Lineamientos internos ultima revision

Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco
Programa Nacional de Formación en Informática
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO LARA
ANDRÉS ELOY BLANCO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
(P.N.F.I.)
LINEAMIENTOS INTERNOS DE EVALUACION DEL
EJE DE TRABAJO PRODUCTIVO PARA EL PNFI DE
LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
ANDRÉS ELOY BLANCO
ELABORADO POR:
Coordinación de Proyecto del PNFI
Coordinadores de Proyecto por Trayecto
REVISADO POR:
Coordinador del Eje Epistemológico
Coordinador de Curriculum del PNFI
Coordinación del PNFI
Coordinación General de Proyecto de la UPTAEB

BARQUISIMETO, ENERO 2018
Lineamientos Internos del
Programa Nacional de Formación
en informática
Los siguientes lineamientos conforman la organización de todas las
funciones y normativas a seguir por cada uno de los involucrados, en el
desarrollo del proyecto socio tecnológico del Programa Nacional de
Formación en Informática en los trayectos I, II, III y IV. Aquí se especifican
los diferentes aspectos internos, apegados al reglamento del eje de trabajo
productivo, reglamento de desempeño estudiantil de la UPTAEB y el
documento rector del PNFI.
Lineamientos Generales del Desarrollo de Proyecto Socio Tecnológico
De las Mesas de Trabajo Académicas-Docentes.
1.- Las mesas de trabajo Académicas Docente tienen como función
establecer, desarrollar, diseñar y planificar estrategias de solución a las
posibles dificultades que pudiesen presentarse en los grupos de proyecto.
Así como también verificar
el desempeño académico de los estudiantes en cada una de las unidades
curriculares que tributan a proyecto.
2.- Las mesas de trabajo Académicas Docentes estarán integradas por: el

Docente de proyecto, los Docentes de las unidades curriculares que tributen
directamente a Proyecto, los tutores asesores de los equipos y los
coordinadores de proyecto por trayecto; en este sentido debe existir una
mesa de trabajo académica docente por sección, para cada trayecto.
3.- Una vez al mes se realizará una mesa de trabajo académica docente por
cada sección, esto con la finalidad de evaluar cada uno de los equipos de
proyecto y realizar el seguimiento respectivo del mismo.
4.- Los docentes tutores asesores, los docentes de las Unidades curriculares
que tributan directamente a Proyecto y los docentes de la unidad curricular
proyecto, deben tener el listado de los entregables, con las respectivas
fechas de entrega de cada uno de los equipos de proyecto (plan de trabajo),
el cual debe ser entregado a la mesa de trabajo académica docente.
5.- En la última mesa de trabajo académica docente, que se debe realizar
antes de las presentaciones internas de los equipos, todos los docentes de
las unidades curriculares que tributan directamente a proyecto deben
entregar las notas correspondientes al desempeño académico de cada uno
de los estudiantes en dichas unidades.
De los equipos de proyectos.
6.- El número de integrantes por equipo de proyecto no será mayor a cinco
(05) estudiantes ni menor a tres (03), esto incluye los cuatro trayectos;
exceptuando trayecto IV donde el equipo estará conformado por la cantidad
de estudiantes que aprueben su proyecto en el trayecto III y por ende todas
las unidades curriculares que le tributen al mismo.

7.- En los equipos de proyecto las responsabilidades serán distribuidas y
supervisadas a través de los instrumentos diseñados para tal fin (Cuadro de
roles).
8.- El trabajo se realizará en equipo, guiado por un tutor asesor y un plan de
trabajo, tomando en cuenta la planificación de la unidad curricular de
proyecto, esta última será creada por la comisión general de proyecto del
PNFI.
9.- En los equipos de proyecto se pueden realizar cambio de algunos de sus
integrantes hasta la semana cuatro (4) de la primera fase. Para ello se debe
realizar una exposición de motivos por escrito dirigida al docente de
proyecto, al coordinador o coordinadora de Proyecto por trayecto y al tutor
asesor.
10.- En caso de cambios de integrantes, especificado en el ítem anterior, el
equipo de proyecto que recibirá al nuevo integrante debe realizar la
aceptación por escrito y deben firmar en señal de conformidad todos y cada
uno de los integrantes.
11.- Los Docentes de la unidad curricular de Proyecto, una vez conformados
los equipos y asignados los tutores asesores (Periodo I), deben obtener de
cada equipo los datos del proyecto (título tentativo, comunidad, tutor externo)
y transcribir en la data los siguientes datos de cada integrante, incluyendo los
del tutor asesor: Nombres, Apellidos, Cédula, Teléfono, correo electrónico.
12.- Si el equipo de proyecto evidencia y cumple con las actividades
planificadas en la primera fase hasta la semana 7, y por alguna razón en el

