Manual del lider de g.p.

Presentación

Estimado Líder:

Dios le preguntó a Moisés: “¿Qué es eso que tienes en tu mano? Y él respondió: Una vara”.
¡Una insignificante vara! Pero esa vara puesta en la mano de Dios Moisés hizo proezas. Al igual
que Moisés Dios te ha llamado para sacar a un pueblo de su indiferencia misionera a convertirse
en un poderoso ejército de valientes testificadores y coloca en tu mano este Manual del Líder
de Grupos Pequeños. Al igual que la vara de Moisés, éste manual que contiene indicaciones ya
probadas en el terreno evangelístico y te guiará para hacer las maravillas de Dios. Sin embargo,
hacemos bien en desconfiar de nuestras pocas habilidades:

“El hombre obtiene poder y eficiencia cuando acepta las responsabilidades que Dios deposita en él, y pro-
cura con toda su alma la manera de capacitarse para cumplirlas bien. Por humilde que sea su posición o por
limitada que sea su habilidad, el tal logrará verdadera grandeza si, confiando en la fortaleza divina, procura
realizar su obra con fidelidad. Si Moisés hubiera dependido de su propia fuerza y sabiduría, y se hubiera
mostrado deseoso de aceptar el gran encargo, habría revelado su entera ineptitud para tal obra. El hecho de
que un hombre comprenda sus debilidades prueba por lo menos que reconoce la magnitud de la obra que se
le asignó y que hará de Dios su consejero y fortaleza”. (Patriarcas y Profetas, 260).

Te animamos a rogar al Señor que te convierta en un líder de testificadores que tome su lugar
en el Grupo Pequeño:

“Cada uno tiene su lugar en el plan eterno del cielo. Cada uno ha de trabajar en cooperación con Cristo
para la salvación de las almas. Tan ciertamente como hay un lugar preparado para nosotros en las mansiones
celestiales, hay un lugar designado en la tierra donde hemos de trabajar para Dios”. (Servicio Cristiano,
126).

Es la oración de los miembros de la

COMISIÓN COORDINADORA
DE LOS GRUPOS PEQUEÑOS
DE LA UNION MEXICANA CENTRAL

2 Manual Operativo para líderes de GP

Contenido

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Estrategias Imperativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

DIRECTRICES GENERALES

Primera etapa
Preparación de la Iglesia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Segunda etapa
Revitalización de los Grupos Pequeños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Tercera etapa
Captación intensiva de interesados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Cuarta etapa
Madurando el interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Quinta etapa
Fortaleciendo las desiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Sexta etapa
Cosecha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Séptima etapa
Consolidación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Octava etapa
Tiempo de pausa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Recursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

A. Testificando en una cultura posmoderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
B. El líder GP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
C. Dinámicas y Rompehielos para GP’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
D. Semana de Oración en Grupos Pequeños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
E. Estudios Interactivos para Grupos Pequeños (Sin visitas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
F. Programas para reuniones postbautismales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
G. Formatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Unión Mexicana Central | Primer Ciclo | Agosto 2009 - Abril 2010
3

Introducción

IMPLEMENTACION DE LOS “El tiempo es corto y nuestras fuerzas deben organi-
GRUPOS PEQUEÑOS zarse para hacer una obra más amplia. La formación de
Los Grupos Pequeños deben caracterizar el estilo pequeños grupos como base del esfuerzo cristiano me ha
de vida de la iglesia y funcionar como la base para la sido presentada por Uno que no puede errar” (Servicio
relación con la comunidad, crecimiento espiritual y Cristiano, p. 92).
cumplimiento integral de la misión de acuerdo con
los dones espirituales. Objetivos del GP
Los grupos pequeños tienen dos objetivos: Forta-
Propósito lecer la vida de cada creyente y compartir el evange-
“Nuestro tiempo y nuestra sociedad son conocidos por lio con los que no lo conocen. E.G de White dice: “Si
la movilidad y la migración masiva. La gente queda des- hay muchos miembros en la iglesia, organícense en peque-
arraigada de la familia y de los amigos, muchos de ellos por ños grupos para trabajar, no sólo por los miembros de la
trasladarse a ciudades distantes. La soledad es una palabra iglesia sino a favor de los incrédulos” (3JT p. 84).
clave de nuestro siglo. El grupo pequeño llega a ser como
el sustituto de una familia, y llena una necesidad especial” Unidos por un Propósito
(Guía De Procedimientos Para El Ministro, P. 217). “Si los cristianos actuaran de concierto, avanzando
como un solo hombre, bajo la dirección de un solo poder
Filosofía para la realización de un solo propósito, conmoverían al
Implementar los grupos pequeños como un estilo mundo…” (Servicio Cristiano, p. 95).
de vida de la iglesia en todo el territorio de la Unión “Les suplico, hermanos, en el nombre de nuestro Se-
Mexicana Central. ñor Jesucristo, que todos vivan en armonía y que no haya
divisiones entre ustedes, sino que se mantengan unidos en
Concepto de GP un mismo pensar y en un mismo propósito”. 1 Cor. 1:10
Un GP es una pequeña congregación conformada (NVI).
entre 3 a 5 como mínimo y 12 a 15 personas como
máximo que, reunidas en grupo y guiadas por un
líder, satisfacen necesidades sociales, espirituales y
emocionales.

5

Estrategias imperativas
para la implementación

Por niveles organizacionales
Comisión Coordinadora de
Para la Unión Mexicana Central y Campos: los Campos Locales
1. Que haya una Comisión Coordinadora de GP en la
Unión Mexicana Central y en cada Campo Local. Presidente: Presidente del Campo

La función de esta comisión será: Velar que las es- Secretario: Director de Ministerios
trategias imperativas estén siendo eficazmente apli- Personales
cados; además será encargada de visualizar el surgi-
miento de nuevas escuelas sabáticas organizadas a Secretario del Campo
partir de los GP.
Tesorero del Campo

Departamentales del Campo
Comisión Coordinadora de
la Unión Mexicana Central

Comisión Coordinadora
Presidente: Presidente de la Unión del Distrito

Secretario: Director de Ministerios
Personales Presidente: Pastor Distrital

Secretario de la Unión Coordinador: Un Laico destacado a nivel
distrito
Tesorero de la Unión
Secretario: Un Director de Ministerios
Departamentales de la Unión Personales del Distrito

Líderes de Grupos Pequeños

Ancianos/Encargados de Iglesia


ESTRATEGIAS IMPERATIVAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN

b. En la reunión semanal de los GP y de los
Comisión Coordinadora de líderes se encuentra, después del poder de
la iglesia Dios, el secreto del sistema de los grupos.

Para el Anciano, Director y Secretario MP
Presidente: Pastor
6. Que el Anciano, el Director y el Secretario de Mi-
Coordinador Local: Anciano o encargado nisterios Personales sean, juntamente con el pas-
tor, la bujía impulsora de los GP en cada iglesia.
Secretario: Dir. Ministerios personales 7. Que cuando el pastor se ausente del distrito, esté
de vacaciones, esté de viaje de estudios, quede
Sec. Ministerios Personales inhabilitado por alguna causa fortuita o acciden-
tal, o el distrito por alguna causa de fuerza mayor
Dir. Escuela Sabática quede sin pastor, debe hacer provisión a través
de los Ancianos de Iglesia para que la cadena de
Secretario de la Iglesia mando y canales de comunicación, entre los líde-
res y campo local, no quede interrumpida.
Tesorero
Para el Director JA y de Escuela Sabática
Jóvenes
8. Que los Departamentos de Escuela Sabática y Socie-
dad de Jóvenes de cada iglesia sean un apoyo per-
2. Que el director de Ministerios Personales de los manente en la promoción y evaluación de los GP.
Campos Locales y de la Iglesia Local sean los princi- a. Que cada clase de Escuela Sabática tome
pales coordinadores y promotores del plan de los GP. diez minutos para evaluar, promover y para
3. Que la Comisión Coordinadora de GP de los Cam- escuchar a sus integrantes, acerca de cómo
pos Locales en consulta con el coordinador de los Dios los está usando en la evangelización.
GP de la Unión originen planes, programas y mate- b. Que cada Sociedad de Jóvenes tenga un espa-
riales que fortalezcan los GP. La atención de la igle- cio de diez minutos para promover y evaluar
sia en las actividades de: Evangelismo, Seminario la participación de la juventud en los Grupos
de Vida Familiar, Semana de Mayordomía, Semana Pequeños VIP y en la evangelización.
de Educación, Semana de Salud, etc., sea dirigida
por el pastor a través de los líderes de los GP. Para la Atención a los Líderes de Grupos
4. Que cada departamento canalice sus planes es- Pequeños
tratégicos de tal manera que lleguen hasta los GP.
9. Se espera que la Unión, el Campo y la Iglesia
Para el Pastor Local, inviertan de sus fondos en la formación y
entrenamiento de líderes de GP. La inversión en
5. Que cada pastor e iglesia respete las reuniones materiales, equipo y seminarios, se hace pensan-
semanales de líderes y de GP. Estas deben tener do en los dirigentes de grupos. Ellos son los que
prioridad sobre cualquier otra reunión. mueven las masas. Concentrar la atención en los
a. Incluir en la evaluación de los pastores el pocos (los líderes) para atender a los muchos (los
trabajo en el sistema de GP: Organización, laicos), trae resultados extraordinarios.
salud y productividad de los mismos. 10. Los líderes de GP deberán estar siempre infor-

7

ESTRATEGIAS IMPERATIVAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN

mados de las noticias, planes y materiales para NOTA INTRODUCTORIA
la iglesia. AL PRESENTE MANUAL

