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EELL CCIICCLLOO DDEELL 
CCOONNFFLLIICCTTOO YY 
SSUU MMAANNEEJJOO 
Ps Jaime Ernesto 
Vargas-Mendoza 
Asociación Oaxaqueña 
de Psicología A. C. 
2013
Los conflictos son parte inevitable de la vida y todos necesitamos saber cómo 
manejarlos. 
Los conflictos no resueltos pueden destruir a las personas y a las 
organizaciones. 
No obstante, los conflictos pueden llevar a obtener resultados positivos: 
 Tener diferentes puntos de vista puede hacer que la gente logre considerar 
una situación desde diferentes perspectivas y esto pueda conducir hacia 
ideas novedosas. 
 Un nivel saludable de conflicto ayuda a los grupos de trabajo para analizar 
críticamente las situaciones y alcanzar la mejor decisión posible. 
 El manejo de los conflictos nos permite crecer y fortalecer nuestras 
relaciones con otros.
MMaalleenntteennddiiddooss vvss.. CCoonnfflliiccttooss 
 En un malentendido, las diferentes 
partes simplemente no se entienden 
entre sí o no entienden la situación 
que están atravesando, muchas 
veces por falta de una comunicación 
clara. 
 Los conflictos ocurren cuando hay 
un entendimiento claro de ideas 
divergentes. 
 Los conflictos ocurren debido a que 
la gente se preocupa y siente 
amenazadas sus ideas, valores, 
metas o relaciones.
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss CCoonnfflliiccttooss 
En un conflicto, tiene que haber: 
 Al menos dos partes (personas, grupos, 
organizaciones, países). 
 Alguna interacción o interferencia, que 
puede ser emocional. 
 Algún tipo de presión o amenaza (ya sea 
real o percibida), como podría ser algún 
cambio de condiciones.
EEll CCiicclloo ddeell CCoonnfflliiccttoo 
Desarrollo de 
Tensión 
Ajuste Dilema del 
Rol 
Confrontación 
Acción 
Injusta
DDeessaarrrroolllloo ddee TTeennssiióónn 
 Se genera un sentimiento claro 
o vago de que la contraparte está 
obstaculizando a la otra parte para 
que esta pueda alcanzar sus objetivos, 
a corto o a largo plazo. 
 Cuando se trata de grupos, las 
personas toman partido y experimentan 
resentimientos.
DDiilleemmaa ddeell RRooll 
Las personas involucradas en el conflicto 
se preguntan: 
 ¿Qué sucede y porqué? 
 ¿Quién está en lo correcto? 
 ¿Cómo les va a afectar esto? 
 ¿Qué hacer ahora? 
 ¿Cómo tengo que comportarme? 
 ¿Qué se espera de mí? 
 ¿Qué es lo que debe hacerse?
AAcccciióónn IInnjjuussttaa 
En esta fase, cada parte busca ganar apoyo. Los actores hacen público su 
conflicto y justifican su postura. Se pueden llevar a cabo diversas acciones. 
Este es el momento en donde las partes tratarán de vengarse, ser insidiosas y 
demostrar “su músculo” con maniobras sutiles. 
Estas acciones pueden ser abiertas o encubiertas. 
Si son encubiertas, los actores planean acciones manipulatorias. 
Si son abiertas, los actores efectúan actos sutiles a su favor y otros peligrosos 
o tramposos contra sus adversarios.
CCoonnffrroonnttaacciióónn 
Antes de que el conflicto llegue a su 
estado final, ocurre la confrontación. 
En esta fase, los grupos sopesan la 
manera de resolver el conflicto. 
La confrontación puede sustentarse en lo 
compatible o incompatible que sean sus 
valores, sus políticas y sus metas. 
De hecho, en nuestra sociedad 
democrática, los conflictos públicos se 
resuelven con un proceso de confrontación 
llamado elecciones.
La confrontación puede darse de diferentes formas. El tipo de confrontación 
que ocurra determinará si el conflicto en verdad se resuelve o simplemente 
reaparecerá. 
 Si ambas partes se niegan a ceder, se pueden generar barreras 
permanentes. 
 Si una parte es débil y la otra fuerte, la parte fuerte puede ganar mediante 
la “dominación”. 
 Si ambas partes tienen un poder igual y ninguna quiere cambiar, pueden 
estancarse en una “guerra fría”, donde cada parte se involucra en 
actividades que puedan debilitar al adversario. 
