Jean Piaget Constructivismo
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El documento presenta información sobre Jean Piaget y su teoría constructivista del desarrollo cognitivo. Explica que Piaget nació en Suiza y publicó su primer trabajo a los 10 años. Más tarde desarrolló teorías sobre la psicología infantil y ocupó cargos académicos. Su teoría propone que los niños construyen su conocimiento a través de cuatro etapas o estadios de desarrollo - sensoriomotor, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales - mediante proces
Jean Piaget Constructivismo
- 1. INTEGRANTES: • ABG. ERIVIC GIMÉNEZ • ABG. DARIANNY MENDOZA • LIC. YRIALBELIS BELLO • ABG. ROBINSON GÓMEZ • ABG. DEIVE CONCEPCIÓN • ING. ARMANDO SULBARÁN Jean Piaget Constructivismo
- 3. • Nació en Neuchâtel, Suiza, el 9 de agosto de 1896. • Escribió y publicó su primer trabajo científico cuando tenía sólo diez años. • En 1923 se casa con Valentine Châtenay con quien tendrá tres hijos. • Publicó varios estudios sobre psicología infantil. • Fue sucesivamente profesor de psicología, sociología, filosofía. • Jean Piaget ocupa uno de los lugares más relevantes en el Constructivismo.
- 4. • ORÍGENES Y AUTORES – Epistemológica de los problemas de la formación del conocimiento humano. – Autores, Piaget, Vigotsky, Wallon,Von Glaserfeld y Maturana.
- 5. • TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DE PIAGET – El constructivismo sostiene que el niño construye su peculiar modo de pensar. – La enseñanza basada en el aprendizaje constructivista pone énfasis en que los alumnos necesitan estar activamente implicados para reflexionar sobre su propio aprendizaje.
- 6. • Teoría Genética de Piaget. La disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los “estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento más avanzado”
- 8. Esquemas Reflejos Esquemas de Acción Esquemas Representativos
- 9. • Propiedades de los Estadios – El orden de sucesión de las adquisiciones sea constante. – Un Estadio se caracteriza por una estructura de conjunto. – Los estadios tienen un carácter integrativo. – En cada estadio hay un nivel de preparación y un nivel de completamiento. – Entre el nivel de preparación y el de completamiento se desarrollan procesos de formación.
- 10. • Estadio Sensomotor – Se desarrolla en los primeros años de vida (0-2 años) la inteligencia del niño durante este estadio es fundamentalmente práctica, es decir, una inteligencia ligada a la acción, a las realizaciones sensomotrices.
- 11. • Estadio Preoperatorio – Se desarrolla entre los 2-7 años, se caracteriza por el progresivo desarrollo de los procesos de simbolización.
- 12. • Estadio de las Operaciones Concretas – Se desarrolla entre los 7-11 años, se caracteriza por la aparición de la lógica y la reversibilidad, por la superación del egocentrismo.
- 13. • Estadio de las Operaciones Formales – Comienza en la adolescencia y años posteriores, se caracteriza por la aparición de la lógica formal.
- 15. GUIAR A LOS ALUMNOS ANIMAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE APRENDAN DE SUS PARES PERMITIR AL ALUMNO APRENDER DE SUS ERRORES CONCENTRARSE EN EL PROCESO COMO EN EL RESULTADO RESPETAR LOS INTERESES, CAPACIDADES Y LIMITACIONES INDIVIDUALES
- 17. Gracias…