Manejo de residuos-Presentacion-COLPA-2016.ppt
- 2. OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVOS DEL CURSO Sensibilizar al personal, sobre el valor que añade el COLPA al ambiente de trabajo y a los procesos. Identificar al COLPA como parte integrante de la gestión de Calidad, Seguridad y Medio Ambiente. Intercambiar opiniones sobre la aplicación del COLPA en PODEROSA. Comprender la importancia de la evaluación continua del COLPA para mantener los resultados logrados
- 3. COMUNICADO COMUNICADO • La Alta Gerencia ha decido participar en el concurso Nacional de 5S. • Ha nombrado Facilitadores COLPA en los diferentes procesos, para lograr un excelente desempeño en el COLPA.
- 4. POLITICA DEL SIG POLITICA DEL SIG
- 5. 5 ¿QUÉ ES EL COLPA? ¿Cómo? “Fácil” “Rápidam ente” “Económico” “Agradable” “Efectivamente” Es una metodología estructurada que nos permite: mantener nuestro lugar de trabajo bien organizado ordenado y limpio; con la finalidad de mejorar nuestra calidad de vida desarrollando buenas practicas de trabajo y de vida.
- 6. 6 ORIGEN Tiene su origen en Japón, fue desarrollado por Hiroyuki Hirano en los años 70 en la planta de TOYOTA, conocida mundialmente como las 5S por sus iniciales en japonés:
- 7. 7 OBJETIVO DEL COLPA El COLPA tiene como objetivo mantener un lugar de trabajo organizado, limpio y seguro; en el cual se puedan llevar a cabo tareas con un alto nivel de desempeño para lograr: Entregar un producto con calidad. Evitar accidentes a nuestros colaboradores. Preservar el medio ambiente. Cuidar la salud de los trabajadores.
- 8. CLASIFICAR Lema “De que podemos deshacernos” 8
- 9. Para aplicar bien este paso debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: CLASIFICAR CLASIFICAR es identificar, seleccionar, separar o eliminar del lugar de trabajo todos los innecesarios, conservando solo lo necesario para realizar las tareas.
- 10. A. Se cuenta solo con las máquinas necesarias y están operativas: CLASIFICAR CLASIFICAR
- 11. B. Se cuenta solo con los materiales necesarios: CLASIFICAR CLASIFICAR
- 12. C. Existe espacio libre para realizar la tarea: CLASIFICAR CLASIFICAR
- 13. D. Los materiales y/o sustancias almacenados son vigentes: CLASIFICAR CLASIFICAR
- 14. E. Los residuos son depositados según el código de colores establecido: Metal Vidrio Orgánico Papel y cartón Generales Plástico Peligrosos CLASIFICAR CLASIFICAR
- 15. Uso de la Tarjeta Roja CLASIFICAR CLASIFICAR
- 16. ORDENAR Lema “Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar” 16
- 17. es una metodología para asignar un lugar definido para cada cosa, que facilite su localización, disposición y regreso al mismo lugar, después de ser usados. Para aplicar bien este paso debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:
- 18. A. Las cosas siempre están en su lugar establecido: ORDENAR
- 19. B. Las cosas tienen su ubicación funcional: ORDENAR
- 20. C. Las cosas o lugares se encuentran rotulados: ORDENAR
- 21. D. Se pueden apreciar cuando falta algo en los lugares establecidos: ORDENAR
- 22. E. Las señales de seguridad, rutas de salida, entrada y escape, están ubicadas correctamente y en buen estado: ORDENAR
- 23. LIMPIAR Lema “Un lugar limpio e impecable, sin basura y sin mugre” 23
- 24. es una metodología para eliminar los desperdicios y la basura de nuestras áreas de trabajo, las cuales deben lucir impecables. Para aplicar bien este paso debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: LIMPIAR
- 25. A. Se cuenta con materiales, EPP e insumos de limpieza LIMPIAR
- 26. B. Los pasadizos están limpios: LIMPIAR
- 27. C. La iluminación, techo y paredes se encuentran sin mugre: LIMPIAR
- 28. D. Las máquinas y materiales se encuentran limpios: LIMPIAR