equipo se presenta el abandono de dos o más de los integrantes, se
realizará un estudio por parte del tutor asesor junto al docente de la unidad
curricular de proyecto, a fin de redimensionar el alcance del mismo (Trayecto
I,II y III), la redimensión resultante debe ser aprobada por el coordinador o
coordinadora de proyecto por trayecto y el coordinador o coordinadora
general de proyecto.
13.- Cualquier evento que surja y afecte el desarrollo del proyecto, será
manejado siguiendo los canales regulares: Tutor-Asesor y Docente de la
Unidad Curricular Proyecto, coordinador de Proyecto del trayecto
correspondiente y Coordinador General de Proyecto.
14.- Si por alguna razón llegase a quedar un (1) integrante en el equipo y el
diseño del proyecto está en un 50% de la fase I, el integrante que quede
podrá ser insertado en otro equipo o continuar solo, quedando a su criterio y
levantando actas de acuerdo. De continuar con el proyecto se ajustará el
alcance de este, todo en consenso con el tutor asesor, el docente de la
unidad curricular de proyecto y la coordinación de proyecto por trayecto.
15.- Si por alguna razón llegase a quedar un (1) integrante en el equipo en la
fase II, el integrante debe continuar con el proyecto, se ajustará el alcance de
este en consenso con el tutor asesor, el docente de la unidad curricular de
proyecto y el coordinador o coordinadora de proyecto por trayecto. Para esto
se debe tener en cuenta la comunidad atendida.
16.- Si por algún evento el equipo de proyecto no pudiese presentar su
proyecto en la Presentación Pública, el equipo junto al tutor deberá planificar
dicha actividad y dar cumplimiento a la ética y responsabilidad social del

proyecto en la comunidad. Esto se debe realizar antes de transcribir la nota
final para la aprobación del proyecto.
De los tutores asesores.
17.- La función del Tutor Asesor de proyecto (Articulo 37 del Eje de Trabajo
Productivo) es de carácter obligatorio, indelegable e impostergable y debe
ser designado por la coordinación de proyecto por trayecto. El Proyecto socio
tecnológico, integrador o productivo forma parte de su dedicación como
docente a dedicación exclusiva, tiempo completo y medio tiempo.
18.- El Tutor Asesor no podrá rechazar la tutoría de un equipo asignado,
siempre que no sobrepase el número máximo de su carga de equipo por
lapso académico. En este sentido, y según el reglamento del Eje de Trabajo
Productivo (Artículo 51), un docente a dedicación exclusiva debe tener un
máximo de cinco (05) equipos de proyecto para tutorías, un docente tiempo
completo debe tener un máximo de cuatro (04) equipos, un docente medio
tiempo debe tener un máximo de dos (02) equipos y tiempo convencional un
(01) equipo, si este está dispuesto a colaborar. .
19.- Se asignarán los tutores asesores en las primeras cuatro (04) semanas
de comienzo de actividades académicas y para ellos se tomará en cuenta.
- Experiencia del docente en el trayecto.
- Perfil académico.
- Área de conocimiento.
- Posibles descargas académicas.
- Ubicación geográfica de residencia.