 Las partes pueden “acordar un compromiso”, donde cada uno cede algo y 
gana algo. Esta es una situación mejor, no obstante, puede seguir habiendo 
cierto remordimiento en cada lado. 
 En muchas situaciones, la mejor manera para resolver un conflicto es 
mediante la colaboración, la cual ocurre cuando las partes activamente 
participan en un proceso que identifique el problema e identifique las 
soluciones que puedan satisfacer las necesidades de ambas partes.
AAjjuussttee 
El conflicto se resuelve de una u otra forma 
y todas las partes se ajustan o adaptan a la 
nueva situación y a los cambios en las 
relaciones personales. 
 Cuando la solución del conflicto se 
alcanza mediante la dominación o cuando se 
fuerza la solución entre adversarios con igual 
poder, esta solución muy probablemente 
dure poco y el conflicto reaparecerá en el 
futuro. 
 El compromiso y la colaboración son los 
métodos más positivos y los que más 
probablemente lleven a soluciones de largo 
plazo, manteniendo la capacidad de las 
partes para mantener su relación.
pa Consejos parraa MMaanneejjaarr eell CCoonnfflliiccttoo 
El conflicto se maneja de manera más eficiente, cuando uno: 
 No necesariamente se quiere librar de él 
 Mantiene el conflicto bajo control, sin que se salga de las manos 
 Se enfoca en las ideas y no en las personas involucradas 
 Ataca el problema y no a las personas involucradas 
 Busca soluciones 
 Evalúa diversas opiniones y se mantiene abierto a otros puntos de vista 
 Trata a todos con respeto 
 Se enfoca en el conflicto a la mano y no trae a colación situaciones o 
conflictos del pasado 
 Trata de alcanzar la mejor solución posible, sin querer que gane alguna 
de las partes
EEnnffooqquueess ppaarraa mmaanneejjaarr ccoonnfflliiccttooss 
En el continuo de cooperación y asertividad ocurren diversos enfoques que 
varían en cuanto a estos niveles, es decir la cooperación con la contraparte 
y la asertividad respecto a las necesidades propias. El enfoque particular 
que se utilice dependerá de las personalidades de las partes involucradas, 
de su historia, del tipo de problema que causa el conflicto, etc. 
La siguiente figura esquematiza algunas de las posibilidades 
Alta Competencia Colaboración 
Asertividad Compromiso 
Baja Evitación Acomodación 
Baja Cooperación Alta
EEvviittaacciióónn 
 Ocurre cuando se carece de asertividad y de cooperación 
 Los individuos involucrados en el conflicto no persiguen aspiraciones 
propias 
 El conflicto no se reconoce y no desaparece 
 El conflicto se soslaya diplomáticamente, se pospone para un mejor 
momento o simplemente se esconde
AAccoommooddaacciióónn 
 Ocurre cuando se está dispuesto a cooperar pero no se es asertivo 
 Los individuos no reconocen sus propias necesidades, pero están 
dispuestos a satisfacer las de los otros 
 Puede implicar la caridad o la generosidad, el obedecer las órdenes de 
otros en contra de sus deseos o la adopción de la visión de los otros 
 Es una actitud apropiada cuando alguien se percata que uno es el que 
está mal
CCoommpprroommiissoo 
 Ocurre cuando predomina una postura intermedia de asertividad y 
cooperación 
 El objetivo se torna en encontrar una solución mutuamente aceptable 
que satisfaga parcialmente a ambos bandos en conflicto 
 Puede significar el repartirse las diferencias, intercambiar concesiones 
y buscar algún punto medio en sus posturas 
 Es apropiado cuando se necesita una solución rápida
CCoommppeetteenncciiaa 
 Ocurre cuando se es asertivo pero no hay cooperación 
 Cada quien busca su propio interés a expensas del otro 
 Se utiliza cualquier forma de poder a la mano para hacer ganar la postura 
de uno 
 Es apropiado cuando se necesita una acción ultra rápida, como en una 
emergencia
CCoollaabboorraacciióónn 
 Se da cuando se es tanto asertivo como 
cooperativo 
 Todas las partes tratan de encontrar una 
solución que los deje satisfechos a todos 
 Requiere de profundizar en el tema en 
conflicto y en todos los aspectos 
relacionados, buscar alternativas que 
satisfagan las necesidades de todos 
 Se necesita explorar los desacuerdos 
para aprender del otro y encontrar soluciones 
creativas 
 Lleva a soluciones buenas y de larga 
duración 
 Es un método apropiado cuando la 
temática y las relaciones interpersonales son 
de mucha importancia

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Manejo conflicto

  • 1. EELL CCIICCLLOO DDEELL CCOONNFFLLIICCTTOO YY SSUU MMAANNEEJJOO Ps Jaime Ernesto Vargas-Mendoza Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C. 2013
  • 2. Los conflictos son parte inevitable de la vida y todos necesitamos saber cómo manejarlos. Los conflictos no resueltos pueden destruir a las personas y a las organizaciones. No obstante, los conflictos pueden llevar a obtener resultados positivos:  Tener diferentes puntos de vista puede hacer que la gente logre considerar una situación desde diferentes perspectivas y esto pueda conducir hacia ideas novedosas.  Un nivel saludable de conflicto ayuda a los grupos de trabajo para analizar críticamente las situaciones y alcanzar la mejor decisión posible.  El manejo de los conflictos nos permite crecer y fortalecer nuestras relaciones con otros.