Para la Junta Misionera/Junta Directiva
El presente manual describe todas las activida-
11. La Junta Misionera presenta el programa evange-
des de un ciclo de los grupos pequeños. Está or-
lístico y es aprobado por la Junta de Iglesia, pero
la ejecución se realiza a través de los GP. Los líde- ganizado por etapas y se ha diseñado de manera
res de los GP deberán estar bien informados de la
logística de la evangelización. gráfica en un Cronograma de Actividades. Así que
12. El tiempo de los 10 Minutos Misioneros debe uti-
para una visión completa del ciclo esta manual se
lizarse para que los GP y sus miembros presenten
al pleno de la iglesia lo que están haciendo por complementa con dicho cronograma. Cada etapa
la comunidad en la que se han establecido y por
el desarrollo espiritual de los integrantes del GP. tiene un tiempo mínimo para ser cumplida. La

iglesia no será distraída o interrumpida de sus eta-
Para el Cronograma de trabajo pas, pues el calendario de actividades del Campo

13. Que todas las Iglesias y congregaciones del terri- está sujeto al Cronograma de Actividades. Cada
torio de la Unión, se rijan por el CRONOGRAMA
de trabajo previamente establecido. etapa es flexible a los tiempos y condiciones de
14. Recomendamos que el cronograma concluya
la iglesia, sin embargo les garantizamos que en la
cada año con el programa de la Día de Pentecos-
tés y Más. medida que sigan el plan, hagan las 40 activida-

Para la Línea de mando des, y por supuesto, se consagren a Dios, sus GP´s

15. Que en cada nivel se reconozca el liderazgo efec- tendrán éxito.
tivo para el buen funcionamiento de los GPs.
a. El Presidente de la Unión es el líder del GP
constituido por los Departamentales. El Di-
rector de MP hace las veces de secretario.
b. El Presidente del Campo Local es el líder del
GP constituido por los pastores de distrito. El
director de MP hace las veces de secretario.
c. El Pastor es el líder del GP constituido por
los líderes de GP de sus iglesias. Un director
de MP de unas de las Iglesias hace las veces
de secretario.


Primera Etapa:
Preparación de la Iglesia

“Luego mis ojos se apartaron de la gloria y se me F. DURANTE LAS 40 MADRUGADAS
hizo contemplar el remanente sobre la tierra. El ángel les a. Promueva cada sábado en los 10 Minutos
dijo:… “Preparaos, preparaos. Debéis adquirir una mayor Misioneros
preparación de la que ahora tenéis, porque el día del Señor b. Cada maestro de escuela sabática debe pre-
se acerca… Sacrificad todo a Dios. Poned todo sobre su guntar a sus miembros si están participando
altar: el yo, las propiedades y todo lo que tenéis como un y registrarlo en la tarjeta para que luego el
sacrificio vivo. Entrar en la gloria costará la entrega de secretario de escuela sabática lo refleje en la
todo” (Dios Nos Cuida, p. 99). tabla comparativa.
c. Presente testimonios y experiencias de los
Objetivo: Preparar espiritualmente y técnica- hermanos o entreviste a los que están orando.
mente, a la mayoría (51%) de los miembros de igle- d. Anime a asistir a las reuniones en madruga-
sia para estar en sintonía con la obra que Dios quiere das en el templo los fines de semana.
que se haga. Siempre que Dios ha hecho grandes co-
sas entre su pueblo le ha pedido: “Limpiaos…” Gén. 2. Cuarenta Madrugadas con Jesús
35:2; Isa. 1:16; Isa. 52:11; 1 Cor. 5:7 “Preparaos…” 1
Rey. 20.12; 2 Crón. 35:4, “Buscad mi rostro…” 1 Crón. Es la búsqueda de Dios de manera individual y
16:11; Sal. 27:8; 105:4; grupal, por medio de la lectura del libro “40 Madru-
gadas con Jesús” realizado en el hogar de manera in-
Materiales: Libro “40 Madrugadas con Jesús”, dividual, en visitas de líderes en hogares de herma-
Pacto 40 Madrugadas con Jesús, Tríptico de las 7 Ben- nos o en el templo en reuniones grupales.
diciones, Seminario “El Proceso Evangelístico”
A. Cada clase de Escuela Sabática evaluará la
Actividades en esta etapa cantidad de hermanos participando del plan.
En los 10 Minutos Misioneros se puede pedir
1. Sermón de iniciación de las 40 Madrugadas testimonios de las experiencias vividas duran-
te la semana.
A. Presentar con poder el Sermón: “¡Amanece Ya!”. B. Reuniones en el Templo: El sábado y el domin-
B. Haga un llamado a participar de las 40 madru- go en la madrugada se pueden hacer reunio-
gadas en sus hogares o en el templo. nes en el templo para animar a más hermanos
C. Entregue el Pacto “40 Madrugadas con Jesús” a participar.
para que sea firmado y luego el hermano lo C. Segundo Sábado de Reforzamiento del Plan: se
coloque en un lugar visible que le recuerde su predica el sermón especial. EL predicador debe
pacto con Dios. escoger con tiempo a hermanos que puedan dar
D. Entregue el Libro “40 Madrugadas con Jesús”, su testimonio de su experiencia durante esa pri-
y explique cómo se usa. mera semana. Hace otro llamado para quienes
E. Dé un panorama general de las 40 actividades no han empezado y ora para fortalecer la deci-
enmarcadas en el cronograma para orar por ellas. sión de quienes ya han comenzado el plan.

9

Preparación de la Iglesia

3. Preparación técnica de la iglesia A. Motivación: Despertar y mantener en la iglesia
el espíritu misionero.
Esta preparación la iniciará el Pastor (casi de ma- B. Instrucción: “Perfeccionar a los santos para la
nera simultánea que la preparación espiritual) e irá obra del ministerio” Efesios 4:12
involucrando a sus líderes a medida que la segunda C. Organización: Agrupar a las personas para
etapa avanza. No olvide los siguientes aspectos de la que unan sus fuerzas.
preparación técnica de la iglesia (ver seminario “El D. Asignación De Territorio: Definir la población
Proceso Evangelístico”). objetivo de la iglesia y de los GP´s.
E. Planificación: Establecer objetivos y definir las
estrategias, los métodos y los materiales que se
utilizarán.


Segunda etapa:
Revitalización de los
Grupos Pequeños
“Si hay muchos miembros en la iglesia, organícense en en el hogar del anciano puede funcionar un GP
pequeños grupos para trabajar, no sólo por los miembros de dirigido por la esposa o uno de los hijos.
la iglesia, sino a favor de los incrédulos. Si en algún lugar C. Se puede organizar GP especiales en donde
hay solamente dos o tres que conocen la verdad, organícen- sus miembros posean algún tipo de afinidad
se en un grupo misionero” (Servicio Cristiano, p. 92). especial; por ejemplo:
a. Jóvenes con Jóvenes; Grupos Pequeños VIP.
“El tiempo es corto y nuestras fuerzas deben organi- b. Profesionales: médicos, abogados, ingenie-
zarse para hacer una obra más amplia. La formación de ros, etc. (Clases altas).
pequeños grupos como base del esfuerzo cristiano me ha c. Niños mayores de 8 años o menores.
sido presentada por Uno que no puede errar” (Servicio d. Universitarios
Cristiano, p. 92). e. Compañeros de trabajo
f. Damas solas
“Si los cristianos actuaran de concierto, avanzando D. El pastor debe hacer planes para dirigir la re-
como un solo hombre, bajo la dirección de un solo poder unión semanal con los líderes de GP. Si es ne-
para la realización de un solo propósito, conmoverían al cesario, puede dividir su distrito en secciones,
mundo…” (Servicio Cristiano, p. 95). y atender distintas reuniones semanales de di-
rectores de GP durante la semana. Otra opción
Objetivo: Involucrar a la mayoría de la herman- sería reunirlos a todos juntos el día domingo,
dad en la formación y organización de los Grupos tal como lo sugerimos en el cronograma. Esta
Pequeños y, por la gracia de Dios, contar con 1,100 reunión es clave para el éxito de los GP´s. El áni-
líderes de GP en toda la Unión Mexicana Central. mo y el entusiasmo que se experimente en esta
reunión se transmitirá a la reunión de cada GP.
Materiales: Mapa, lista de miembros de iglesia E. Se sugiere que las reuniones regulares de los
con direcciones y teléfonos, sermón “Una Maravillo- GP sean los miércoles. Un GP puede funcionar
sa Estrategia”, Tríptico de las 7 Bendiciones, Crono- dentro del templo para atender a las visitas que
gramas, Sermones de la Semana de Oración en GP´s, asisten al tempo, pero el programa será como
Carteles de Grupos Pequeños, Manual de Dinámicas en un grupo pequeño.
de GP´s, DVD de cantos, Pactos de GP, Manual de
Recursos para el GP del Pastor (Líderes de GP). Actividades en esta etapa
Asuntos a tener en cuenta en esta etapa: 4. Primera Junta Misionera

A. Esta es una etapa de trabajo ardua para el Pas- Citada por el Pastor o Anciano de la Iglesia y/o
tor y la Comisión coordinadora. Director de Ministerios Personales.
B. Las personas claves en el proceso de GP son ¿Quiénes componen la Junta Misionera?
los ancianos de iglesia. Ellos no dirigirán los • Director (a) de Ministerios Personales
GP, porque supervisarán a 3 ó 4. Sin embargo, • Secretario (a) de Ministerios Personales

11

Revitalización de los Grupos Pequeños

• Directora de Ministerio de la Mujer B. Elección De Los Líderes De Los G. P.
• Director (a) de Publicaciones Esta actividad se desarrolla una vez que la iglesia
• Director (a) de Escuela Sabática haya sido organizada territorialmente. Existen bási-
• Directora de Dorcas camente 2 formas de realizar la elección:
• Director (a) de Interesados a. El pastor escoge a personas idóneas para
• Director (a) de Sociedad de Jóvenes desempeñarse como Líderes de GP. Una vez
• Secretario (a) de la iglesia que han sido elegidos, se le encarga a cada
• Anciano Consejero anciano la supervisión de 3 ó 4 GP.
• Tesorero b. La Junta Misionera o de Ministerio Personal
• Pastor realiza la elección.