20.- Tomando en cuenta el punto número 15, es deber del tutor asesor
explicarle a la comunidad los motivos de la redimensión del proyecto y tomar
en cuenta las prioridades de dicha comunidad.
21.- Los Docentes tutores tienen la responsabilidad de diagnosticar la
factibilidad y alcance del proyecto del equipo de tutorados, en las primeras
visitas a la comunidad.
22.- Los Docentes tutores tienen la responsabilidad de informar al
coordinador de proyecto por trayecto, si el proyecto asignado cumple con
todos los requisitos del eje de proyecto por trayecto y con las líneas de
investigación del PNFI.
23.- Los Docentes tutores deben realizar y entregar un plan de trabajo a los
coordinadores de proyecto por trayecto en las 04 primeras semanas de la
fase I y en las 02 primeras semanas para fase II.
24.- Los Docentes Tutores deben conocer y mantener una comunicación
amplia y continua con los docentes que imparten las unidades curriculares
que tributan directamente a proyecto, con la finalidad de conocer el
desempeño académico de sus tutorados.
25.- Los Docentes Tutores deben mantener reuniones periódicas y continuas
con sus grupos de tutorados (al menos una vez a la semana).
26.- Los Docentes Tutores deben realizar un número de visitas a la
comunidad según los establecido en el reglamento del Eje de Trabajo
Productivo (Articulo 37). Una (01) comunidad una (01) vez a la semana, dos

(02) comunidades una (01) vez quincenal, tres (03) comunidades una vez
cada tres (03) semanas, cuatro (04) comunidades una (01) vez al mes y en
aquellos casos donde las comunidades sean foráneas se establecen un
mínimo de cuatro (04) visitas. Para ello levantará actas y llenará el control de
visitas a la comunidad.
27.- Los Docentes Tutores deben mantener un registro del desempeño de las
evaluaciones de cada uno de sus tutorados, en cada una de las Unidades
curriculares que tributan directamente a proyecto.
28.- El Docente tutor es el responsable de solicitar las notas de sus grupos
de tutorados a los docentes que imparten las unidades curriculares que
tributan directamente a proyecto y de realizar y llenar la planilla de
totalización de notas para cada uno de sus grupos.
29.- El Docente tutor es el responsable de transcribir las notas definitivas de
la unidad curricular de proyecto de sus tutorados.
30.- El Docente tutor debe revisar y asesorar todas las actividades de sus
tutorados inherentes a proyecto, asignadas por los docentes de las unidades
curriculares que pertenezcan al eje epistemológico y al eje socio político.
31.- En el caso de los trayectos II, III y IV, el docente tutor sólo puede
transcribir las notas de sus tutorados, cuando el grupo haya terminado el
proyecto e instalado el software desarrollado, de otra forma la nota no podrá
ser totalizada, ni transcrita.
32.- Los docentes tutores tienen la responsabilidad de acompañar y ayudar

académica y holísticamente el desarrollo del proyecto de sus tutorados, para
lo cual pueden buscar apoyo en otros docentes especialistas, en las diversas
unidades curriculares que sean necesarias para el avance del proyecto socio
tecnológico.
33.- Los docentes tutores deben estar presente durante las asesorías de los
docentes especialistas a sus tutorados, de igual forma el diseño y desarrollo
final del proyecto es responsabilidad de los docentes tutores.
34.- Es deber del Tutor Asesor acompañar y constatar: el proceso,
desarrollo, la instalación, formación y ejecución del proyecto en la
comunidad, antes de la Presentación Pública, en caso contrario se
levantarán actas correspondientes (Tutor Asesor – Participantes) y pasará al
expediente, afectando la nota final de sus tutorados.
35.- Es obligación del tutor Asesor: planificar, asesorar, registrar, asistir, guiar
y orientar a los estudiantes durante el proceso de tutorías, así como el
acompañamiento a la comunidad. En caso de incumplimiento por parte del
tutor, el equipo de proyecto debe notificarlo por escrito y se levantará un acta
que recibirá la coordinación de proyecto del PNFI, la dirección de formación
docente y la coordinación del PNFI.
Ojo….agregar que los docentes de proyecto deben hacer conocer por los
estudiantes de estos lineamientos
36.- Las comunidades serán todos aquellos entes donde se desarrollarán los
distintos proyectos, de los diferentes trayectos y estas pueden ser: Empresas
públicas (preferiblemente), empresas privadas o comunidades económicas
(Banco u otros), alcaldías, gobernaciones, ministerios entre otros. Deben
estar en el marco del Plan de la Patria, Planes de Desarrollo Regional y
Local, ajustado al encargo social de la universidad y en beneficio para la

