Lab 9 edpe
- 1. EducacionFisica:BaloncestoTiro al canastoEsilevyBarriento RiveraEsc. Federico Degetau
- 2. ObjetivosPsicomotor: El estudiante tirará individualmente el balón ejecutando la mecánica correcta en por lo menos 7 de 10 intentos.Cognoscitivo: El estudiante demostrara el conocimiento adquirido acerca del tiro al canasto en baloncesto a través de unas preguntas abiertas formuladas por la maestra. El estudiante contestará con un 100% de exactitud.
- 3. ObjetivosAfectivo: El estudiante participará, disfrutará, trabajara en equipo y mantendrá una buena relación con sus compañeros, dando lo mejor de sí y siguiendo las instrucciones de forma ordenada.
- 5. Los tiroslibres1-TIRO LIBRE Y CAMBIO DE ARO El jugador lanza su tiro y rueda hasta la otra canasta, coge el rebote del tiro de otro compañero y se coloca para tirar. Esto continua hasta transformar el número de tiros establecido como marca o hasta llegar al tiempo de duración marcado para el ejercicio. 2-1+1 Todo el equipo en la línea de fondo y un tirador que tira un tiro libre, si lo falla, todo el equipo rueda sprintando hasta la otra canasta incluido el tirador y vuelve a la línea de fondo.Si entra el primero y se falla el segundo el tirador elige un compañero de la fila del fondo y sprintan los dos ida y vuelta.Si entran los dos todo el equipo aplaude al tirador, quien no aplaude rueda ida y vuelta.Cada vez va cambiando el tirador hasta que todo el equipo lo realice.Variación: Se puede hacer en competición entre dos equipos, uno en cada canasta, y si se meten los dos tiros sprinta el equipo contrario.
- 6. Continuacion de tirolibre3-TIRO LIMPIOTiro a la pared de cinco (5) pies. Dos equipos, uno en cada canasta, va tirando un tiro cada miembro del equipo. Si entra limpio sin tocar el aro vale 2 puntosSi toca el aro o tablero vale 1 puntoSi se falla se resta 1 puntoSe marca un número determinado de puntos como objetivo para ganar.Cuando un equipo se quede en negativo ha de sprintar ida y vuelta.
- 7. Continuacion de tirolibre4 – CINCO SEGUIDOS Por equipos se trata de conseguir meter cinco tiros libres seguidos sin fallo.Si se mete el primero y se falla el segundo se sprinta una vez ida y vuelta, si se meten dos y se falla el tercero se sprintan dos y así sucesivamente.
- 8. Algunas de lastareasquehara el estudiantemediante mi clasePrimera Tarealos estudiantes estarán practicando la mecánica correcta del tiro en baloncesto. La maestra les indicará donde se colocarán para llevar a cabo la tarea. Los estudiantes harán dos (2) filas de 7 estudiantes cada una y se pararán encima de unas marcas con cinta adhesiva color amarillo que estarán en el piso previamente marcadas alfrente del canasto. Los estudiantes practicarán la mecánica correcta sin el balón 6 veces según la maestra vaya diciéndole las claves. Los estudiantes procederán a practicar la tarea con el balón de baloncesto. Estarán practicando el tiro con el balón y pasándoselo a su compañero de alfrente. La maestra estará observando continuamente a los estudiantes para asegurar que estén llevando a cabo la mecánica correcta del tiro. Los estudiantes pararán de realizar la tarea cuando escuchen el silbato.
- 9. Mastareas…Segunda tareaSe dividirán los estudiantes en dos grupos de cinco y un grupo de cuatro estudiantes.Cada grupo se ira al canasto que se le indique y se colocaran en fila india en el medio de la cancha.Al sonar el pito saldrá un estudiante corriendo y dribleando el balón hasta llegar a la línea de tiro libre. Ahí se detendrá y realizara el tiro hacia el canasto utilizando la mecánica correcta del lanzamiento del balón. El estudiante luego de lanzar el balón lo recogerá y regresara a la fila para continuar practicando la destreza.Al momento en que el primer estudiante termine de realizar el tiro, el estudiante siguiente repetirá lo mismo que su compañero anterior.
- 10. Mastareas…Tercera Tarea - Tiro al canasto y Dribleo Los estudiantes estarán divididos en dos grupos de 4 y un grupo de 6Se localizará un grupo por cada media cancha.Se utilizara un balón mini en esta actividad.Habrá unas marcas en el suelo para que los estudiantes sepan donde se van a localizar.Los estudiantes estarán localizados en dos filas y saldrán de la marca que esta un poco antes de media cancha.El estudiante en la marca de salida le hará un pase picado a su compañero y éste le devolverá también un pase picado.Cuando ambos hayan echo el pase picado entonces se mueven hacia la próxima marca.
- 11. Continuacion de la tercera tarea…Estos estarán en parejas uno frente al otro, caminaran haciéndose el pase picado hasta llegar a la marca frente al canasto a unos 5 pies de distancia.
- 12. Ahí paran y el estudiante que tenga el balón le hace un pase picado a su compañero y el compañero hace el tiro al canasto.
- 13. El que hizo tiro al canasto recoge el balón y le hace un pase picado a su compañero para que éste haga el tiro al canasto.
- 14. Luego estos regresan a las filas, cambiando de fila para que practiquen el tiro de ambos lados del canasto y con la mecánica correcta.
- 15. No se llevará puntuación.
- 16. La maestra estará observando a los estudiantes y le dará retroalimentación específica todo el tiempo.
- 17. Canchadonde se van a realizarlastareas
- 18. Proposito Que el estudiante practique la mecánica correctamente, a diferentes distancias y a su vez experimente el disfrute de reto, coordinación, puntería, control de fuerza utilizada en el tiro y trabajo en equipo.
- 19. MecanicaCorrectaPiernas paralelas y semi-flexionadas. Para mantener balance.La palma de la mano hacia arriba, balanceando el balón.Mano opuesta a la de tiro tocando el balón por el lado y solamente con los dedos. Para dirigir el balón de forma recta. Codos (derechos) apuntando hacia el objetivo. Mantener vista en el objetivoContinuar el movimiento con el “followthrough.
- 20. ConclusionLos estudiantesdebenaprender la mecanicacorrecta con cadaparticipacionquehagan en la clase. Ademas al terminar la clasetendran un pequenojuegoparaverquienesaprendieron y prestaronatencion.