Las tic

Las TIC´s en la educación

Nuestra naciente sociedad de la información, sustentada por el uso de potentes y
versátiles Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), ha conllevado cambios
muy importantes, donde sus efectos se manifiestan de manera muy especial en el ámbito
educativo de nuestro país. Actualmente, las políticas educativas aplicadas en la
educación peruana no son suficientes como para lograr cambios radicales y así lograr un
desarrollo sustentable; una de las propuestas tecnológicas innovadoras donde entra a
tallar y cumplir un rol importante para la educación son las TICs, que tienen el potencial
de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Cabe mencionar, que la implantación de las TICs en la Educación implica un cambio
sustancial en ello, pero ¿realmente sucede en nuestro entorno?, según estadísticas del
INEI, actualmente en la zona urbana del Perú el analfabetismo es de 6,7% y en la zonas
rurales es de 19.7%, entonces se ve claramente cuál es el sector más afectado, esto a
consecuencia de que no existen centros educativos correctamente implementados
(docentes incapaces, infraestructura inadecuada, deficiencia tecnológica, etc.)
principalmente en todas las zonas rurales y alejadas de nuestro país. Para poder aminorar
el analfabetismo en nuestro país, el Estado debería apostar más por la modernización del
sistema educativo a través de las TICs, ello contrarrestaría el abandono escolar
prematuro y la pésima formación educativa de todos los niños y jóvenes peruanos. El
aprovechamiento educativo de las TICs conduce a mejorar la competencia escolar en los
estudiantes de bajo rendimiento e incrementa las oportunidades de aprendizaje en las
zonas rurales (hasta alcanzar los niveles de las zonas urbanas).

Las TICs en la educación ¿son una necesidad o un deseo? pregunta que nos hacemos
cuando queremos adoptar nuevas tecnologías en el sistema educativo, pues para eso
debemos partir de las necesidades y no de los deseos. Tomemos en cuenta que estamos
en la etapa de evolución constante en cuanto a tecnología se refiere y dentro de la
educación estas tecnologías apuntalan a un enfoque vanguardista, que nos permitirá dar
pasos firmes y agigantados hacia una educación competitiva y de calidad.

Aplicar las TICs en la educación, orienta a diseñar e implantar un servicio educativo
innovador de aprendizaje abierto y autónomo, desarrollando la herramienta tecnológica
adecuada con el apoyo pedagógico, técnico y administrativo. Ello permitirá un trabajo
pedagógico dinámico e interactivo despertando así el interés de los alumnos, sin
embargo, un paso inicial es la constante capacitación a los docentes para facilitar el
trabajo educativo, haciendo de lado la enseñanza tradicional que engloba metodologías
anticuadas que no se ajustan a la realidad. En nuestro país, la falta de aplicación de las
TICs en la educación es consecuencia del inadecuado conocimiento sobre el
aprovechamiento pedagógico de las TIC por parte de los actores educativos, la escasez
de materiales educativos que sean adecuados (TICs), inadecuado acceso a las TICs por
parte de los agentes educativos y lo antes mencionado engloba un problema general que

es el erróneo aprovechamiento educativo de las tecnologías de la información y
comunicación en el sistema educativo nacional. Entonces ¿Dónde se encuentra el
impacto educativo de las TICs?, la respuesta corresponde a que las TICs son un medio
eficaz y eficiente de igualación de oportunidades (en primer lugar educativas) en las
zonas limitadas social y económicamente de nuestro país. Durante los últimos años, las
estadísticas nos dicen que las TICs constituyen la clave del desarrollo y crecimiento
económico de los países. En ese sentido, el Perú no puede quedarse atrás (el esfuerzo
del Gobierno no es suficiente), debemos hacer mayor énfasis en la implementación de
nuevas tecnologías de información y comunicación, adoptando nuevas metodologías de
enseñanza-aprendizaje, mejorando la infraestructura de los Centros Educativos que
implica la implementación de Red de Comunicaciones Educativa entre alumno-docentes y
dotación de equipamiento informático. Todos y cada uno de nosotros debemos ser
partícipes activos de alguna manera, aunando esfuerzos denodados, para que la
educación sea el eje de desarrollo, aplicando nuevas expectativas modernas que mejoren
la educación peruana, por ende erradiquemos la pobreza que obstaculiza el crecimiento
de nuestro país.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TICs?
Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace más notorio el carácter
indispensable del conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y la
aplicación de éstas en distintos ámbitos de la vida humana, se hace necesario también
reconocer las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías
ya sean benéficas o perjudiciales.
A continuación se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas que origina el empleo
de las TICs en el desarrollo de las actividades humanas.
Ventajas:

Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la
producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen
de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos
que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas
trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un
proceso de innovación social que moviliza las capacidades de la organización,
constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los
saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico,
continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas.
Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
- potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e
intercambio y lista de discusión.
- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus
productos a través de la Internet.
- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas
competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
- dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas
de las personas.
- Facilidades
- Exactitud
- Menores riesgos
- Menores costos
Desventajas:

- Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el
crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países
en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de
los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando
en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el
empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la
información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la
comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión
y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente
entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.
El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con
educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés.
En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos
bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para
estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de
información y comunicación son:
Falta de privacidad
Aislamiento
Fraude
Merma los puestos de trabajo

¿Cuáles son las características de las TICs?
Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las
siguientes:
Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la
hace más accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un
futuro prometedor.

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de
las organizaciones o la gestión.
En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones
países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
Las principales nuevas tecnologías son:

Internet
Robótica
Computadoras de propósito específico
Dinero electrónico

Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición
resulte una fuerte inversión.
Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad,
inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios,
es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del
alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una
ayuda mínima del profesor.

¿Cuáles son los objetivos de las TICs en el ámbito educativo?

El aprendizaje que solía ser un claro procesotras humano se ha convertido en algo en
lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo
el saber y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje,
pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientos que se concibe,
está de por medio la computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías
sobre la obtención de conocimientos y el empleo de las tecnologías de información y
comunicación.
La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender
a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos algunos de los
objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de estas
nuevas tecnologías de información y comunicación.
Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto,
implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el marco de actuación de
la universidad al ámbito nacional e internacional.
Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios regulares de grado
y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el
apoyo pedagógico, técnico y administrativo adecuado.
Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde
cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje

autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
¿Qué países o comunidades están adoptando esta corriente tecnológica y la están
aplicando?
Las principales tecnologías de información y comunicación, comúnmente conocidas
como TICs, son utilizadas entre los principales países de América Latina como son:
Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela y la élite de países más
poderosos del mundo: el G7, compuesto por Estados Unidos, Canadá, Japón,
Alemania, Francia, Italia y Reino Unido.
Las estadísticas e investigaciones soportan el hecho de que las TICs han constituido la
clave del desarrollo y crecimiento económico de los países durante los últimos años.

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