Esta junta tiene el deber de organizar la Iglesia en Los miembros de la junta serán los primeros en
GP, y para tal fin debe conocer las ventajas de ello. vincularse al plan, convirtiéndose algunos de ellos
Los hermanos han de estar convencidos de que están en Líderes de GP. Una vez elegidos, se le entrega a
haciendo la obra del Señor. Las tareas más importan- cada anciano la supervisión de 3 ó 4 G. P.
tes de ésta primera Junta Misionera son: La Junta Misionera se organiza para avisar en sus
hogares a los líderes nombrados y consultar con él y
A. Organización Territorial De La Iglesia otros hermanos un posible lugar de reunión.
Pasos a seguir:
a. Conseguir una lista de los miembros activos, 5. Segunda Junta Misionera
con direcciones y teléfonos.
b. Luego, sobre un mapa, sectorizar a los El 20 de diciembre se llevará a cabo la segunda
miembros de la iglesia de acuerdo a su lu- Junta Misionera, donde se informa lo realizado du-
gar de residencia y ubicarlos por barrios y rante la semana anterior.
direcciones.
c. Debemos involucrar a todos los hermanos A. Elección de los hogares donde se han de reunir
que asisten a nuestra iglesia; ninguno debe los GP´s
quedar fuera. a. Tomando como base el mapa sectorizado, se
d. El Director de jóvenes debe dar su opinión o eligen los hogares, tomando en cuenta las
sugerencia de cuántos grupos pequeños VIP sugerencias de los líderes propuestos.
de jóvenes se pueden organizar. b. Se escogerán hogares que brinden la mayor
e. La Directora del Ministerio de la Mujer podría comodidad a miembros y visitas.
sugerir un grupo para damas solas que pue- c. Se deben elegir hogares de buena reputación
dan formar un grupo afín a sus necesidades. y testimonio en el sector

Nota B. Organizar la Visitación y Oración
La razón de la sectorización de manera territorial Esta actividad involucra al pastor, a los ancianos
o geográfica, es porque muchos hermanos no vie- y a los líderes de los GP. Se recomienda que, en lo
nen a la iglesia en las noches por falta de recursos posible, la visitación sea hecha a las 5:00 a.m.
económicos o por inconvenientes con el transpor- a. Del pastor a los ancianos. En la junta de an-
te. Estos inconvenientes se solucionan al formar cianos se define cuántos y cuáles GP debe
parte de un GP. Sin embargo seamos flexibles para pastorear cada uno. Esta junta sesionará en-
permitir que los hermanos que prefieren unirse a tre el 8 y 15 de agosto.
otro grupo por afinidad. b. El pastor y los ancianos visitan a los futuros



líderes de GP para orar con ellos y animar- 8. Presentación del Plan de las 7 Bendiciones
los a consagrarse al Señor por el privilegio
de trabajar para Cristo. Esta visita se podrá A. Mientras se reorganizan los Grupos cada her-
realizar del 16 al 21 de agosto. mano debe participar del Plan de las 7 Bendi-
c. El anciano y el líder visitan a los futuros ciones para que la iniciar las reuniones de los
miembros del GP del sector para orar por Grupos con Invitados, tengamos una buena
ellos. Esta visita será del 22 de agosto al 4 de cantidad de personas interesadas.
septiembre. B. Hacer énfasis en la fecha de inicio, 15 de agosto,
y la fecha final, 3 de octubre, de las 7 semanas.
Nota C. Se hace un altar (de piedra) con un bonito le-
Es probable que este plan enfrente objeciones, opo- trero que diga “7 bendiciones para 7 Personas”
sición y apatía. Sin embargo, el programa de visi- y se ubica en la plataforma.
tación tendrá éxito a través del ayuno y la oración. D. Se entregan los trípticos en los 10 Minutos Mi-
sioneros y se explica el plan, y en el llamado
del sermón se entregan.
C. Informe. E. Una vez que todos hayan anotado los 7 nom-
Se prepara el informe que se dará a la junta direc- bres, se realiza el desfile hacia el altar donde cada
tiva. Dicho informe deberá incluir los puntos ante- quien depositará su lista. Mientras se desfila, su-
riores. Preparar una bonita presentación con el mapa gerimos que se utilice música de fondo o que la
ubicando los posibles lugares de ubicación de cada congregación cante un himno apropiado (Ejem-
grupo, líder y lugar de reunión. Recuerde que puede plo: “Un mensaje daremos al mundo” u otro).
esta planeación previa debe ser flexible para que los F. Finalmente, el pastor invita a orar por las per-
integrantes del grupo ratifiquen lo planeado. sonas anotadas en las listas. Se contabilizan los
nombres para orar por ellos a las 5:00 a.m. du-
6. Presentación del Programa de Grupos Pequeños rante las 7 semanas siguientes.
a la Junta Directiva de la Iglesia G. Durante las 7 semanas:
a. En los 10 minutos misioneros de cada sába-
La Junta Misionera presenta su informe a la Junta do estar recordando el plan.
de la Iglesia: b. Hacer una evaluación cada sábado de cuán-
tos hermanos están orando y cuantas perso-
A. La Junta Directiva escucha la propuesta y la nas están siendo bendecidas.
estudia c. Presente testimonios y experiencias de los
B. Se responden las preguntas sobre el tema hermanos y de las personas que están sien-
C. Se avala por voto el programa presentado. do bendecidas.
d. Siga promoviendo con entusiasmo.
7. Sermon sobre GP´s
9. Presentación del plan a la Junta Administrativa
A. El sermón “Una Maravillosa Estrategia” tiene el de la Iglesia
propósito de mostrar a la Iglesia el Plan de Dios
con los Grupos Pequeños. Terminando el ser- A. Una vez aceptado por la Junta Directiva, el
món presentar el Plan a la Junta Administrativa. plan se presenta al pleno de la Iglesia para su
B. El sermón lo debe presentar el pastor, o el coor- aprobación.
dinador de los Grupos Pequeños, o el Secreta- B. Se debe presentar un mensaje que motive a la
rio de la Comisión Coordinadora. feligresía a apoyar el plan con una bonita e ins-

13


piradora presentación. manual del Líder GP sobre cómo dirigir el pro-
C. Se informa a la Iglesia la cantidad de GP con- grama y las reuniones. El pastor aprovechará
formados. para confirmar la visitación y cuántos miem-
D. En esta reunión se presenta a los ancianos bros fueron visitados por líderes a sus futuros
encargados de pastorear a los GP, indicando miembros de GP.
cuántos y cuáles tienen a su cargo. C. Se instruirá a los líderes acerca de lo que harán
E. Los ancianos presentan a sus líderes de GP. en la primera reunión de GP, programada para
F. Los directores de jóvenes y de la mujer pueden la tarde del sábado 29 de septiembre.
presentar la propuesta de grupos especializa- D. Explicará cómo se realizará la presentación del Des-
dos en jóvenes y damas solas. file de los GP ante la Iglesia el sábado 12 de Sept.
G. Se indican los lugares de reunión y su ubicación. E. Repasar el plan de las 7 bendiciones para ir iden-
H. Se entregan los Cronogramas a cada uno de tificando a los interesados. También entregará los
los miembros. trípticos para promover los cursos de familia.
I. Terminar con un bando de oración. F. PARA LAS REUNIONES SEMANALES:
J. Los GP que se terminan de organizar se reúnen a. Si la reunión es de Distrito, estará a cargo del
oficialmente el 16 de septiembre (solo miem- pastor; si es de la iglesia local, será dirigida
bros bautizados). por el anciano.
b. Cada líder deberá llevar el informe de su GP y
10. Llevar a cabo el plan de visitación de los líderes lo entregará al secretario de MP para preparar
de GP´s el informe de la iglesia. El secretario concentra
en la Tabla Comparativa de Escuela Sabática
A. El pastor y los ancianos visitan a los futuros y Ministerios Personales, también toma en
líderes de GP para orar con ellos y animarlos a cuenta las tarjetas de Escuela Sabática.
consagrarse al Señor por el privilegio de traba- c. Si la reunión es distrital el pastor nombra-
jar para Cristo. Esta visita se podrá realizar del rá un coordinador de Grupos Pequeños del
21 de diciembre al 10 de enero. Distrito para que funja como Secretario y
B. Lectura y reflexión sugerente: Luc. 6:12-13 Je- quien recibirá la información de las iglesias.
sús oró toda la noche antes de formar su GP. d. Habrá también espacio para testimonios y
un seminario de instrucción.
11. Primera reunion de capacitación de líderes de e. Repasar las actividades de la etapa que trans-
GP´s curre y la que sigue, de acuerdo al cronograma.
f. Entregar los materiales de la etapa en curso.
A. Cada pastor debe recordar que si quiere ver el
éxito de sus Grupos Pequeños debe esforzarse 12. Visitación a miembros de Grupos Pequeños por
por el éxito de su propio Grupo Pequeño, que los lideres
está compuesto por sus líderes de GP´s. Con-
siga el Manual de Recursos para reuniones de A. El anciano y el líder visitan a los futuros miem-
Líderes de GP´s. Recomendamos que esta re- bros del GP del sector para orar por ellos y ani-
unión sea el domingo; sin embargo, cada pas- marlos a participar activamente del GP.
tor con su distrito puede definir el día y la hora. B. Hacer una cita previa con la persona a visitar
Algunos lugares lo hacen el domingo a las 6 (ojalá sea posible visitarle antes de que se vaya
am y luego desayunan juntos o hacen ejercicio. a trabajar en la madrugada).
B. Es la primera reunión distrital de líderes de C. Lectura y reflexión sugerente: Marcos 1:35-39
GP a cargo del pastor de distrito. Estudiar el Jesús oraba antes que el torbellino de activida-