comunidad venezolana.
37.- Si no existe un banco de comunidades, el Tutor Asesor o el equipo de
estudiantes podrían proponer una comunidad, empresa de producción social
(EPS), instituciones públicas o privadas u otros, para lo cual debe hacer
llegar a la coordinación de proyecto por trayecto y a la coordinación general
de proyecto los datos de la comunidad (Nombre, Ubicación, nombre y
teléfono del enlace en la comunidad).
De las comunidades.
38.- Una comunidad al aceptar un equipo de proyecto, debe hacerlo por
escrito, en este sentido, el tutor asesor es el responsable de hacerle llegar la
carta de aceptación para ser llenada, firmada y sellada.
39.- Si por razones internas la comunidad decide no dar continuidad al
proyecto, y este se encuentra en la segunda fase, el proyecto será evaluado
internamente por el Comité de Proyecto, según los artículos 12 y 13 del
reglamento del eje de proyecto socio-tecnológico.
40.- Los proyectos del PNFI deben tratar de articularse en lo posible con
otros PNF vinculados a la universidad y a vicerrectorado territorial a través de
los macroproyectos.
De las presentaciones públicas y conversatorios.

41.- Es de carácter obligatorio la presentación de los conversatorios al final
del Periodo I y al final del Periodo II y debe estar presente todo el equipo con
el Tutor Asesor, Docentes Especialistas y coordinación de proyecto por
trayecto o docente asignado por la coordinación de proyecto del PNFI. La
coordinación puede contar con la plantilla de docentes del PNFI en la
asignación de docentes para el cumplimiento de los conversatorios.
42.- Al final de cada Trayecto (Periodo II) se realizarán las Presentaciones
Públicas y se establecerá un cronograma que deberá ser publicado en el
PNFI, en este sentido, es de carácter obligatorio la asistencia de todo el
equipo: Tutor (Asesor y Externos), Docente de la Especialidad que validarán
la presentación.
43.- Solo serán causas de inasistencia a la Presentación Pública:
enfermedad o accidente que se pudieran presentar y casos de fuerza mayor.
Estos deben ser notificados por escrito en un lapso de un día máximo
después de la presentación pública. Luego de ello, el participante deberá
presentar todo el proyecto de forma individual junto al mismo comité que
evaluó el proyecto en la presentación pública formal. Para ello cuenta de un
lapso de 3 días realizada la misma, si el caso es agravante y pasa el lapso
establecido perderá el derecho y repetirá el proyecto.
44.- Dos semanas antes de la Presentación Pública debe ser entregado al
tutor asesor e instalado en el servidor de prueba del PNFI el sistema
desarrollado (trayectos II, III y IV) para ser revisado y ver si cumple con los
requerimientos estipulados por la coordinación de proyecto. También deben
entregar dos C.D. uno para la comunidad y otro para la biblioteca de la
universidad, los cuales deben ser identificados con las etiquetas respectivas.

Luego, en un lapso de cinco (05) días, serán entregados a la Coordinación
de proyecto por trayecto.
45.- Tendrán derecho a la entrega del trabajo final y Presentación Pública
todos aquellos participantes que hayan cumplido previamente con las
asesorías, visitas a la comunidad, entrega oportuna de las exigencias de los
Tutores Asesores, haber aprobado los conversatorios en sus dos fases con
la nota total mínima 16 puntos, cumplimiento de las normas emanadas por la
Coordinación de proyecto y con todos los lineamientos establecidos en este
reglamento.
46.- Las modificaciones, correcciones o sugerencias emanadas de cada
conversatorio se debe dejar constancia por escrito en un acta y deberá ser
firmada por los involucrados, la misma se entregará a los participantes y una
copia al Tutor Asesor.
47.- El cronograma del conversatorio debe hacerse público y debe incluir:
trayecto, equipos, título del proyecto, fecha, hora, lugar y docentes
asignados, miembros del comité de proyecto y debe ser publicado con 15
días de anticipación.
48.- Cualquier situación que se presente que esté en contra del cumplimiento
de las normativas internas establecidas en el PNFI, y que acarree una
sanción del proyecto, será dictaminada por el comité de apelaciones que se
encargará de analizar y resolver casos académicos administrativos
relacionados al proyecto.
49.- Al final del Periodo I se debe entregar un informe de avance en físico y

