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LMS
   Un sistema de gestión de aprendizaje es
    un software instalado en un servidor web
    que se emplea para administrar,
    distribuir y controlar las actividades de
    formación no presencial (o aprendizaje
    electrónico) de una institución u
    organización.
Controlar y hacer seguimiento del proceso de
                 aprendizaje


   Administrar el acceso, controlar y hacer
   seguimiento del proceso de aprendizaje


Gestionar usuarios, recursos así como materiales
          y actividades de formación


Gestionar servicios de comunicación como foros
 de discusión, videoconferencias, entre otros.



             Realizar evaluaciones
Disminución del tiempo necesario




Inmersión práctica en un entorno web 2.0.




Actualización constante de los contenidos (deducción lógica del punto anterior).




Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral.




Reducción de costos
El maestro invierte más tiempo (por lo menos en
la parte inicial)




Requiere que los estudiantes tengan
habilidades para el aprendizaje autónomo y
colaborativo.



Puede disminuir la calidad de la formación si
no se da una ratio adecuada profesor-alumno.
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LMS

  • 2. Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización.
  • 3. Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje Administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje Gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación Gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros. Realizar evaluaciones
  • 4. Disminución del tiempo necesario Inmersión práctica en un entorno web 2.0. Actualización constante de los contenidos (deducción lógica del punto anterior). Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral. Reducción de costos
  • 5. El maestro invierte más tiempo (por lo menos en la parte inicial) Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una ratio adecuada profesor-alumno.