización deherramientas de trabajo o la realización de experimentación investigativa).experimentación investigativa).
- 39. Identificación del problema • La utilización de nuevas tecnologías, queLa utilización de nuevas tecnologías, que no estén todavía difundidas en el medio,no estén todavía difundidas en el medio, podrá ayudar a incrementar el interés porpodrá ayudar a incrementar el interés por la solución, pero no reemplazará ella solución, pero no reemplazará el requerimiento de que el problema arequerimiento de que el problema a resolver no sea trivial.resolver no sea trivial.
- 40. Análisis del problema • En esta fase se identifica, define y descomponeEn esta fase se identifica, define y descompone el problema a tratar.el problema a tratar. • Se debe indicar cuales son las principalesSe debe indicar cuales son las principales antecedentes, causales y efectos del problema.antecedentes, causales y efectos del problema. • Se deberá referenciar a fuentes que respaldenSe deberá referenciar a fuentes que respalden las afirmaciones hechas.las afirmaciones hechas. • Se debe establecer cuales son lasSe debe establecer cuales son las justificaciones por las cuales este problema esjustificaciones por las cuales este problema es escogido.escogido.
- 41. Análisis del problema • Se debe investigar si ya existen soluciones alSe debe investigar si ya existen soluciones al problema propuesto en otros ámbitos oproblema propuesto en otros ámbitos o utilizando otras tecnologías.utilizando otras tecnologías. • De existir otras soluciones, se debe dar unaDe existir otras soluciones, se debe dar una BREVE descripción de cada una, haciendoBREVE descripción de cada una, haciendo énfasis en sus ventajas y desventajas, con unaénfasis en sus ventajas y desventajas, con una referencia que brinde mayor información.referencia que brinde mayor información.
- 42. Análisis de la solución • En esta fase se deber responder la pregunta:En esta fase se deber responder la pregunta: ¿Qué se va a hacer para resolver el problema?¿Qué se va a hacer para resolver el problema? • Se podrá utilizar cualquier metodología deSe podrá utilizar cualquier metodología de análisis que se prefiera: Casos de Uso, Historiasanálisis que se prefiera: Casos de Uso, Historias de Usuario, etc.de Usuario, etc. • El reporte deberá incluir los diagramas oEl reporte deberá incluir los diagramas o productos más importantes. El resultado debeproductos más importantes. El resultado debe ser un texto fluido, más que un conjunto deser un texto fluido, más que un conjunto de diagramas o tablas.diagramas o tablas.
- 43. Análisis de la solución • En esta fase también se presentará de maneraEn esta fase también se presentará de manera estructurada, las diferentes herramientas/conocimientosestructurada, las diferentes herramientas/conocimientos que se pueden utilizar para la solución del problema.que se pueden utilizar para la solución del problema. • Lo más importante de esta sub-fase no es solo conocer laLo más importante de esta sub-fase no es solo conocer la existencia y descripción de lasexistencia y descripción de las herramientas/conocimiento, sinoherramientas/conocimiento, sino organizarlas/clasificarlas lógicamente y comparar susorganizarlas/clasificarlas lógicamente y comparar sus principales ventajas/desventajas en lo que concierne alprincipales ventajas/desventajas en lo que concierne al problema a resolver.problema a resolver. • Se debe incluir una BREVE descripción de cadaSe debe incluir una BREVE descripción de cada herramienta/conocimiento, una referencia que proveaherramienta/conocimiento, una referencia que provea más información y una sección donde se contraste sumás información y una sección donde se contraste su utilidad para diseñar/implementar la solución problema.utilidad para diseñar/implementar la solución problema.
- 44. Análisis de la solución • Al final de este capítulo se procede a establecerAl final de este capítulo se procede a establecer cuál será el alcance de la solución que secuál será el alcance de la solución que se elaborará.elaborará. • El alcance significa que va ha hacer y que no vaEl alcance significa que va ha hacer y que no va a hacer la solución.a hacer la solución. • Al final del proyecto se establecerá hasta queAl final del proyecto se establecerá hasta que punto se cumplió este alcance.punto se cumplió este alcance.