el portafolio con cronograma de actividades y tareas de la gestión del
proyecto por parte del equipo. Esto debe estar en una carpeta tamaño carta
amarilla o marrón con su gancho o en su defecto digitalizada al docente de
proyecto el cual le hará entrega al coordinador de proyecto en el trayecto
correspondiente.
De las Unidades Curriculares que tributan directamente a Proyecto
50.- Las actividades y evaluaciones de las Unidades curriculares del eje
epistemológico deben tributar directamente al desarrollo del Proyecto socio
tecnológico.
51- Los Coordinadores de las Unidades curriculares que tributan
directamente a Proyecto, deben incluir en sus respectivas planificaciones y
planes de evaluación las actividades de proyecto que garanticen la
evaluación continua y sistematizada del proyecto a desarrollar.
52.- Los docentes de las Unidades curriculares que tributan directamente a
Proyecto, deben cumplir con cada una de las actividades inherentes a
proyecto, dispuestas dentro del plan de clases. Deben plasmar toda la
evaluación continua y sistematizada de proyecto en sus respectivos baremos
de evaluación una vez realizada cada actividad, la misma debe ser
presentada en las mesas de trabajo Académicas-Docentes cada mes .
De los Docentes de la unidad curricular Proyecto Socio-Tecnológico

53.- Los docentes de la Unidad Curricular Proyecto tienen la función de
garantizar la comunicación entre los Docentes tutores y los docentes de las
Unidades curriculares que tributan directamente a Proyecto.
54.- Los docentes de la Unidad Curricular Proyecto tienen la función de velar
por el cumplimiento de cada una de las actividades inherentes a proyecto,
(horas de soporte técnico, capacitación, entrega de documentación del
sistema (SRS, diagramas de caso de uso, clases, actividades, entre otros),
visitas a la comunidad, entre otras).
55.- Los docentes de la Unidad Curricular Proyecto tienen la función de hacer
el seguimiento continuo y sistematizado del desempeño académico de sus
estudiantes (evaluaciones) en las Unidades curriculares que tributan
directamente a Proyecto.
56- El docente de proyecto debe reportar por escrito a la Coordinación del
Eje de Proyecto cualquier situación que se presente y detecte en la revisión y
evaluación del proyecto en el aula de clase, como la no asistencia y/o
asesorías de los tutores, la falta de seguimiento, correcciones no realizadas,
visitas no realizadas en la comunidad, u otros que expresan los estudiantes
y/o tutores.
De las Exigencias por Trayecto.
Proyecto Trayecto I.
57.- El estudiante debe aprobar las Unidades curriculares que tributan
directamente a Proyecto para poder aprobar dicha Unidad Curricular.

58.- Para aprobar Proyecto, los estudiantes de trayecto 1 deben:
• Tener aprobadas antes de la presentación interna del proyecto, las
unidades curriculares de: Arquitectura del computador y Electiva I.
• Deben cumplir con todas las asignaciones inherentes a la unidad
curricular proyecto.
• Deben entregar en la comunidad y a la coordinación de proyecto el
plan de capacitación y/o soporte técnico y los respectivos manuales,
ambos sistematizados en HTML.
• Cumplir 22 horas de soporte técnico, antes de la semana 3 de la fase
II.
• Cumplir 20 horas de capacitación, antes de la semana 10 de la fase II.
• En caso de los proyectos relacionados con portales o sitios web
informativos deben:
• Cumplir las horas de capacitación distribuidas de la siguiente
manera: 10 de capacitación y 12 de horas programación, antes
de la semana 10 de la fase II.
• La capacitación tiene que incluir talleres de sensibilización y
entrenamiento en el respectivo portal o sitio web, de acuerdo al
objetivo general del proyecto.
• El portal o sitio web debe ser elaborado dentro de la unidad
curricular electiva I y en un software libre (HTML) acorde con
dicha unidad. No se permitirá el uso de software generadores
de código.
• Deben entregar en la comunidad y a la coordinación de proyecto el
plan de capacitación, los manuales de usuario y los manuales de
capacitación.