  • 3. MMaalleenntteennddiiddooss vvss.. CCoonnfflliiccttooss  En un malentendido, las diferentes partes simplemente no se entienden entre sí o no entienden la situación que están atravesando, muchas veces por falta de una comunicación clara.  Los conflictos ocurren cuando hay un entendimiento claro de ideas divergentes.  Los conflictos ocurren debido a que la gente se preocupa y siente amenazadas sus ideas, valores, metas o relaciones.
  • 4. CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss CCoonnfflliiccttooss En un conflicto, tiene que haber:  Al menos dos partes (personas, grupos, organizaciones, países).  Alguna interacción o interferencia, que puede ser emocional.  Algún tipo de presión o amenaza (ya sea real o percibida), como podría ser algún cambio de condiciones.
  • 5. EEll CCiicclloo ddeell CCoonnfflliiccttoo Desarrollo de Tensión Ajuste Dilema del Rol Confrontación Acción Injusta
  • 6. DDeessaarrrroolllloo ddee TTeennssiióónn  Se genera un sentimiento claro o vago de que la contraparte está obstaculizando a la otra parte para que esta pueda alcanzar sus objetivos, a corto o a largo plazo.  Cuando se trata de grupos, las personas toman partido y experimentan resentimientos.
  • 7. DDiilleemmaa ddeell RRooll Las personas involucradas en el conflicto se preguntan:  ¿Qué sucede y porqué?  ¿Quién está en lo correcto?  ¿Cómo les va a afectar esto?  ¿Qué hacer ahora?  ¿Cómo tengo que comportarme?  ¿Qué se espera de mí?  ¿Qué es lo que debe hacerse?
  • 8. AAcccciióónn IInnjjuussttaa En esta fase, cada parte busca ganar apoyo. Los actores hacen público su conflicto y justifican su postura. Se pueden llevar a cabo diversas acciones. Este es el momento en donde las partes tratarán de vengarse, ser insidiosas y demostrar “su músculo” con maniobras sutiles. Estas acciones pueden ser abiertas o encubiertas. Si son encubiertas, los actores planean acciones manipulatorias. Si son abiertas, los actores efectúan actos sutiles a su favor y otros peligrosos o tramposos contra sus adversarios.
  • 9. CCoonnffrroonnttaacciióónn Antes de que el conflicto llegue a su estado final, ocurre la confrontación. En esta fase, los grupos sopesan la manera de resolver el conflicto. La confrontación puede sustentarse en lo compatible o incompatible que sean sus valores, sus políticas y sus metas. De hecho, en nuestra sociedad democrática, los conflictos públicos se resuelven con un proceso de confrontación llamado elecciones.