- 45. Diseño de la solución • Esta fase es el núcleo de la tesis. Deber responder laEsta fase es el núcleo de la tesis. Deber responder la pregunta: ¿Cómo se va a resolver el problema?pregunta: ¿Cómo se va a resolver el problema? • Se deberá explicar la forma en que resolverá el problema.Se deberá explicar la forma en que resolverá el problema. • Se puede utilizar cualquier metodología de soporte alSe puede utilizar cualquier metodología de soporte al diseño (OO, Modular, etc.)diseño (OO, Modular, etc.) • Se deberá reportar, en forma de narrativa, el diseñoSe deberá reportar, en forma de narrativa, el diseño propuesto. Se podrá utilizar diagramas, tablas o figuras,propuesto. Se podrá utilizar diagramas, tablas o figuras, solamente cuando ayuden a esclarecer un pasaje delsolamente cuando ayuden a esclarecer un pasaje del texto.texto. • Cuando no estén vinculados a una sección del texto, losCuando no estén vinculados a una sección del texto, los productos de la metodología de soporte al diseño (tablas,productos de la metodología de soporte al diseño (tablas, diagramas o figuras) podrán incluirse como anexos.diagramas o figuras) podrán incluirse como anexos.
- 46. Diseño de la solución • En esta fase se debe evitar, en lo posible,En esta fase se debe evitar, en lo posible, cualquier referencia a detalles decualquier referencia a detalles de implementación como lenguaje a utilizar,implementación como lenguaje a utilizar, sistema de base de datos, especificaciones desistema de base de datos, especificaciones de hardware, entre otros.hardware, entre otros. • El resultado del diseño debería, en principio,El resultado del diseño debería, en principio, independiente de la plataforma sobre la cual seindependiente de la plataforma sobre la cual se implemente.implemente.
- 47. Diseño de la solución • Dada la importancia de la interfaz, esta se debeDada la importancia de la interfaz, esta se debe diseñar en esta fase.diseñar en esta fase. • Deben realizarse bosquejos de lo que será laDeben realizarse bosquejos de lo que será la interfaz final, así como de la interacción previstainterfaz final, así como de la interacción prevista con el usuario.con el usuario.
- 48. Alerta • Tanto la fase de Análisis como la de Diseño de laTanto la fase de Análisis como la de Diseño de la Solución deberán ser completamente originales.Solución deberán ser completamente originales. • No se debe incluir en estas fases materiales deNo se debe incluir en estas fases materiales de referencia, ya que se presupone que el trabajoreferencia, ya que se presupone que el trabajo originaloriginal..
- 49. Implementación de la solución • Esta fase varía en su contenido dependiendo delEsta fase varía en su contenido dependiendo del tipo de solución. En general debería contener:tipo de solución. En general debería contener: • Selección de las herramientas, principalmente laSelección de las herramientas, principalmente la justificación para su elecciónjustificación para su elección • Detalles de la implementación (lenguajes,Detalles de la implementación (lenguajes, configuraciones, etc)configuraciones, etc) • Detalles de la implantación (máquinas, servidores,Detalles de la implantación (máquinas, servidores, etc.)etc.) • Vistas del software completado (de ser posible)Vistas del software completado (de ser posible)
- 50. Pruebas • En esta fase se comprobarán que los objetivosEn esta fase se comprobarán que los objetivos dados durante la fase de análisis de la solucióndados durante la fase de análisis de la solución (alcance) se han cumplido.(alcance) se han cumplido. • Se deberá establecer un plan de pruebas deSe deberá establecer un plan de pruebas de acuerdo a los objetivos.acuerdo a los objetivos. • Se deberá probar con usuarios ajenos a laSe deberá probar con usuarios ajenos a la aplicación.aplicación. • El mínimo de usuarios deberá ser de 5El mínimo de usuarios deberá ser de 5 • Se deberá reportar las estadísticas sobre losSe deberá reportar las estadísticas sobre los datos recopiladosdatos recopilados
- 51. Conclusiones y recomendaciones • Al finalizar el trabajo, se deberá reflexionarAl finalizar el trabajo, se deberá reflexionar sobre lo que hemos aprendido de él.sobre lo que hemos aprendido de él. • Esto se debe resumir en grupo de conclusionesEsto se debe resumir en grupo de conclusiones (cosas que podemos afirmar luego de haber(cosas que podemos afirmar luego de haber terminado el trabajo, basados en la experienciaterminado el trabajo, basados en la experiencia que hemos ganado) y un grupo deque hemos ganado) y un grupo de recomendaciones (cosas que se podríanrecomendaciones (cosas que se podrían cambiar o mejorar en nuevas soluciones alcambiar o mejorar en nuevas soluciones al problema)problema) • Deben ser importantes y relevantesDeben ser importantes y relevantes
- 52. Próxima Clase • Discusión sobre AMIDiscusión sobre AMI