Lab 2 masas

Química General y Laboratorio
Universidad del Magdalena –Facultad de Ingeniería
INTRODUCCION
Naturalmente todas las unidades son precisas, pero descubrir exactamente una
cantidad tiene distintos métodos. Existen diferentes formas de hallar unidades en
forma práctica, pero haciendo énfasis en la masa podemos conseguir el peso de
las materias con un instrumento de laboratorio como lo es la balanza. Este
artefacto es el más indicado para descubrir el conjunto de unidades de masa.
Existen dos tipos de balanzas por las cuales se puede realizar el proceso. Balanza
de Brazo y Balanza analítica, tendiendo de diferencia que esta ultima arroja un
valor más exacto del peso del cuerpo que la primera mencionada.

OBJETIVOS
General
Reconocer la Balanza como una Herramienta básica para nuestros experimentos
de pesaje en la utilización y conocimiento de la masa de un objeto.
Específicos:
Identificar los diferentes tipos de balanzas y sus partes fundamentales.
Conceptualizar los diferentes términos que hacen más fácil el aprendizaje y
el manejo de la balanza.
Aprender a calibrar la balanza teniendo en cuenta que así lograremos
obtener una mejor medida.
PROCEDIMIENTO

1. Analice la balanza que tiene sobre la mesa, identifique sus partes,
determine la capacidad de pesaje en gramos (g), diferencie, capacidad
mínima y máxima, identifique de qué clase de balanza se trata, especifique
número de platillos, brazos y pesas.
R/PARTES:
Platillo: superficie plana en acero inoxidable donde se coloca la muestra a pesar.
Reglillas Indicadoras: Constan de tres reglas: la primera enumerada de 0 a
10gramos, la segunda de10 a 100 gramos y la tercera reglilla100 a 500 gramos.
Pesas: Son los indicadores de las reglillas.
2. Observe si la balanza está equilibra, si no es así, equilíbrela. Utilice el
tornillo de ajuste situado debajo del platillo.
R/: La balanza se encuentra equilibrada para hacer el proceso.
3. Colocamos todas las pesas en 0.
4. Equilibrada las balanzas pese monedas de $50, $100, $200 y $500, anote el
peso exacto de cada una.
R/:
PESO DE LAS MONEDAS
BALANZA TRES
BRAZOS
BALANZA ANALITICA
$50 4.48g 4.49g
$100 5.00g 5.19g
$200 6.92g 7.10g
$500 7.10g 7.19g
5. Después de cada pesada regresamos las pesas a 0 y revisamos y
aseguramos que de que la balanza está equilibrada.
6. Explique la secuencia para pesar cada una de las siguientes sustancias:
compuesto X, compuesto Y, compuesto Z.
R/Compuesto X: Corcho; Compuesto Y: Arena; Compuesto Z: Carbón.
BALANZA TRES
BRAZOS
BALANZA ANALITICA

Compuesto X 41.9g 42.11g
Compuesto Y 28.10g 28.19g
Compuesto Z 3.02g 3.09g
Se pone cada compuesto en la balanza y se halla el peso en la balanza de tres
brazos moviendo las pesas en las escalas hasta que este la balanza este
equilibrada y en la analítica sólo se ponen los compuestos.
7. Determine la masa de 50ml exactos de . Antes defina la secuencia de
pesaje y descríbala por escrito, reporte el peso líquido.
R/
Primero pesamos el Valón Volumétrico vacío = 29.6g
Después pesamos el valón volumétrico lleno = 79.4g
Peso Masa del agua = 49.8g lo cual podemos aproximar a 50g.
También lo podemos hacer analíticamente,de acuerdo a la densidad del agua
, decimos que . Entonces
.
8. Si la balanza es inexacta, ¿Cuál sería el método adecuado para pesar una
sustancia?
R/Depende de la inexactitud que tenga la balanza, simplemente sumamos o
restamos lo necesario.
9. Observe la balanza analítica, identifique las partes que el profesor señale,
anote cuidadosamente la secuencia para el pesaje de ella; solamente con la
ayuda del profesor ó auxiliar efectúe el pesaje de las monedas anteriormente
pesadas en la balanza electrónica.
R/: Partes:
Platillo.
Botones: de encendido, de apagado, de tarar.
Forma de tarar.
Ventanilla.
Display-Tablero digital.

Burbuja.
Secuencia de pesaje: Primero se calibra, luego se ponen los contadores en
cero, después abrimos con cuidado una de las puertas de vidrio e
introducimos lo que vamos a pesar y procedemos a cerrarla. Posteriormente
esperamos el resultado y sacamos el objeto.