• Las notas de proyecto deben ser entregadas a la coordinación de
proyectos en sus respectivos baremos, junto a la planilla de
totalización de notas, una vez transcritas las mismas.
Proyecto Trayecto II.
59.- Para aprobar Proyecto socio tecnológico II, los estudiantes de trayecto 2
deben:
• Como requisito esencial los participantes deberán aprobar
previamente (antes de la presentación interna del proyecto) las
Unidades curriculares que tributan directamente a Proyecto II, tales
como: Algorítmica y Programación I, Programación II, Base de Datos e
Ing. De Software I.
• El Sistema propuesto debe desarrollarse bajo software libre,
paradigma Orientado a Objeto y como Patrón de diseño el Modelo,
Vista, Controlador (MVC).
• No está permitido utilizar ningún Framework solo programación nativa
(excepto el Bootstrap y el materialize).
• Deben Cumplir con la Instalación del software necesario para la
implantación y Pruebas del sistema en la Comunidad.
• Cumplir con la capacitación al usuario final en cuanto al manejo del
sistema.
• Deben satisfacer las necesidades de la comunidad.

• El equipo de proyecto junto con su tutor tendrá como mínimo cuatro
(04) visitas a la comunidad en cada fase. Las cuales deben ser
evidenciadas en el conversatorio.
• Cumplir con el desarrollo de un Manual de Usuario.
• Finalmente es obligatorio para la aprobación de proyecto la Instalación
completa, final y sin errores del sistema propuesto en la Comunidad
antes del conversatorio de fase II; es decir antes de la presentación
interna del mismo.
Proyecto Trayecto III.
60.- Para aprobar Proyecto socio tecnológico III, los estudiantes de trayecto
3 deben:
• Como requisito esencial los participantes deberán aprobar
previamente (antes de la presentación interna del proyecto) las
Unidades curriculares que tributan directamente a Proyecto III, tales
como: Algorítmica y Programación I, Programación II, Base de Datos,
Modelado de Base de Datos, Sistemas Operativos e Ing. De Software
I y II.
• El Sistema propuesto debe desarrollarse bajo software libre,
paradigma Orientado a Objeto y como Patrón de diseño el Modelo,
Vista, Controlador (MVC).
• No está permitido utilizar ningún Framework solo programación nativa.
Solo está permitido utilizar: PHP, Bootstrap, materialize, Ajax, Java
entre otros. Cualquier cambio o eventualidad surgida en la
programación del proyecto debe participarse inmediatamente al
coordinador del trayecto donde se estudiara el caso y se le dará
respuesta oportuna a la solicitud.

• Al final de fase I, en el primer conversatorio, el grupo de proyecto
deberá presentar el sistema propuesto desarrollado en un 65%
mínimo para su aprobación y posterior prosecución a fase II, el cual
debe tener relación directa con el diseño creado en la unidad
curricular Ing del Software II.
• En la semana 4 de fase II el sistema propuesto deberá tener un
avance del 80% como mínimo y será evaluado en la unidad curricular
Ing de software II la relación código / diseño.
• En la unidad curricular Ing. de Software se evaluara a cada
participante el modulo asignado por su tutor a desarrollar en conjunto
con los respectivos diagramas que sustenten el código.
• Deben Cumplir con la Instalación del software necesario para la
implantación y Pruebas del sistema en la Comunidad.
• Desde la semana 8 a la semana 10, el sistema propuesto deberá estar
implantado en la comunidad; para ello ya se deben haber realizado el
70% de las técnicas de pruebas del mismo.
• Es obligatorio para la aprobación de proyecto la Instalación completa,
final y sin errores del sistema propuesto en la Comunidad antes del
conversatorio de fase II; es decir antes de la presentación interna del
mismo.
• Los participantes luego de instalar el sistema, deberán entregar en la
comunidad y en la unidad curricular Ing del Software II, el plan de
capacitación de usuarios finales, el cual deberán ejecutar antes de la
semana 12 de fase II.
• El sistema debe satisfacer las necesidades y requerimientos de la
comunidad.
• El equipo de proyecto junto con su tutor tendrá como mínimo cuatro

