La web 2.0
- 1. LAWEB2.0 La web2.0 es el nombre que se le ha asignado al conjuntode herramientasque se encuentrandisponiblesenlawebactual: interactivaycolaborativa.Estasherramientas se caracterizanpor las posibilidadesque ofrecena losusuariosde tenerundoble rol: serprotagonistasypúblicode la información que circulapor la web.En este apartadose destacanalgunasde ellas,enfocadasdesdela perspectivapedagógica.Se pretende que losusuariosdelcentrodel conocimientoencuentrenuna referenciaparalainiciaciónenlaselecciónyuso de dichasherramientastantoenel ámbito docente comoel personal osocial engeneral. Catálogo de recursos para el uso del profesorado, estructurado en una clasificación pedagógica y basada en experiencias de aula, dónde poder acceder a las herramientas de libre distribución de la Web 2.0 El término Web2.0 comprende aquellossitioswebque facilitanel compartirinformación,la interoperabilidad,el diseñocentradoenel usuario1 ylacolaboración enlaWorld Wide Web.Un sitioWeb2.0 permite alosusuariosinteractuarycolaborarentre sí comocreadoresde contenido generadoporusuariosenuna comunidadvirtual,adiferenciade sitioswebestáticosdondelos usuariosse limitanala observaciónpasivade loscontenidosque se hancreadopara ellos. Ejemplosde laWeb2.0 sonlas comunidadesweb,los serviciosweb,lasaplicacionesWeb,los serviciosde redsocial,losserviciosde alojamientode videos,laswikis, blogs,mashupsy folcsonomías. El términoWeb2.0 está asociadoestrechamente con TimO'Reilly,debidoalaconferenciasobre la Web2.0 de O'ReillyMediaen2004.2 Aunque el términosugiere unanuevaversiónde la World Wide Web,no se refiere aunaactualizaciónde lasespecificacionestécnicasde laweb,sinomás biena cambiosacumulativosenlaformaenla que desarrolladoresde softwareyusuariosfinales utilizanlaWeb.El hechode que laWeb 2.0 escualitativamente diferentede lastecnologíasweb anterioreshasidocuestionadoporel creadorde laWorld Wide Web TimBerners-Lee,quien calificóal términocomo"tan sólounajerga"- precisamente porque teníalaintenciónde que la Webincorporase estosvaloresenel primerlugar. Origendeltérmino El término fue utilizado por primera vez por Darcy DiNucci en 1999 en uno de sus artículos http://www.darcyd.com/fragmented_future.pdf, aunque no fue hasta 2004 cuando Tim O'Reilly lo hizo popular. El término acuñado por Darcy DiNucci fue popularizado Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas con
- 2. Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005. Herramientas Para compartiren laWeb 2.0 se utilizanuna serie de herramientas,entre lasque se puedendestacar: Blogs: Un bloges unespaciowebpersonal en el que su autor (puede habervariosautores autorizados) puede escribircronológicamenteartículos,noticias...(conimágenes,videosy enlaces),peroademásesunespaciocolaborativodonde loslectorestambiénpuedenescribirsus comentariosacada unode losartículos (entradas/post) que harealizadoel autor.La blogosferaes el conjuntode blogsque hayen internet.Comoservicioparalacreaciónde blogsdestacan Wordpress.comyBlogger.com Wikis:En hawaiano"wiki"significa:rápido,informal.Unawiki esunespaciowebcorporativo, organizadomediante unaestructurahipertextual de páginas(referenciadasenunmenúlateral), donde variaspersonaselaborancontenidosde maneraasíncrona.Bastapulsarel botón"editar" para accedera loscontenidosymodificarlos.Suelenmantenerunarchivohistóricode las versionesanterioresyfacilitanlarealizaciónde copiasde seguridadde loscontenidos.Hay diversosservidoresde wikisgratuitos. Redessociales:Sitios webdonde cadausuariotiene unapáginadonde publicacontenidosyse comunicacon otros usuarios.Ejemplos:Facebook,Twitter,Tuenti,Hi5,Myspace,etc.También existenredessocialesprofesionales,dirigidasaestablecercontactosdentrodel mundo empresarial (LinkedIn,Xing,eConozco,Neurona...). Entornos para compartir recursos:Entornosque nos permitenalmacenarrecursosocontenidos enInternet,compartirlosyvisualizarlos cuandonosconvenga.Constituyenunainmensafuente de recursosy lugaresdonde publicarmaterialesparasudifusiónmundial.Existende diversostipos, segúnel contenidoque alberganoel usoque se lesda:
- 3. Documentos:Google Drive y Office WebApps(SkyDrive), enloscualespodemossubirnuestrosdocumentos, compartirlosymodificarlos. Videos:YouTube,Video,Dailymotion,Dalealplay... Contienenmilesde vídeossubidosycompartidosporlos usuarios. Fotos: Picaza,Flickr...Permitendisfrutarycompartirlas fotostambiéntenemoslaoportunidadde organizarlas fotoscon etiquetas,separándolasporgruposcomosi fueranálbumes,podemosseleccionaryguardaraparte lasfotosque no queremospublicar. Agregadoresde noticias:Digg,Meneame...Noticias de cualquiermediosonagregadasyvotadaspor losusuarios. Almacenamientoonline:Dropbox,Google Drive,SkyDrive Presentaciones:Prezi,Slideshare. Plataformas educativas Aulas virtuales(síncronas) Encuestas enlínea HerramientasdelaWeb2.0 Agregadores Filtro social Ofimática en línea Almacenamiento Fotos Páginas de inicio Audio y podcast Gráficos y diagramas Presentaciones Blogs Mapas Redes sociales Buscadores Marcadores Sociales Tratamiento de imágenes Comunicación Microblogging Vídeo y TV Cursos en línea Música Wikis Consecuencias de la Web 2.0 La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de publicar noticias que un periódico tradicional. Grupos de personas crean blogs que al día de hoy reciben más visitas que las versiones online de muchos periódicos. La Web 2.0 ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información. Al día de hoy podemos tener gratuitamente nuestra propia emisora de radio
- 4. online, nuestro periódico online, nuestro canal de vídeos, etc. Al aumentar la producción de información aumenta la segmentación de la misma, lo que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos que tradicionalmente no se publican en los medios convencionales.