  • 10. La confrontación puede darse de diferentes formas. El tipo de confrontación que ocurra determinará si el conflicto en verdad se resuelve o simplemente reaparecerá.  Si ambas partes se niegan a ceder, se pueden generar barreras permanentes.  Si una parte es débil y la otra fuerte, la parte fuerte puede ganar mediante la “dominación”.  Si ambas partes tienen un poder igual y ninguna quiere cambiar, pueden estancarse en una “guerra fría”, donde cada parte se involucra en actividades que puedan debilitar al adversario.  Las partes pueden “acordar un compromiso”, donde cada uno cede algo y gana algo. Esta es una situación mejor, no obstante, puede seguir habiendo cierto remordimiento en cada lado.  En muchas situaciones, la mejor manera para resolver un conflicto es mediante la colaboración, la cual ocurre cuando las partes activamente participan en un proceso que identifique el problema e identifique las soluciones que puedan satisfacer las necesidades de ambas partes.
  • 11. AAjjuussttee El conflicto se resuelve de una u otra forma y todas las partes se ajustan o adaptan a la nueva situación y a los cambios en las relaciones personales.  Cuando la solución del conflicto se alcanza mediante la dominación o cuando se fuerza la solución entre adversarios con igual poder, esta solución muy probablemente dure poco y el conflicto reaparecerá en el futuro.  El compromiso y la colaboración son los métodos más positivos y los que más probablemente lleven a soluciones de largo plazo, manteniendo la capacidad de las partes para mantener su relación.
  • 12. pa Consejos parraa MMaanneejjaarr eell CCoonnfflliiccttoo El conflicto se maneja de manera más eficiente, cuando uno:  No necesariamente se quiere librar de él  Mantiene el conflicto bajo control, sin que se salga de las manos  Se enfoca en las ideas y no en las personas involucradas  Ataca el problema y no a las personas involucradas  Busca soluciones  Evalúa diversas opiniones y se mantiene abierto a otros puntos de vista  Trata a todos con respeto  Se enfoca en el conflicto a la mano y no trae a colación situaciones o conflictos del pasado  Trata de alcanzar la mejor solución posible, sin querer que gane alguna de las partes
  • 13. EEnnffooqquueess ppaarraa mmaanneejjaarr ccoonnfflliiccttooss En el continuo de cooperación y asertividad ocurren diversos enfoques que varían en cuanto a estos niveles, es decir la cooperación con la contraparte y la asertividad respecto a las necesidades propias. El enfoque particular que se utilice dependerá de las personalidades de las partes involucradas, de su historia, del tipo de problema que causa el conflicto, etc. La siguiente figura esquematiza algunas de las posibilidades Alta Competencia Colaboración Asertividad Compromiso Baja Evitación Acomodación Baja Cooperación Alta
  • 14. EEvviittaacciióónn  Ocurre cuando se carece de asertividad y de cooperación  Los individuos involucrados en el conflicto no persiguen aspiraciones propias  El conflicto no se reconoce y no desaparece  El conflicto se soslaya diplomáticamente, se pospone para un mejor momento o simplemente se esconde
  • 15. AAccoommooddaacciióónn  Ocurre cuando se está dispuesto a cooperar pero no se es asertivo  Los individuos no reconocen sus propias necesidades, pero están dispuestos a satisfacer las de los otros  Puede implicar la caridad o la generosidad, el obedecer las órdenes de otros en contra de sus deseos o la adopción de la visión de los otros  Es una actitud apropiada cuando alguien se percata que uno es el que está mal
  • 16. CCoommpprroommiissoo  Ocurre cuando predomina una postura intermedia de asertividad y cooperación  El objetivo se torna en encontrar una solución mutuamente aceptable que satisfaga parcialmente a ambos bandos en conflicto  Puede significar el repartirse las diferencias, intercambiar concesiones y buscar algún punto medio en sus posturas  Es apropiado cuando se necesita una solución rápida
  • 17. CCoommppeetteenncciiaa  Ocurre cuando se es asertivo pero no hay cooperación  Cada quien busca su propio interés a expensas del otro  Se utiliza cualquier forma de poder a la mano para hacer ganar la postura de uno  Es apropiado cuando se necesita una acción ultra rápida, como en una emergencia
  • 18. CCoollaabboorraacciióónn  Se da cuando se es tanto asertivo como cooperativo  Todas las partes tratan de encontrar una solución que los deje satisfechos a todos  Requiere de profundizar en el tema en conflicto y en todos los aspectos relacionados, buscar alternativas que satisfagan las necesidades de todos  Se necesita explorar los desacuerdos para aprender del otro y encontrar soluciones creativas  Lleva a soluciones buenas y de larga duración  Es un método apropiado cuando la temática y las relaciones interpersonales son de mucha importancia