(04) visitas a la comunidad en cada fase. Las cuales deben ser
evidenciadas en el conversatorio.
• Cumplir con el desarrollo del Manual de Usuario y del sistema.
Proyecto Trayecto IV.
61.- Todas las actividades del trayecto IV, están sincronizadas para el
desarrollo del proyecto socio tecnológico con acciones de formación de
carácter individual y colectiva; por lo tanto es de singular importancia su
lectura, análisis y aplicación para lograr un trabajo educativo en equipo y
lograr las exigencias académicas establecidas en el diseño curricular del
PNFI. Por lo tanto para aprobar Proyecto socio tecnológico IV, los
estudiantes de trayecto 4 deben:
Como requisito esencial los participantes deberán aprobar
previamente (antes de la presentación interna del proyecto) las Unidades
curriculares que tributan directamente a Proyecto IV tales como: Gestión de
Proyecto Informáticos, Seguridad Informática, Administración de base de
Datos y Auditoría Informática.
Deben tener instalado en la comunidad el sistema que implementaron
en trayecto III para poder aplicarle las competencias que implica trayecto IV.
Los estudiantes deben realizar la identificación, análisis y valoración
del riesgo del proyecto que desarrollaron para poder realizar el PERT-CPM.
En la unidad curricular Administración de Base de Datos evaluaran al
sistema que ya esta instalado las transacciones, diagnóstico de cuellos de
botellas y la evaluación del rendimiento y la concurrencia.

Deben aplicar los principios básicos de la Seguridad Informática y
realizar a través de la unidad curricular seguridad informática el plan de
copias y respaldos de datos, plan de seguridad física y lógica del entorno,
configuración de la red, control de accesos, permisologías y políticas de
seguridad.
Realizar el estudio de la modalidad de auditoría aplicable al proyecto
(interna o externa) dentro de la comunidad donde esta instalado el sistema,
seleccionar el tipo de auditorías, herramientas y técnicas , su metodología y
aplicarles los cambios requeridos luego del proceso de auditoría.
Implementar el plan de Mantenimiento del Proyecto Socio-
Tecnológico donde el equipo asume los resultados de la evaluación en
auditoria para asi planificar estrategias y acciones de mantenimiento,
incorporar o corregir modelados del negocio, casos de uso, requisitos y otros
artefactos que a pesar de haber cumplido un proceso de licitación, se
requiere cambios para garantizar el ciclo de vida del producto. Por lo tanto,
se debe implementar estrategias de mantenimiento a corto o largo plazo para
el mejor acceso, desenvolvimiento y producción de la información en la
comunidad.
El equipo debe evaluar si es posible la Integración del Proyecto
Socio-tecnológico, para poder realizar los planes de la integración del
proyecto a los sistemas existentes en la comunidad para así optimar el
proceso de negocio en la organización y actualizar los procesos de
información para evitar duplicaciones controlando gerencialmente los datos e
reportes.

Disposiciones Generales.
62.- Al comienzo de las asesorías del proyecto, los participantes deben llenar
el acta de compromiso y colocarlas en el portafolio de evidencias (en las
primeras dos semanas de haber asignado los proyectos).
63.- En el Trayecto I los proyectos deben estar dirigidos al área de soporte
técnico a usuarios y equipos. Desarrollo de manuales de capacitación y
soporte a hardware y software con enfoque territorial y herramientas de
planificación, técnicas e instrumentos de recolección de información, lista de
cotejos enmarcados en dicho trayecto.
64.- En el Trayecto II y III a través del objetivo general del proyecto, se debe
garantizar que se cumplan todos los procesos del ciclo de vida de un
proyecto en informática, desde el levantamiento de información hasta la
implantación (instalación, ejecución pruebas y capacitación) del mismo.
Creando un componente o aplicación de software confiable, de calidad y
eficiente, el cual será implantado en la comunidad correspondiente.
65.- De proyecto socio tecnológico II al III puede existir continuidad del
Proyecto siempre y cuando académicamente este cumpla con los
parámetros establecidos en dicho trayecto y se le adapten nuevos módulos y
requisitos de usuario.
66.- Trayecto III, en su eje de proyecto debe garantizar la continuidad del
sistema desarrollado e implantado en la comunidad al proyecto socio
tecnológico IV del trayecto 4.