CUESTIONARIO
1. Explique cada uno de los siguientes términos:
a. Medida: Es la comparación del objeto que se desea medir con otro que se
toma como referencia, y que es constituido por un patrón de medida. El
patrón principal de longitud es el metro en el Sistema Internacional de
Unidades.
b. Magnitud: Son las propiedades de un sistema físico que se le puede otorgar
un valor numérico, es decir, que se pueden medir o tengan aspectos
cuantitativos. Unos ejemplos de magnitudes son, la velocidad, fuerza,
temperatura, entre otros.
c. Lectura: Valor en una escala de un instrumento o una parte de un equipo
que se halla tomado para la medición.
d. Exactitud: Es la medida exacta o el valor estricto de un elemento. La
exactitud de un número decimal está indicada por el número de cifras
significativas.
e. Precisión: Es el acercamiento de la medida exacta que se da en porcentaje.
La precisión de un número la indica el lugar decimal de la última cifra
significativa.
2. Los errores muy frecuentes en la medición son:
1. Errores determinados: Los errores determinados son aquellos que
pueden atribuirse a causas definidas, como fallas en los materiales o
equipos, impurezas en las sustancias y reactivos, propiedades físicas o
químicas no consideradas en las muestras, o cambios físicos inducidos a
éstas últimas, como sobrecalentamiento.
Estos errores suelen ser predecibles y reproducibles. Asimismo, se
clasifican en:
1. Sistemáticos, cuando el método refleja las propiedades químicas de los
componentes del sistema de análisis.
2. Operativos, que son causados por ineptitud del analista.
3. Instrumentales, si son provocados por fallas o averías en los aparatos y
equipos de medición.

2. Errores indeterminados u ocasionales: Los errores
indeterminados son provocados por variaciones aleatorias o fortuitas que
pueden variar dependiendo del analista observador, siendo mayores en el
inexperto o descuidado y menores en el experimentado y meticuloso.
También pueden originarse en factores ambientales no controlables,
impredecibles o imperceptibles por el analista, por lo que parecen
fluctuaciones al azar. En realidad son causadas por el ruido estático en
instrumentos eléctricos y electrónicos, o vibraciones mecánicas (sísmicas o
tectónicas) o corrientes de viento en instrumentos mecánicos, como
balanzas o buretas.
3. ¿Que son las cifras significativas? De ejemplo.
R:/ Las cifras significativas de un número son aquellas en las cuales se puede
confiar razonablemente; estarán incluidas aquí la última cifra (que tiene alguna
incertidumbre) y las cifras anteriores.
4. Cuando, durante el proceso de medición se deben rechazar valores.
Explique.
R:/ Cuando la obtención de un resultado, es afectado por distintos errores que
surgen de la interacción entre el aparato de medida, el observador y el sistema
bajo estudio. Ud. desea medir el diámetro de un cilindro de acero con un calibre,
pero le son colocados unos anteojos de vidrio esmerilado. En este caso, aunque el
objeto puede considerarse indeformable dentro de la precisión con que mide el
calibre, el error de la medición será probablemente mayor que la mínima división
en la escala del instrumento debido a limitaciones en la capacidad de observación.
Entonces se rechazan valores cuando el resultado de un observador a medir una
balanza el error es mucho mayor o mucho menor comparado con el resultado
utilizado por un instrumento de medida.
5. ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
R:/ La diferencia es que masa es la cantidad absoluta que posee un cuerpo es
mide en gramos, kilogramos, etc., y el peso es la fuerza con que la tierra atrae un
cuerpo es relativa.
6. Explique paso a paso como se puede pesar un gas durante cualquier
proceso experimental.
R:/ Para la medición de un gas:
1. Pesamos el recipiente hermético y cerrado, donde vamos a contener el gas.

2. Ya con este valor luego procedemos a depositar el gas a pesar y
colocarlo en la balanza.
3. Restamos los valores para saber el peso del gas.
7. ¿Si en una balanza el proceso de oscilación es de 60 segundos, será más o
menos sensible? ¿Y si es de 10 segundos?
R:/ Menos sensible ya que el tiempo de oscilación es muy largo en comparación a
la de 10 segundos que es más confiable.

CONCLUSION
Para finalizar se puede inferir que para el pesaje de cualquier elemento u objeto
del cual se quiera obtener su masa, hay que tener en cuenta muchos factores
como lo es el tipo de balanza, que este equilibrada además no se debe mover ni
tocar esta ya que esto podría afectar nuestro resultado, entonces decimos que
para manejar este tipo de materiales hay que tener mucho cuidado para no
presentar ningún tipo de inconveniente en el peso del objeto.

BIBLIOGRAFIA
Diccionario Ilustrado De La Química
Arthur Godman
Circulo de Lectores
Diccionario practico Larousse
Español Moderno
Larousse

Lab 2 masas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Similar a Lab 2 masas (20)

Lab 2 masas