des del día empezaran. • Líder de GP (es la persona encargada de di-
rigir la reunión)
13. Programas de Sociedades de Jóvenes en GP´s • Líder asociado
• Secretario (a)
Esta actividad es responsabilidad del Líder del • Coordinador (a) de oración
GP, aunque el Coordinador GP debe ponerse de • Coordinadora de Ministerio de la Mujer
acuerdo con el Dir. De Sociedad de Jóvenes. De esta • Coordinador (a) de Ministerios Personales
reunión depende el correcto funcionamiento del GP (Director Misionero)
en el futuro. El programa de Sociedad de Jóvenes E. Otras responsabilidades son:
será muy especial, porque los miembros estarán re- • Coordinador (a) de mayordomía
unidos en grupos pequeños. Debido a las dinámicas • Coordinador (a) de actividades sociales
que se realizarán para integrar los grupos, el progra- • Coordinador (a) de canto
ma requerirá espacios para que cada grupo trabaje. • Coordinador (a) infantil (en caso de contar
Será mejor si el programa se realiza al aire libre. Es con varios niños en el GP.)
la oportunidad para que Sociedad de Jóvenes lance • Cualquier otra responsabilidad que el GP
el plan de los grupos Pequeños VIP (GP juveniles). crea conveniente.
F. Aspectos de Organización del Grupo Pequeño.
Una variante de esta actividad puede ser, que a. Se define el nombre del GP.
toda la hermandad se reúna de 3:00 a 6:00 p.m. en las b. Se escoge el lema del GP.
casas o lugares designados para los GP´s. c. Se decide cuál será la bandera y se designa la
persona responsable de elaborarla.
¿Qué hacer en la primera reunión de GP? Un Pro- d. Se escucha el CD de coritos y de himnos para
grama Sugerente se anexa titulado: “Compañerismo GP, y se decide cómo usarlo (este CD se encuen-
en Grupos Pequeños VIP”. tra en la Asociación y cuesta $25.00; puede soli-
citarlo personalmente o por medio del pastor).
¿Qué hacer en la segunda reunión de GP el sába- e. Se selecciona el canto tema.
do por la tarde? f. Ese día se forman las parejas misioneras (Ver
manual de Parejas Misioneras).
A. Se sugiere comenzar con una dinámica para G. Se anuncia la Semana de Oración FORMA titu-
que los miembros se entren en confianza (Ver lada “Vive con Jesús los Grupos Pequeños”, la
manual de Dinámicas). De preferencia los gru- cual comenzará el 5 de septiembre.
pos se reúnen de acuerdo a como estarán fun- H. Se habla de las reuniones subsiguientes del GP. És-
cionando en grupos pequeños y que la junta tas serán los miércoles, ya que es un día establecido
misionera ha recomendado. para los cultos regulares, sin embargo sea flexible
B. A continuación, el Líder guiará una meditación para que sea un día en el cual todos asistan.
basada en el libro Servicio Cristiano, págs. 92-97, I. El material que se utilizará en las reuniones es
destacando la importancia de los GP en el plan el curso “PAZ PARA VIVIR”
de Dios y la necesidad de participar en su obra. J. Se entrega a los integrantes del grupo los trípti-
C. Se hará una oración de compromiso con Dios. cos de las “7 Bendiciones”, si es que no lo han
D. Posteriormente, se harán los nombramientos llenado, para que durante la semana de ora-
entre los integrantes del GP. Todos deberán ción coloquen los nombres de las 7 personas
tener por lo menos una responsabilidad, de por las que orarán.
acuerdo a las necesidades del GP. Las respon- K. Se organiza al grupo para su participación en
sabilidades básicas son: el Desfile de Grupos Pequeños.

15


Nota Oración. Se promueve el altar familiar. Se
El templo no debe cerrarse los miércoles. Allí fun- inicia la oración por un familiar que quiero
cionará un GP compuestos por hermanos que viven ver en el Cielo.
cerca del mismo o si es funcional, puede ser que de f. Viernes: preparar un informe del grupo, reali-
manera rotativa un GP se reúne en el templo. Esto zar un programa espiritual inspirador con tes-
con el fin de captar a las personas que llegan al ver timonios de cómo se han sentido esta semana.
el templo abierto. No se sigue el patrón de un culto g. Sábado: Desfile de GP´s. Llevar el estandarte y
tradicional sino el formato de los GP. Por otra parte, el cartel del GP, y sus blancos en una cartulina.
si un grupo decide reunirse martes o jueves o el me- E. Durante la semana se entregará el pacto de las 7
jor día designado por los miembros, puede hacerlo bendiciones. El secretario del grupo deberá ano-
con plena libertad. Recuerde ser flexible. tar los nombres de todos los miembros y de los
intereses de las listas de los integrantes del GP.
F. En esta semana se integran las parejas misioneras.
14. Semana de Oracion en Grupos Pequeños G. En estas reuniones aprenderemos los cantos de
Grupos Pequeños contenidos en DVD de cantos.
A. El titulo de la semana será “Viva con Esperan-
za los GP” 15. Festival de lideres de Grupos Pequeños
B. Las reuniones de esta semana se llevarán a
cabo en el horario de los cultos regulares, pero A. Cada Campo Local organizará un programa
en el hogar donde se reúne el GP. especial de inspiración e instrucción de los lí-
C. El material con las actividades y mensajes para deres de Grupos Pequeños en esta etapa inicial
esa semana lo proveerá la Misión y lo hará lle- de las reuniones.
gar a través del pastor de distrito, y también B. Esté pendiente por más información con su
contendrá los programas de las 4 primeras re- pastor.
uniones sin invitados.
D. Si el GP no se ha organizado pueden hacerlo o 16. Desfile de los Grupos Pequeños
repasar de la siguiente manera:
a. Domingo: Llenan el Cartel del GP. Eligen el A. Se llevará a cabo un programa de gratitud a
nombre del Grupo, Lema, Canto tema, Día Dios por la formación de los grupos pequeños
lugar y hora de reuniones. Encargar a al- en la Iglesia.
guien el estandarte del GP. B. La Escuela Sabática preparará un programa in-
b. Lunes: Eligen al Líder Asociado y otros. De- teresante y atractivo.
finen sus objetivos principales. Fijan su blan- C. El sermón de ese sábado será de gratitud a
co personal de almas. Y determinan cual es Dios por la manera en que el Espíritu Santo
el blanco del Grupo está trabajando en la feligresía.
c. Martes: Leen las cláusulas del Pacto. Firman D. Se llevará a cabo el desfile de los Grupos Pe-
el Pacto Cristiano. Oran por el cumplimien- queños. Cada Grupo presenta sus ideales y
to del Pacto y hacen votos de ser fieles al blancos (ver formato de informe). Evidente-
compromiso adquirido. mente habrá algunos que no están en algún
d. Miércoles: Se organizan las parejas misione- grupo, y es aquí donde se les hace la invitación
ras. Se organizan los instructores Bíblicos. para que se integren al grupo más cercano a
Planifican un rol de testimonios. Buscan In- su domicilio, o bien al grupo de su preferencia.
tereses entre sus amigos. E. Se anunciará la primera reunión de GP en
e. Jueves: Forman el grupo de los Guerreros de miércoles.


Tercera etapa:
Capacitación intensiva de
interesados
“Id a vuestros vecinos uno por uno, y acercaos a ellos 17. Primeras 4 reuniones sin invitados
hasta que sus corazones sean calentados por vuestro interés
y vuestro amor abnegado. Simpatizad con ellos, orad con A. El propósito es que el grupo se prepare para
ellos, vigilad las oportunidades de hacerles bien, y cuando recibir a los invitados.
podáis, reunid a unos pocos y abrid la Palabra de Dios ante B. Los temas de estudio serán con el propósito de
sus mentes entenebrecidas” (Servicio Cristiano p. 145). que el grupo se conozca y se crean lazos fuertes
de compañerismo y se fortalecen espiritualmente.
Objetivo: Movilizar a los miembros del GP y a C. Si no se ha firmado el Pacto del Grupo Peque-
toda la iglesia para alcanzar a sus amigos y vecinos e ño esta es la mejor ocasión para hacerlo hacien-
invitarlos a asistir a las reuniones del GP. do de la ocasión algo solemne y especial.
D. Estas primeras reuniones requieren mucha
Materiales: Sermón Misionero, Tríptico de las 7 perseverancia en el compromiso firmado por
Bendiciones, Altar, Pista del himno “un mensaje da- cada miembro, sin embargo ellos mismos irán
remos al mundo”, hoja de “Selección de Intereses”, comprobando el gozo de reunirse, y cada vez
“Fe de Jesús” envuelta y con una tarjeta de regalo, les será más fácil.
E. NO deje de llamar y visitar a los miembros que
Ya que en esta etapa comienzan a funcionar los faltan a las reuniones.
GP, la adaptación puede ser difícil para algunos. F. Siga promoviendo el Plan de las 7 Bendiciones
Empezar un nuevo Estilo de Vida no es fácil. Por lo y tenga testimonios del plan en el GP.
tanto, es una etapa que requiere mucho cuidado y G. Durante estas reuniones el grupo debe entre-
atención. Para ello, tomemos en cuenta las siguientes gar las Tarjetas de Invitaciones para Amigos
recomendaciones: y vecinos cercanos al lugar de reunión del GP
para el día en que comenzarán las reuniones
A. En esta etapa, aún no invitamos amigos a con invitados.
nuestro GP.
B. La visitación es trascendental para el fortaleci- 18. Selección de interesados
miento del GP.
C. El anciano debe estar pendiente de los GP que Esta actividad será dirigida por el director de Mi-
le toca supervisar. nisterios Personales de cada iglesia.
D. Cada semana, el pastor debe reunirse con los
líderes de GP para capacitarlos y ayudarles a A. Durante este sábado se tendrá un programa
resolver algunos inconvenientes. especial de oración, ya que se estará conclu-
yendo la Semana de Oración Intercesora.
Actividades de la tercera etapa B. Antes del Culto Divino, se le entregará a cada
hermano la hoja de “Selección de Interesados”
para que coloque allí 3 nombres tomados del
pacto de las “7 Bendiciones”. Esos 3 nombres