67.- En el trayecto IV, se evaluará bajo los indicadores de gestión,
seguimiento, reingeniería e integrador de aplicaciones que sistematizan y
automatizan la información de las comunidades donde se ejecuta el proyecto
de informática.
68.- Cuando el proyecto es reprobado pasara a ser parte del banco de
proyectos del PNFI, con estatus disponible de ser asignado a nuevos
estudiantes de proyecto.
69.- El proyecto reprobado, no podrá ser asignado al mismo grupo de
estudiantes al que le pertenecía.
70.- Los estudiantes que reprueben proyecto, se les asignara un nuevo
proyecto y en una nueva comunidad en la fase I de la unidad curricular
proyecto socio tecnológico.
71.- Un estudiante que repruebe, se retire o deserte de proyecto socio
tecnológico en fase I, deberá esperar que culmine su sección de proyecto (es
decir que se termine fase II) para poder ingresar nuevamente a la unidad
curricular.
72.- Cuando una estudiante está embarazada o tiene una enfermedad y por
causas mayores justificadas no puede seguir en el desarrollo de proyecto, se
activara el artículo 13 del reglamento del eje de trabajo productivo para los
programas nacionales de formación de la UPTAEB, (Comité del Eje del
Trabajo Productivo por Trayecto) donde se estudiara el caso y se propondrá
una solución adecuada al respecto.

73. Cuando un estudiante posee una enfermedad, tiene un accidente o por
causas mayores justificadas no puede seguir en el desarrollo de proyecto, se
activara el artículo 13 del reglamento del eje de trabajo productivo para los
programas nacionales de formación de la UPTAEB, Comité del Eje del
Trabajo Productivo por Trayecto) donde se estudiara el caso y se propondrá
una solución adecuada al respecto.
74.- Cuando el equipo de proyecto active el comité de apelaciones y dicho
comité declara aprobada la unidad curricular proyecto socio tecnológico por
cada participante, estos estudiantes aprobados deberán cumplir con todo el
proceso de desarrollo ejecución e implementación del proyecto y con los
lineamientos estipulados en este documento en el tiempo que especifique el
comité de apelaciones esto incluye correcciones, documentación del sistema,
informe, instalación, capacitación, entrega de cd y presentación pública.
75.- El comité de apelaciones no dará nota final de proyecto ya que para
esto existen los baremos de evaluación de cada trayecto que deberán ser
aplicados en una nueva defensa interna del equipo.
76.- El comité de apelaciones informara al tutor acerca del estatus de su
equipo de proyecto y sobre los pasos a seguir luego de la activación del
mismo.
Disposiciones Finales.
77.- Los lineamientos contenidos en el presente documento se aplican a
todos los proyectos socio tecnológicos de los IV trayectos del Programa
Nacional de Formación en Informática de la Universidad Politécnica

Territorial de Lara “Andrés Eloy Blanco”.
78.- El presente Lineamiento comenzará a regir desde el día de su
aprobación por la Coordinación del PNFI de la Universidad Politécnica
Territorial del estado Lara Andrés Eloy Blanco.
79.- El presente Lineamiento queda sujeto a revisiones y evaluaciones
periódicas en aras de cumplir con su objetivo
80.- Queda encargado de velar por el cumplimiento de estos Lineamientos el
Coordinador del Eje trabajo Productivo del PNFI, los Coordinadores del Eje
Trabajo Productivo por Trayecto del PNFI, el Coordinador curricular del PNFI,
el coordinador que administra el Programa Nacional de Formación en
Informática, la Coordinación General del Eje de Trabajo Productivo, el
Comité del Eje Trabajo Productivo por Trayecto, el Comité de Apelaciones y
los docentes del PNFI.
81.- Estos lineamientos fueron creados basándose en el reglamento de
desempeño estudiantil de la UPTAEB, reglamento del eje de trabajo
productivo para los programas nacionales de formación de la UPTAEB
aprobado en Sesión Ordinaria de Consejo Directivo Universitario Nro. 08-17
de Fecha 31/05/2017 y en el documento rector del PNFI 2008 (diseño
curricular).
82.- Lo no previsto en estos Lineamientos Internos será resuelto aplicando el
artículo 13 y 16 del reglamento del eje de trabajo productivo para los
programas nacionales de formación de la UPTAEB aprobado en Sesión
Ordinaria de Consejo Directivo Universitario Nro. 08-17 de Fecha

31/05/2017.

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