Laberinto didactico
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Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Laberinto Didáctico" desarrollado mediante programación visual para enseñar jugando a niños entre 8 y 13 años. El juego consiste en un laberinto con preguntas educativas en cada paso; para avanzar, los jugadores deben responder correctamente las preguntas mientras se mide su tiempo y puntaje. El objetivo es complementar el aprendizaje y preparar a los estudiantes para exámenes estatales de una manera divertida y de bajo costo.
Laberinto didactico
- 3. Introducción//El proyecto se basa en imágenes en dos dimensiones programadas mediante un lenguaje de programación llamado visual basic. La imagen principal es un laberinto en donde nos muestra el inicio y el objetivo de la prueba; este es un programa para aprender jugando enfocado a los niños entre edades de 8 a 13 años.
- 4. En el laberinto se encontraran con distintas pruebas según el nivel de aprendizaje de la persona que ingrese, la ruta se encuentra trazada por el programador, pero el jugador no podrá avanzar si no consigue responder acertadamente la pregunta propuesta, las preguntas están formuladas en tipo icfes y se cronometrara la duración de recorrido en el laberinto desde su comienzo hasta su final dando así un tiempo estimado de cuanto duro respondiendo la prueba y un puntaje final según sus resultados.
- 5. JUSTIFICACIONEste proyecto se realizara como un complemento en el aprendizaje de los niños y una ayuda para la preparación de las pruebas de estado. (Icfes, Saber) Se hará un entorno de animación divertida para el jugador porque es bien sabido que es mas fácil aprender cuando se divierte.
- 6. OBJETIVO GENERALEl proyecto es presentado como alternativa para el estudio o preparación para las pruebas de estado y evaluar los conocimientos de la persona que lo utiliza.
- 7. OBJETIVOS ESPECIFICOSServir a al institución para evaluar el conocimiento de su estudiantadoContribuir al aprendizaje de los niñosCambiar los estándares de aprendizaje en la población estudiantil. Disminuir costos que implicaran el uso o aplicación de practicas para pruebas de estado.Dar a conocer una alternativa para evaluar el conocimiento de quien lo utilice
- 8. FIN