17

Capacitación intensiva de interesados

deberán ser los que, a su juicio, son los más 20. Visitación para la entrega del regalo especial
dispuestos a iniciar los estudios de “La Fe de
Jesús” o “Paz para Vivir”. A. Este sábado también se suspenderá toda activi-
C. El Líder del GP verificará que cada uno de sus dad por la tarde para dar lugar a la actividad. El
miembros entregue su lista con sus 3 intereses. programa de sociedad de jóvenes empieza con
D. Esta vez, el desfile hacia el altar se realiza por una oración y todos salen a entregar el regalo.
GP, y en el momento en que cada hermano de- B. Cada curso de “Paz para Vivir” debe ser en-
posita su hoja de selección, el anciano y el di- vuelto en papel regalo y llevará una pequeña
rector de Ministerios Personales le entregarán tarjeta.
3 cursos bíblicos de “Paz Para Vivir”, para que C. Cada miembro de GP visitará a las 3 personas
los lleve a las 3 personas seleccionadas. que ha seleccionado para entregar el regalo.
E. Para finalizar, se hace un llamado en el que to- D. Al visitar a la persona seleccionada, se le dice:
dos levantan los cursos “Paz Para Vivir” para “(Nombre de la persona), quiero hacerle un
elevar una oración especial de bendición. regalo muy especial y valioso”. Se entrega el
regalo y se le pide a la persona que lo abra, di-
Nota ciéndole que el regalo es valioso porque le ofre-
El sermón de la mañana debe motivar a la activi- ce la palabra de vida eterna. A continuación se
dad misionera, y puede ser parte de la ceremonia. le invita a estudiar juntos el mensaje de Dios,
pero mejor aún invítelo a asistir a las reuniones
del GP que iniciarán el 14 de octubre.
19. Sábado de Ayuno y Oracion por fin de 7 sema- E. Si es conveniente, inicie en ese momento el pri-
nas e inicio con invitados mer estudio. De no ser así, definan un día de
esa semana para iniciar los estudios en su ho-
Este sábado debe tener un significado especial gar aunque no vaya a la reunión del GP.
para convertir las reuniones de los grupos en reunio-
nes misioneras. Predicar el Sermón: “Comunicando 21. Programa de visitación de dos en dos por pare-
la Luz Celestial”. Por lo tanto tenga en cuenta: jas misioneras

A. Este es un sábado de ayuno y misionero. En esta etapa, se visitará a los hogares cercanos al
B. Anunciar con tiempo el fin de las 7 semanas. Or- lugar de reunión y a los vecinos de los miembros del
ganizar un programa especial para todo el día. GP. Se les obsequiará dos trípticos, intentando conse-
C. Hacer preparativos para que sea un sábado de guir otros intereses en el área asignada al GP.
gozo, con mucha música de adoración, pode-
rosos testimonios. Y repase el cronograma para A. El 30 de septiembre se distribuirá el tríptico:
promover las actividades que siguen. “¿Qué hago? Tengo un hijo adolescente”.
D. En los 10 minutos misioneros repartir los folle- B. El 7 de octubre se efectuará una segunda visita
tos misioneros y repartir el territorio aledaño al para compartir el tríptico: “Cómo puedo salvar
templo para salir al trabajo misionero terminan- mi matrimonio del desastre”.
do el sermón. Provea agua pura abundante. C. Una vez que se hayan entregado los trípticos,
E. Terminar con un bando de oración por los invi- la tercera visita será para invitar a la persona
tados a los grupos pequeños y una cena a base a estudiar “Paz para Vivir”, o para invitarle a
frutas para cerrar el ayuno. asistir al GP, donde se estudiará el curso.


Capacitación intensiva de interesados

22. Jornada de la Bondad y Servicio a la Comunidad A. Objetivo: Conseguir el mayor número de inte-
resados para que asistan al grupo pequeño, o
La Organización de las Naciones Unidas para la para que estudien “Paz para Vivir”.
Agricultura y la Alimentación (FAO) celebra cada B. Materiales: Literatura y tarjetas de interesados.
año el Día Mundial de la Alimentación el 16 de oc- C. Sugerencias de actividades a desarrollar:
tubre. a. Distribución de literatura. Una opción es
el folleto: ¿Quiénes son los Adventistas del
La Jornada de la Bondad es una actividad de la Séptimo Día?
Iglesia Adventista Mundial que apoya a la FAO. En b. Distribución de alimentos y despensas entre
el zócalo de la Cd. De México se dirigirá el programa vecinos necesitados.
para toda Interamérica. El plan es dar un millón de c. Celebrar un convivio.
comidas a indigentes. En cada ciudad deberá hacerse d. Borrar grafiti o hacer labores de limpieza en
lo mismo por los Grupos Pequeños. Espere más in- el parque de la colonia.
formación para tan importante actividad. e. De ser posible, quienes participen en la acti-
vidad llevarán una camiseta que los identi-
Servicios a la Comunidad: Esta actividad es op- fique como Adventistas del Séptimo Día al
cional pero se caracteriza por la participación activa servicio de la comunidad.
de los miembros del GP en actividades de servicio f. Ir a cantar en hogares donde hay enfermos
a la comunidad alrededor del lugar de reunión. Es- g. Invitar a los vecinos a ver una película cris-
tos servicios derriban prejuicios hacia nuestra obra. tiana.
Haga los arreglos con tiempo con las autoridades lo-
cales para su servicio a la comunidad y seguramente
tendrá su apoyo.

19

Cuarta etapa:
Madurando el Interés

“Cada iglesia debe ser escuela práctica para obreros Actividades en esta etapa
cristianos. Sus miembros deberían aprender cómo dar es-
tudios bíblicos, cómo dirigir y enseñar…” (Servicio Cris- 23. Estudio de “Paz para Vivir” con la iglesia
tiano, p. 75).
Esta actividad es responsabilidad del pastor y del
Objetivo: Preparar a la iglesia para que imparta Director de Ministerio Personal de la Iglesia. Sería
el curso “Paz para Vivir” a los interesados en sus ho- bueno que los miembros tengan un folleto a la mano.
gares o en la reunión del GP. En esta etapa se inician
las reuniones de los GP´s con visitas. Se procurará A. Esto servirá como punto de partida para ini-
que los interesados hagan el curso bíblico, participen ciar los estudios bíblicos con los interesados.
en el GP y comiencen a asistir a los cultos en la igle- B. En la programación del sábado, ya sea a través
sia. de la Escuela Sabática o en los 10 Minutos Mi-
sioneros, el pleno de la Iglesia recibirá un repa-
Materiales: El curso bíblico “Paz para Vivir” en so de “Paz Para Vivir”. Durante 10 minutos se
folleto y en DVD, será utilizado en los estudios de estudiará la lección que se impartirá en los ho-
persona a persona, y en la reunión del GP, formato gares de los interesados durante esa semana.
de evaluación por etapas del GP. C. Esta actividad proporcionará a los hermanos
el conocimiento mínimo para retransmitir el
Recomendaciones a tener en Cuenta estudio a sus interesados.
D. También se promoverá el DVD y el audio de
A partir de este sábado, al final del programa de “Paz Para Vivir”, con el propósito de que la
Escuela Sabática, el Departamento de Ministerio Per- misma persona estudie en curso en su hogar o
sonalesl presentará públicamente el informe misio- bien para que el líder estudiar la lección con el
nero, colocando en el tablero o en la pantalla a todos fin de impartirla personalmente.
los GP. El informe tendrá los siguientes puntos:
24. Primera reunión de GP con visitas
• Nombre del GP
• Número de Hermanos que asisten al GP Programa Sugerente:
• Número de visitas que asisten al GP
• Número de estudios bíblicos dados por los A. BIENVENIDA: Entre en la presencia de Dios.
integrantes del GP (15 minutos)
• Número de instructores bíblicos a. Empiece de una forma agradable, alegre.
Permítales entrar tranquilamente en la vida
Esta evaluación tendrá como objetivo mantener del grupo.
el ánimo en las reuniones de los GP´s. b. El tiempo de bienvenida normalmente em-
pieza con una pregunta dinámica que rom-
pe el hielo.



c. Un muy buen rompehielos mueve a hablar el tiempo de la adoración, en lugar de de-
sobre nuestras aficiones, trasfondo familiar, tenerse y seguir luego de elegir la siguiente
o nuestras experiencias personales. canción. Variación, intercalar la alabanza y
d. El rompehielos une al grupo en una atmós- la oración entre las canciones.
fera familiar. e. Algunos grupos han experimentado la pre-
e. Algunos buenos rompehielos: sencia de Dios a través de la lectura de los
• ¿Quién era su maestro/a favorito/a de la es- Salmos juntos, elevando oraciones breves o
cuela primaria, y por qué? incluso esperando en silencio.
• Cuándo está estresado/a frustrado/a acerca
de algo ¿qué hace? C. PALABRA: Interactué con la palabra de Dios;
• ¿Qué es lo mejor que le pasó en su vida el año Dios nos habla por medio de su palabra. 30 mi-
pasado? nutos
• ¿Cuál es su hobby y por qué le gusta? a. El tiempo para la palabra es cuando Dios ha-
• ¿Quién influyó más en su decisión de seguir bla a nuestros corazones a través de la Biblia.
a Cristo? ¿Qué relación tenía esa persona b. A menudo imponga las manos sobre los que
con usted (amigo, padre, maestro, etc.)? tienen necesidades especiales.
• Pídale a cada persona que complete la c. Tome los últimos diez minutos del tiempo
frase:”Una palabra que me describe es…” de la Palabra para orar por las necesidades
• ¿Cuál fue uno de los consejos más importan- específicas del grupo.
tes que alguien le haya dado alguna vez?
• Describa su semana en colores D. OBRAS: Alcance a los que no son cristianos;
• ¿Qué animal describe mejor ahora mismo su el tiempo de las Obras ayuda para que el gru-
humor? po se concentre en los que aún están afuera. 15
• ¿Cuánto perdonaría usted a un amigo cuan- minutos
do se siente defraudado por él? a. El tiempo de las Obras (o el tiempo del Tes-
• Consulte el manual de dinámicas. timonio), nos ayuda a enfocar en otros. No
hay una “única manera” de hacer esto.
B. ADORACIÓN: Nos acercamos a Dios durante b. El pensamiento principal que debe guiarnos
el tiempo de Adoración y recibimos Su pleni- en este tiempo es ALCANZAR A OTROS. La
tud. 15 minutos forma de alcanzar a otros puede variar de
a. La meta del tiempo de la adoración es entrar una semana a la otra.
en la presencia del Dios vivo y darle el control • Orando por los que no son cristianos para
de la reunión. El tiempo de la adoración ayu- invitar.
da al grupo a ir más allá de la sociabilización. • Preparando un proyecto social.
b. Entrar en la presencia de dios por medio de • Planificando para la futura multiplicación.
las canciones es una parte importante del • Decidiendo acerca del próximo evento de
tiempo de adoración. evangelización para la célula (por ej. Una
c. El que dirige la adoración debe elegir cinco cena, video, picnic, etc.)
o seis canciones antes de comenzar la adora- • Orando por las familias que no son cristianas.
ción. O quizás el LIDER GP de la adoración • Llevar el evangelio a la comunidad visitando
quiera invitar a los miembros de la célula a un hogar de ancianos, ministrando a los ni-
elegir las canciones antes del tiempo de ado- ños de la calle o ayudando en un orfanato.
ración y luego cantar una tras otra.
d. Es mejor concentrarse en Dios durante todo

21


E. CONVERSACIÓN INFORMAL. Los siguien- 26. Caravana de la Biblia
tes 15 minutos serán para una charla informal
mientras disfrutan de un pequeño aperitivo. Es una actividad dirigida por la Unión y cada
Total 90 minutos. Campo Local. Será una oportunidad para seguir con-
tactando personas para los GP´s. Espere más infor-
25. Primera reunión de líderes de GP por zonas mación con su pastor.

