Jiomar bareño
- 1. JIOMAR BAREÑO ARIZA Paso 1: Conceptualización: En la práctica académica de matemáticas, contiene información completa de los temas vistos a lo largo de básica secundaria, incluyendo los procesos que se deben dar para el desarrollo de ejercicios matemáticos. Encontraremos personajes que a lo largo de la historia han dejado sus teorías y fórmulas para el desarrollo de ejercicios matemáticos, como es también visto encontraremos la terminología manejada a lo largo de este tiempo por el área de las matemáticas. Luego damos a conocer la habilidad por la cual se destacan los estudiantes, con el desarrollo de ejercicios, más conocidos como los desafíos, y con ingenio y creatividad les damos a conocer diferentes figuras literarias y formas creativas las matemáticas, como lo son la poesía, coplas, historietas, adivinanzas etc. Por ultimo encontraremos ejercicios de estadística, siguiendo la teoría aprendida en el año correspondiente. Paso 2: Desarrollo: Formar jóvenes constructores, transformadores, preservadores, y que desarrollen ejercicios matemáticos que se han implementado a lo largo de la historia y que se nos puede presentar en el presente para llevar a cabo soluciones más exactas a problemas de nuestra vida cotidiana. Paso 3: Conclusiones: Se busca que los estudiantes hallen habilidades científicas y las actitudes requeridas para explorar fenómenos y resolver problemas en forma crítica, ética, tolerante con la diversidad y comprometida con el medio ambiente; se busca crear condiciones para que nuestros estudiantes sepan que son las ciencias matemáticas, para que puedan comprenderlas, comunicarlas y compartir sus experiencias y sus hallazgos, actuar con ellas en la vida real y hacer aportes a la construcción y al mejoramiento de su entorno.