- 29. E. Se encuentran sin basura los lugares de trabajo: LIMPIAR
- 30. PREVENIR Lema “Mantener altos estándares de clasificación, orden y limpieza” 30
- 31. es tomar acciones que permitan evitar errores y mantener el nivel alcanzado (orden y limpieza) con sólo lo necesario en el lugar de trabajo, facilitando la distinción entre una situación normal de una situación anormal. Para aplicar bien este paso debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: PREVENIR PREVENIR
- 32. A. Se cuenta con letreros obligatorios, de advertencia, prohibición y de información general PREVENIR PREVENIR
- 33. B. Existe buena visibilidad en todos los lugares de trabajo: PREVENIR PREVENIR
- 34. C. Los procedimientos y estándares están en el lugar de trabajo y son vigentes: PREVENIR PREVENIR
- 35. D. Las herramientas están especificadas y ordenadas de acuerdo a su tamaño y con la ayuda de rótulos: PREVENIR PREVENIR
- 36. E. Existen mecanismos que ayudan a evitar errores: PREVENI PREVENI R R
- 37. AUTODISCIPLINA Lema “Di lo que haces, haz lo que dices, y demuéstralo” 37
- 38. son reglas autoimpuestas para hacer las cosas correctas, respetando todos los acuerdos y estándares alcanzados en la clasificación, orden, limpieza y prevención. Para aplicar bien este paso debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: AUTODISCIPLINA AUTODISCIPLINA
- 39. A. Se aprecia buen comportamiento de los colaboradores en la práctica del COLPA AUTODISCIPLINA AUTODISCIPLINA
- 40. B. Se observa un ambiente de trabajo agradable donde se puede trabajar con Calidad: AUTODISCIPLINA AUTODISCIPLINA
- 41. C. Se usan los EPP adecuados para realizar las tareas: AUTODISCIPLINA AUTODISCIPLINA
- 42. D. Se devuelven las herramientas a su lugar luego de su uso: AUTODISCIPLINA AUTODISCIPLINA
- 43. E. Se utilizan los procedimiento y los estándares para realizar las tareas: AUTODISCIPLINA AUTODISCIPLINA
- 44. AUTODISCIPLINA Se aprecia buen comportamiento de los colaboradores en la práctica del COLPA Se observa un ambiente de trabajo agradable donde se puede trabajar con Calidad Se usan los EPP adecuados para realizar las tareas Se devuelven las herramientas a su lugar luego de su uso Se utilizan los procedimiento y los estándares para realizar las tareas “Di lo que haces, haz lo que dices, y demuéstralo” Se cuenta sólo con las máquinas necesarias y están operativas Se cuenta sólo con los materiales necesarios Existe espacio libre para realizar la tarea Los materiales y/o sustancias almacenados son vigentes Los residuos son depositados según el código de colores establecido “De qué podemos deshacernos” CLASIFICAR Las señales de seguridad, rutas de salida, entrada y escape, están ubicadas correctamente y en buen estado Las cosas siempre están en su lugar establecido Las cosas tienen su ubicación funcional Las cosas o lugares se encuentran rotulados Se puede apreciar cuando falta algo en los lugares establecidos “Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar” Se cuenta con materiales, EPP e insumos de limpieza Los pasadizos están limpios La iluminación, techo y paredes se encuentran sin mugre Las máquinas y materiales se encuentran limpios Se encuentran sin basura los lugares de trabajo “Un lugar limpio e impecable, sin basura y sin mugre” Se cuenta con letreros obligatorios, de advertencia, prohibición y de información general Existe buena visibilidad en todos los lugares de trabajo Los procedimientos y estándares están en el lugar de trabajo y son vigentes Las herramientas están especificadas y ordenadas de acuerdo a su tamaño y con la ayuda de rótulos Existen mecanismos que ayudan a evitar errores “Mantener altos estándares de clasificación, orden y limpieza” ORDENAR LIMPIEZA PREVENCION RESUMIENDO RESUMIENDO