Esta actividad será coordinada por la Misión, or- 27. Bautismo de primicias
ganizando reuniones en las diferentes zonas geográ-
ficas del territorio. Año nuevo, vida nueva! Puede que algunas igle-
sias organicen una campaña de cosecha de primicias,
Objetivo: Evaluar el funcionamiento de los GP pero igual invite a sus amigos a tomar decisiones por
hasta la fecha y capacitar a los instructores bíblicos. Jesús. Algunos candidatos no necesitarán esperar
hasta el periodo de cosecha.
Materiales: Formatos de evaluación y seminarios
de capacitación en CD. 28. Primer Sábado de GP en la Escuela Sabática

a. A esta actividad deben asistir todos los Líde- A. Objetivo: Implementar la estructura de los GP
res de GP y los ancianos. dentro del plan de la Escuela Sabática.
b. Se evaluará con formato de evaluación por B. Actividad: a medida que los GP´s se fortalezca
etapas: y que los líderes tomen control de las activida-
• Cuántas personas iniciaron el curso “Paz des, ellos mismos podrán asumir el papel de
para Vivir”. Maestros de Escuela Sabática. El director de
• Cuántos hermanos son instructores bíblicos. Escuela Sabática será el responsable de impul-
• Cuántas parejas misioneras se formaron. sar este cambio.
• Cuántos GP se encuentran funcionando. a. Preparará un programa especial.
b. Avisará con tiempo la ubicación de los GP den-
Nota tro de la iglesia y ese día ubicará señalamien-
El director de Ministerio Personal de cada iglesia tos con los nombres de los grupos pequeños.
entregará al pastor un informe de estos 4 aspectos c. Le pedirá a los líderes de los GP que lle-
y se presentará un resumen totalizado de todos los guen temprano para dar la bienvenida a los
distritos presentes para elevar el ánimo y el fervor de miembros de su grupo y a sus visitas que de
todos los líderes de GP´s (ver formato de informes). preferencia se sentarán junto con su GP.
d. El líder seguirá el plan de un repaso interac-
tivo y con las distintas partes de un progra-
c. Se dará tiempo para compartir algunos testi- ma nuevo.
monios animadores acerca de lo acontecido e. Las personas que hasta este momento no es-
en los GP. tán integradas en un grupo escogerán cual-
d. Se dará un repaso de las siguientes etapas quier lugar de su preferencia para sentarse
del cronograma de GP. en la iglesia, pero tan pronto se sienten el GP
se propondrá integrarlos.
f. Se hará provisión de una buena representa-
ción de diaconisas o ujieres para con amabi-
lidad indicar la ubicación de los GP dentro



de la escuela sabática. A. A esta reunión deberán asistir los Líderes de
g. Puede organizar en este día una comida don- GP, los ancianos y los Directores de Escuela Sa-
de cada GP comparta sus alimentos y se que- bática.
den juntos después del servicio para convivir. B. Se dará capacitación sobre la integración de los
GP en la estructura de la Escuela Sabática.
29. Segunda reunión de líderes de GP por zonas C. Se evaluará por distrito con el formato de eva-
luación por etapas (ver formato de informes):
Después de las fiestas de fin de año, conviene • Cuántas personas continúan con el estudio
revisar cómo funciona la maquinaria de los Grupos de “La fe de Jesús”
Pequeños. • Cuántos hermanos son instructores bíblicos
• Cuántas parejas misioneras están trabajando
Al igual que la primera reunión, esta actividad • Cuántos GP están funcionando.
será coordinada por la Asociación, organizando en • Se darán a conocer vía telefónica los logros
las diferentes zonas geográficas del territorio. de las otras zonas que estarán reunidas si-
multáneamente.

23

Quinta etapa:
Fortaleciendo las
Decisiones
“Muchos leen las Escrituras sin comprender su ver- buen testimonio, reconocidos por su consa-
dadero sentido. En todo el mundo, hay hombres y mujeres gración. Orarán en un lugar especial duran-
que miran fijamente al cielo. Oraciones, lágrimas e inte- te todo el programa.
rrogaciones brotan de las almas anhelosas de luz, en súpli- • Coordinación general
ca de gracia y de la recepción del Espíritu Santo. Muchos • Recepción
están en el umbral del reino esperando únicamente ser in- • Ujieres
corporados en él” (Hechos de los Apóstoles, p. 89). • Decoración
• Sonido
Objetivo: Lograr que ________ de nuestros inte- • Música: coordinará la dirección de los cantos
resados comiencen a asistir a la Iglesia. y la música especial.
• Equipos
Materiales: Certificado de membresía de Escuela • Maestro(s) de Ceremonias - Conductores
Sabática. • Atención a los niños
• Control de tiempo
Con anticipación se establecerán comisiones • Transporte
permanentes de evangelismo para servir en los pro- • Estadística
gramas de las Noches Evangelísticas. Además, esas • Sistemas
mismas comisiones funcionarán en las campañas del • Bautismos
16 al 23 de mayo. Sugerimos que las comisiones se • Refrigerios
formen durante el día de ayuno y oración (4 de abril). • Vigilancia
• Aseo
30. Día de Ayuno y Oración por la cosecha
31. Primera Noche Evangelística
A. Invitar a toda la iglesia a participar en el ayu-
no y oración para que al estar en sintonía con Objetivo: Llevar a los interesados a aceptar a
Dios, él nos dé una abundante cosecha. Cristo como su Salvador personal.
B. Se puede realizar una programación de todo el
día en la iglesia con bandos de oración y parti- A. A cada uno de los interesados se le hará llegar
cipaciones de cada uno de los GP´s. una invitación especial por medio de una tarjeta.
C. Se puede planear una cena ágape con frutas y B. El pastor escogerá a los predicadores para cada
jugos para cerrar el ayuno juntos. congregación. Deben ser hombres que permi-
D. Este mismo día se pueden nombrar las comi- tan ser utilizados por el Espíritu Santo.
siones de la campaña de evangelismo del mes C. El pastor predicará en la congregación que ten-
de mayo y que empezarán a fungir en la Pri- ga el mayor número de interesados
mera Noche Evangelística. Las comisiones bá- D. Esa noche, el sermón será netamente evangelístico
sicas son las siguientes: E. La iglesia funcionará con todas las comisiones
• Oración: estará compuesta por hermanos de de una campaña de evangelismo.


Fortaleciendo las Decisiones

Programa Sugerente: Programa Sugerente:
6:45 Video musical 7:00 Servicio de alabanza
7:00 Servicio de alabanza y Mini-Concierto 7:10 Mini-Concierto
7:20 Bienvenida y entrega de regalos a visitas 7:30 Momento de oración por necesidades
7:25 Oración por necesidades (la comisión de 7:40 Primer tema Cristocéntrico
recepción entregará formatos de oración a 8:00 Alabanza colectiva
los asistentes, y las peticiones públicas se 8:15 Oración
anotarán en un tablero). 8:20 Segundo tema Cristocéntrico (de llamado)
7:30 Canto Tema 8:40 Música especial
7:33 Invocación 8:45 Oración final
7:35 Tema: El Plan de Salvación
8:05 Himno de llamado (puede ser cantado por 33. Primera Festividad Sabática
el mismo invitado al mini concierto y debe
ser enlazado al tema por el predicador). Objetivo: Esta actividad tiene como objetivo pro-
8:10 Oración personal y luego audible (música mover que los interesados asistan a la Iglesia en sába-
suave de fondo) do, invitándolos a que se integren con sus compañe-
8:15 Refrigerio ros de GP durante el programa de Escuela Sabática.

Nota El director de Escuela Sabática se responsabiliza
Muchas de las personas que asistirán a esta activi- de su programa, y los ancianos dirigen el Culto Di-
dad, muy probablemente será la primera vez que vino.
entrarán a nuestra iglesia. Debemos tratarlas con
mucho amor para que deseen regresar. Estas festividades son organizadas por la Junta
Misionera y dirigidas por el Coordinador General de
las comisiones.
32. Segunda Noche Evangelística
A. Debe ser un programa muy atractivo, con el
Se requiere la participación de todas las comisio- fin de animar a la visita a seguir asistiendo a
nes previamente nombradas. las reuniones de la Iglesia.
B. El repaso tradicional de la lección se hará de la
Objetivo: Llevar a los interesados a la decisión de Lección de la Fe de Jesús que corresponda de
guardar los Diez Mandamientos de la Ley de Dios acuerdo al ciclo, y todos los hermanos deben
participar para que los invitados especiales se
A. Se desarrolla un programa similar al de la pri- sientan involucrados.
mera Noche Evangelística, pero con elementos C. El programa de ES puede incluir testimonios
nuevos que hagan la reunión más atractiva. de cómo guardaron su primer sábado, prue-
B. El tema del sermón será sobre La Ley y el Sá- bas y bendiciones al empezar a vivir el estilo
bado. de vida cristiano, presentación de misionero en
C. En el llamado del sermón se motivará a los in- video, presentación de ¿quiénes son los adven-
teresados a guardar su primer sábado, y se les tistas? etc.
invitará a asistir al culto del día siguiente. D. En la segunda Festividad Sabática se entregará
D. Se entrega una invitación para asistir a la pri- a cada interesado un certificado que lo acredite
mera Festividad Sabática. como miembro de la Escuela Sabática.

