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- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS SÍLABO EJE PROFESIONAL ADMINISTRACION I Semestre Marzo-Agosto 2013 1
- 2. FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD Visión de la UCE.- La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social. Misión de la UCE.- La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales. Visión de la FCA Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo. Misión de la FCA Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad. Visión de la Carrera Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en Administración de Empresas, siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo económico del país. Misión de la Carrera Formar profesionales e investigadores en Administración de Empresas, con conciencia ética y solidaria, contribuyendo al desarrollo económico y empresarial del país, a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular la responsabilidad social y la vinculación con la colectividad. 2
- 3. Perfil de Egreso de la Carrera Es el profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas, privadas y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso adecuado de los recursos y la aplicación del proceso administrativo: planificación, organización, dirección y control. La formación del egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales y de negocios y comprender el rol de los mismos en la comunidad, la nación y el mundo. 3
- 4. 1.- DATOS INFORMATIVOS Nombre de la Asignatura: ADMINISTRACON 1 Nombre del Docente: LUIS TERAN MENA Código de asignatura Código UNESCO 5311 Código Facultad 5AE1.1.5 Número de créditos: 6 Semestre: PRIMERO Eje de formación: PROFESIONAL Cíclo de estudios: Marzo – Agosto Número de horas presenciales: 100 Número de horas de tutorías: 10 Horario: Horario de cada Docente Prerrequisitos: No (Código de cada una de las asignaturas) Correquisitos: 5AE1.1.6.2 METODOLOGIA INVESTIG 5AE1.1.4.2 LENGUAJE Y TEC. DE COMUNICACIÓN 5AE1.1.5.5 MATEMATICA 1 5AE1.2.4 CONTABILIDAD GENERAL BASICA (Código de cada una de las asignaturas 4
- 5. 3.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción del curso) (Máximo 10 líneas) 4.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencia de la Asignatura Competencia de la Unidad (4) 5.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA (Docente) Objetivo General Objetivo Específico de cada unidad 6.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (5 líneas, como se relaciona con el perfil del profesional) 7.- COMPETENCIAS GENÉRICAS (Tuning) 8.- COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS HABILIDADES ACTITUDES El docente seleccionará las habilidades y actitudes más pertinentes para el desarrollo de su actividad docente. 5
- 6. 9.- CONOCIMIENTOS I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV UNIDAD Se relacionan con los objetivos específicos, mínimo 3 y máximo 5 unidades 10.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA 6
- 7. UNIDAD I.- OBJETIVO.- ELEMENTOS DE UNIDAD DE N° DE TÉCNICAS/INSTRUMENTOS CRITERIO DE COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO COMPETENCIA HORAS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN (contenidos) Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio METODOLOGÌA.- RECURSOS.- BIBLIOGRAFÍA.- Resultado de Aprendizaje: Juicio de valor: 7
- 8. UNIDAD II.- OBJETIVO.- ELEMENTOS DE UNIDAD DE N° DE TÉCNICAS/INSTRUMENTOS CRITERIO DE COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO COMPETENCIA HORAS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN (contenidos) Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio METODOLOGÌA.- RECURSOS.- BIBLIOGRAFÍA.- Resultado de Aprendizaje: Juicio de valor: 8
- 9. UNIDAD III.- OBJETIVO.- ELEMENTOS DE UNIDAD DE N° DE TÉCNICAS/INSTRUMENTOS CRITERIO DE COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO COMPETENCIA HORAS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN (contenidos) Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio METODOLOGÌA.- RECURSOS.- BIBLIOGRAFÍA.- Resultado de Aprendizaje: Juicio de valor: 9
- 10. UNIDAD IV.- OBJETIVO.- ELEMENTOS DE UNIDAD DE N° DE TÉCNICAS/INSTRUMENTOS CRITERIO DE COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO COMPETENCIA HORAS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN (contenidos) Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio Dominio Avance Proceso Inicio METODOLOGÌA.- RECURSOS.- BIBLIOGRAFÍA.- Resultado de Aprendizaje: Juicio de valor: 10
- 11. 11.- METODOLOGÍA Las metodologías para el desarrollo de las competencias específicas de la asignatura, deben seleccionarse considerando que el estudiante es el que construye los aprendizajes, a través de su participación activa y la mediación pertinente del profesor. Entre los métodos que propician aprendizajes significativos y funcionales podemos mencionar los siguientes: la Enseñanza Problémica (conferencia Problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo), el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Portafolio Pedagógico, Método Científico, Estudio de Casos, Métodos de Proyectos, Organizadores Gráficos. 12.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Aula de clase Aula virtual Biblioteca, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias, talleres Proyector Computador 13.- EVALUACIÓN Primera Segunda N° Evaluación Evaluación Evaluación Exámenes Lecciones Proyecto de Aula Proyecto de integración de saberes Gestión en el aula Trabajos individuales Tutorías presenciales o virtuales Trabajos Prácticos Asistencia y organización de 11
- 12. eventos académicos Participación en Clase TOTAL 100% 100% 100% 14.- BIBLIOGRAFÍA TEXTO AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO Básicos Textos virtuales, páginas web, respecto de realidades concretas vinculadas con la asignatura Lecturas sugeridas Bibliografía del Alumno: Debe ser actualizada, accesible al alumno. Puede considerar libros, revistas y diarios. También webgrafía (netgrafìa), tales como portales permanentes, revistas electrónicas, seminarios de investigación o navegadores específicos. ELABORADO REVISADO APROBADO Nombre: Nombre: Nombre: Fecha: Fecha: Fecha: Firma: Firma Firma …………………………………………………………………………………………………… ………………………………….. 12
- 13. 15.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSOC CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (ALTA, MEDIA, EL ESTUDIANTE DEBE: BAJA) a) b) c) d) e) f) g) h) C Se deben redactar según la Taxonomía de Bloom-Anderson y calificar acorde se indica: Alta cuando el estudiante luego de cursar la asignatura demuestre un dominio de los temas tratados, sobre estas contribuciones se evaluarán el cumplimiento de los logros del aprendizaje. Media cuando se espera que el estudiante desarrolle destrezas y habilidades Baja Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento del tema 13