25


E. Quizá algunos interesados no puedan asistir a de mayo se le entregará a cada interesado un sobre a
la primera Festividad Sabática, pero asistirán todo color titulado: “Mi primer diezmo y mi prime-
a las siguientes; por ello, cada programa debe ra ofrenda”. Dicho sobre se utilizará en la ceremonia
ser preparado cuidadosamente y buscando la del 9 de mayo.
excelencia.
F. La alabanza será alegre, vigorosa y denomina- A. Esta será la primera gran fiesta bautismal en el
cional. distrito. Todas las personas que ya tomaron su
G. Cada sábado, los secretarios de Escuela Sabá- decisión, ahora entregan su vida a Cristo.
tica y Ministerio Personal deberán presentar el B. Es responsabilidad del director del GP que sus
informe misionero. interesados estén listos para este gran día.
H. Los sermones del Culto Divino llevarán una C. Se desarrolla un programa de oración a favor
continuidad durante todas las Festividades Sa- de quienes entregan su vida y sus recursos a
báticas, y serán de carácter Evangelístico. La Jesús. Habrá fuerte alabanza en gratitud a Dios
Asociación proveerá los sermones sugerentes por el inicio de la cosecha
para esas fechas. D. En la plataforma se colocará un altar para la
I. Es recomendable ofrecer un convivio a los invi- Entrega Total.
tados al final del culto. E. El tema del sermón deberá enfatizar las bendi-
ciones que Dios otorga a sus hijos fieles
34. Tercera reunión de líderes de GP por zonas F. Los diezmos y ofrendas se llevarán al altar en el
llamando del sermón; cada interesado pasará
Objetivo: Hacer un estudio de la cantidad de es- al frente llevando su primer diezmo y su pri-
tudios bíblicos que tiene cada distrito, con el fin de mera ofrenda, acompañado por los hermanos.
preparar las ceremonias de graduación que se cele-
brarán. El plan es que en cada iglesia por pequeña Nota
que sea haya un evangelista. Por esta razón, en la re- Cada interesado que se bautice elegirá un hermano
unión se evaluará (ver formato de informes): mayor, quien se convertirá en su apoyo espiritual
desde el momento de su bautismo, hasta que el re-
A. Cuántos grupos están funcionando. cién bautizado se convierta en un instructor bíblico.
B. Cuántos grupos han llevado al pie de la letra
las actividades programadas.
C. Cuál es la proyección bautismal. 36. Segunda Festividad Sabática
D. En qué lección va cada uno de los intereses.
E. Cuántos nuevos miembros de Escuela Sabática Objetivo: Recibir a los nuevos miembros de la
se inscribieron en la segunda Festividad. Escuela Sabática, otorgándoles un certificado que los
F. Entregar listas de nombres completos para ha- haga sentir parte del cuerpo de Cristo.
cer diplomas de graduación.
G. Proyección bautismal de su congregación. Responsables: Director de Escuela Sabática y Di-
rector de Ministerio Personal.
35. Entrega Total
37. Graduación de cursos
Objetivo: Confirmar el compromiso adquirido
por los interesados en el estudio del bautismo. A. El objetivo es graduar a ______ estudiantes de
la Biblia de los diferentes cursos ofrecidos.
Materiales: En la reunión del GP del miércoles 6 B. Cada Pastor organizará la estrategia de gra-



duaciones de tal manera que la gente que asis- Objetivo: Orar por los interesados que están reci-
ta a las graduaciones se quede al inicio de las biendo la lección 17 de “La Fe de Jesús”, referente al
conferencias. bautismo.
C. La Misión apoyada con la Unión programará
una graduación masiva con invitados especiales. 1. Esta oración intercesora se puede realizar en la
reunión del GP, de manera individual o grupal
38. Semana de Oracion por decisiones (una semana a las 5:00 a.m., o en cualquier otro horario que el
antes de la cosecha) grupo crea conveniente.
2. La actividad se lleva a cabo una semana antes de
Esta actividad será dirigida por el Líder del GP y las campañas evangelísticas correspondientes a
por el Coordinador de Oración del mismo. su ciudad.

27

Sexta etapa:
Cosecha

“Se necesita educación, la preparación de cada obrero personas que llevan más de la mitad de los
que entre en el campo evangélico, no sólo para usar la hoz estudios y podrían tomar decisiones pero hay
y segar la cosecha, sino también para recogerla con rastri- que arreglar matrimonio o trabajo en sábado,
llo, para juntarla, y para cuidarla en la forma debida” (El C: personas que tienen pocos estudios bíblicos.
Evangelismo, p. 324-325).
PLAN DE CAMPAÑAS DE COSECHA: La
“Todo cristiano tiene la oportunidad, no sólo de esperar, Misión provee los evangelistas en coordinación del
sino de apresurar la venida de nuestro Señor Jesucristo. Si Evangelista de la Misión con cada pastor. Para lograr
todos los que profesan el nombre de Cristo llevaran fruto unidad de acción y mejores resultados se propone:
para su gloria, cuán prontamente se sembraría en todo el
mundo la semilla del Evangelio. Rápidamente maduraría la A. La Misión debe proveer recursos para apoyar
gran cosecha final y Cristo vendría para recoger el precioso a las iglesias y tener un evangelista en cada
grano” (Palabras de Vida del Gran Maestro, p. 46-48). iglesia, pueden ser pastores, maestros, colpor-
tores, contadores, laicos evangelistas, etc.
Esta actividad es el inicio de la campaña evan- B. El evangelista de la Misión en consulta con
gelística de cosecha y se requiere la participación de pastores asigna evangelistas para cada iglesia
todas las comisiones de trabajo. de acuerdo a la proyección de bautismos, pero
sin dejar ninguna.
Objetivo: Llevar a los interesados a la decisión C. El lunes de la semana de cosecha, reunir a to-
del bautismo. dos los evangelistas o en grupos y zonas estra-
tégicas para evaluar el inicio de las conferen-
Materiales: Invitaciones para la campaña de co- cias, además:
secha, asignando un evangelista a cada congregación a. Cada Pastor presenta a sus evangelistas y da
y a cada lugar nuevo, se entregará a cada pastor un un informe de Nombres de Personas en cla-
diseño corporativo del slogan de todas las conferen- sificación A, B y C (ver formato al final).
cias para imprimir tarjetas de invitación, lonas y el b. Informar sobre votos llenos y proyección de
canto tema. bautismos.
c. Checar apoyos para matrimonios sin casar u
A. Los interesados recibirán con anticipación una organizar bodas masivas.
invitación a la campaña evangelística. d. Organizar los lugares de bautismos y pro-
B. El programa de la campaña será desarrollado veer pastores ordenados para bautismos.
por las Comisiones, en consulta con el evange- e. Prever una reunión por zonas o distritales
lista invitado. para el sábado en la tarde para celebración
C. Cada Dir. de Ministerios Personales, elabora de la victoria con nuevos miembros y desfile
una lista de los candidatos clasificados en A: de GP´s
personas que han manifestado interés de bau- D. El viernes celebrar otra reunión para evaluar la
tizarse, o que han completado los estudios, B: cosecha del sábado.


Cosecha

a. Testimonios durante la semana b. Hacer un repaso de todas las etapas e in-
b. Proyección de bautismos formando los avances en número de Gru-
c. Comisiones de campaña para la celebración pos Pequeños, personas que asistieron a los
de la victoria y desfile de GP´s. GP´s, etc.
E. El sábado de tarde después de los bautismos c. Presentar un desfile de GP´s con estandar-
reunir a la iglesia de todo un distrito o una ciu- tes e informando de las personas bautizadas
dad o una zona para tener un FESTIVAL DE (ver formato de informe final).
GRUPOS PEQUEÑOS y celebración de la vic- d. Hacer entrevistas rápidas a líderes, miem-
toria: bros participantes y nuevos bautizados so-
a. El programa es para dar honra y Gloria a bre todo el programa de los GP´s.
Dios por la victoria. e. Motivar para la siguiente etapa y más her-
manos se involucren.

29

Séptima etapa:
Consolidación

Consolidando a los nuevos Para cubrir el estudio correspondiente a esta eta-
creyentes pa, los GP pueden elegir una de dos opciones:

“Los creyentes fieles deben velar por estas almas como 1. Seguir reuniéndose los miércoles.
quienes tienen que dar cuenta. No deben descuidar la ins- 2. Estudiar la revista de profecías durante siete días
trucción fiel, tierna y amante tan esencial para los jóvenes seguidos en su GP, y descansar durante el verano,
conversos, a fin de que no haya obra hecha a medias” (El hasta la reorganización de los grupos en Agosto.
Evangelismo, p. 233).
Nota
Objetivo: Lograr que el 80% de los nuevos cre- En caso de que el GP decida suspender las reunio-
yentes permanezca en la Iglesia. nes durante el verano, les animamos a que los
miembros del grupo mantengan la comunicación
Actividades en esta etapa a través de la clase de Escuela Sabática.

39. Reuniones de GP con nuevos bautizados
40. Programa de recepción de nuevos miembros
A. Esta reunión será especial y llena de júbilo por
los miembros que han sido bautizados! Este programa será dirigido por la Comisión de
B. Las reuniones del Grupo deben continuar por Retención de cada Iglesia.
lo menos este mes, para que los nuevo miem-
bros sean fortalecidos en sus primeros días de Objetivo: Recibir a los nuevos conversos como
lucha cristiana y deben ser cuidados y encami- miembros activos de la iglesia.
nados por la fuerza del compañerismo que ya
se ha desarrollado en el GP. Materiales: cada nuevo creyente recibirá una
C. ESTUDIO DE LAS 28 CREENCIAS FUNDA- Biblia, el libro “Creencias de los Adventistas del
MENTALES CON CD: Esta actividad se lle- Séptimo Día” o “Los 10 mandamientos”, y el curso
vará a cabo en cada GP y será dirigida por el bíblico “Paz para Vivir” para que lo enseñe a otros.
Líder del grupo.
Objetivos: A. La programación todo el sábado será dedicada
• Fortalecer la fe de los nuevos creyentes a los nuevos conversos.
• Llevar a la decisión a aquellos que no la han B. La actividad se realizará en cada iglesia local.
tomado C. En una ceremonia especial, el hermano mayor
• Captar nuevos interesados le entregará al nuevo creyente el paquete de
materiales indicado arriba.
Materiales: Los estudios están en el CD de las 28 D. El Líder del GP dará la bienvenida al nuevo
Creencias (repasar las que no se estudiaron en la Fe creyente como miembro oficial del grupo.
de Jesús). Se proveerá materiales para las reuniones.


Consolidación

E. El tema del sermón del Culto Divino será: La G. Por la tarde, a partir de las 4:00 p.m., se im-
Recompensa de los Justos. partirá a los nuevos conversos los seminarios:
F. Al finalizar el culto, habrá un convivio para to- “Comprometidos con la misión” y “El arte de
dos los miembros, pero los nuevos conversos dar estudios bíblicos”.
serán los invitados de honor. H. Después de la puesta de sol se desarrollará
una actividad social.

31

Octava etapa:
Tiempo de pausa

Pausa: Se recomienda un tiempo de pausa de las Reorganización: Esté atento a las indicaciones de
reuniones de GP´s durante el verano, sin embargo tal la Comisión Coordinadora de Grupos Pequeños de la
decisión queda en mano de los miembros del Grupo. Iglesia para saber la fecha de reorganización de GP´s
en un nuevo ciclo. La reorganización implica que los
Actividad: Si el grupo decide, suspender las re- grupos que han crecido se dividan, que se organicen
uniones semanales en hogares, los miembros del grupos nuevos donde no habían, que se adiestren
grupo pueden mantener la comunicación a través de nuevos líderes, etc. Y así continuaríamos indefinida-
la clase de Escuela Sabática. Es decir que participen mente, de ciclo en ciclo, “esperando aquella esperan-
juntos en la misma clase de ES, el líder del GP es el za bienaventurada, y la manifestación gloriosa del
maestro. gran Dios y Salvador nuestro Jesucristo”. (Tito 2:13).


Sección de Recursos para
Líderes de Grupos Pequeños

A. Testificando en una Cultura Posmoderna F. Programas para Reuniones
Postbautismales

B. El Líder GP
G. FORMATOS

C. Dinámicas y Rompehielos para GP’s a. Registro del Grupo Pequeño

b. Control de Asistencia
D. Semana de Oración en Grupos Pequeños
c. Formato de Informes

E. Estudios Interactivos para Grupos d. Clasificación de Intereses
Pequeños (Sin visitas)

33

Testificando en una cultura posmoderna

Estamos viviendo en medio de una sociedad pos- 4. Fe en una divinidad personal
moderna, por lo tanto somos testigos de una cultura • 45% Un Dios personal.
igualmente posmoderna. Eso nos hace relacionarnos • 30% Una fuerza o espíritu superior.
día a día con individuos cuya manera de vivir, ac- • 8% No cree que exista Dios.
tuar, pensar está afectada por esta filosofía. El pos- • Las mujeres y los más viejos creen más en un
modernismo es una manera de ver o interpretar la Dios personal que los varones y los más jóvenes.
vida y cada cosa que nos rodea, El posmodernismo • Los de mayor educación creen más en una
es una forma de entender la vida, la moral, la espiri- fuerza superior.
tualidad. Una cosmovisión radicalmente distinta a la • Los de menor educación creen en un Dios
cristiana. Esta visión de la vida es un desafilo para el personal.
cumplimiento de nuestra misión de predicar el evan-
gelio ya que los métodos tradicionales no funcionan 5. ¿Existe una sola religión verdadera?
con ellos. Demos una mirada a la religión posmoder- • 46% Varias religiones verdaderas.
na por medio de la Encuesta Millenium de Gallup • 31 % Una sola es verdadera.
International realizada en sesenta países, con 1250 • 10% Ninguna es verdadera.
Millones de personas encuestadas, o sea una cuarta • Quienes creen en una sola religión verdadera
parte de la población mundial. El punto a definir era: son las mujeres, los más viejos y los de edu-
como se entiende y vive la relación con Dios. Solo cación primaria.
cinco preguntas debían se debían contestar:
Las cifras anteriores nos permiten concluir varias co-
1. Pertenencia a una confesión sas: Existe una alta opinión con respecto a la importancia
• El 187% Pertenece a algún tipo de religión. que se le asigna a Dios y un grado elevadísimo de per-
• EI 13% No pertenece a ninguna religión. tenencia a determinado credo o culto. La conducta no es
• Nota: a medida que aumenta el nivel so- compatible con lo que se dice creer. Son una minoría los
cioeconómico y educativo de la gente dismi- que practican los rituales de su culto o Ilevan una auten-
nuye la pertenencia religiosa. tica vida devocional. Esta es la religión posmoderna.

2. Práctica del culto Ante esta situación surge una pregunta: “¿Cómo
• 32% Asiste una vez por semana a culto. alcanzas a una generación que oye con sus ojos y
• 35% Esporádicamente. piensa con sus sentimientos? Primero, no podemos
• 33% Nunca o casi nunca. simplemente hablar el Evangelio. Tenemos que en-
carnarlo”. Ravi Zacharias.
3. Importancia de Dios en la vida
• 63% Mucha o bastante importancia. Hay dos palabras clave en la evangelización para
• 16% Posiciones intermedias. este tiempo: relación y proceso.
• 21% Poca o ninguna importancia.
En el evangelismo a un mundo posmoderno hay
Nota tres escenarios básicos:
Existe una alta consideración de Dios en la expe-
riencia personal a medida que aumenta el nivel 1. En el primer nivel esta el tú a tú, nivel personal.
socioeconómico y educativo de la persona.
En ese nivel tenemos relación con otra persona
y ven la transformación y la vida espiritual en noso-
tros. Se crean lazos de amistad sincera y se presenta


Testificando en una cultura posmoderna

el testimonio de Jesús y oferta de reconciliación ofre- Repasemos los ideales
cida en Cristo del Grupo:

2. En el segundo nivel.
1. Nombre del Grupo Pequeño:
El interesado puede entrar en una pequeña co-
munidad, una célula de hogar, un estudio bíblico de ___________________________________________
jóvenes, o un grupo de amigos creyentes, allí ve más
evidencias de la realidad espiritual en otros, recibe 2. Nuestro lema:
otros testimonios y progresa en el conocimiento de
Jesús. ___________________________________________

3. En el tercer nivel. 3. Nuestra Oración:

El nuevo creyente entra en contacto con la iglesia ___________________________________________
local, la comunidad de creyentes, donde es capacita-
do para usar sus dones en el Cuerpo. 4. Himno Tema:

Observe el proceso: primero la amistad, luego un ___________________________________________
grupo pequeño de personas y después, si, la iglesia.
5. Nuestra Bandera:
Sin lugar a dudas la sierva de Dios no se equi-
voca cuando señala: “La formación de pequeños grupos ___________________________________________
como base del esfuerzo cristiano me ha sido mostrado por
alguien que no puede errar” (Servicio Cristiano, p. 92). 6. Nuestro Texto Bíblico:

Nada mejor para atraer las mentalidades posmo- ___________________________________________
dernas que el trabajo con los grupos pequeños. Debe-
mos ser obedientes a la visión celestial, ya que el éxi- Las cuatro etapas de la reunión de un Grupo Pe-
to en nuestro trabajo es directamente proporcional al queño de relación:
cumplimiento de la voluntad divina.
1. CONFRATERNIZACÓN: Recepción, colocando
“Dios ha retenido sus bendiciones porque su pueblo no la conversación al día y rompiendo el hielo.
trabaja en armonía con sus métodos” (Testimonies Vol.
7, Pag.18). 2. ADORACIÓN: Alabanza, oración, meditación,
testimonio y estudio.
Usemos los planes divinos y las bendiciones se-
rán mayores no solo en la ganancia de las almas sino 3. ESTUDIO RELACIONAL DE LA BIBLIA: Énfa-
también en el crecimiento espiritual, en la participa- sis en la aplicación del texto a la vida.
ción misionera yen la conservación de las mismas.
Este manual contiene estudios para las reuniones en 4. TESTIMONIO Y OBRAS: Planificación evange-
los grupos pequeños con temas de interés para las lizadora del grupo, oración intercesora, parejas.
personas de este siglo. Seamos instrumentos útiles
en la mano del Todopoderoso.

35

El Líder GP

Cómo guiar a un Grupo Iglesia Adventista.
Pequeño que transforma vidas 7. Dirigir la reunión semanal del GP.
8. Distribuir todos los materiales de promoción y
El Propósito de la Iglesia: trabajo para el GP.
9. Recoger la información e informes requeridos por
• Cristo formó su iglesia aquí abajo con el pro- el pastor.
pósito expreso de manifestar la gracia de 10. Delegar funciones específicas a los miembros del GP.
Dios por medio de sus miembros. CSS, 221. 11. Motivar a los miembros del grupo pequeño para
• “Por débil e imperfecta que aparezca, la igle- que crezcan espiritualmente.
sia es el objeto al cual Dios dedica en un sen- 12. Desafiar a los miembros del GP para ganar a otras
tido especial su suprema consideración. Es personas para Cristo. Llevar a cabo la multiplica-
el escenario de su gracia, en el cual se deleita ción de los miembros y formar otros GP.
en revelar su poder para transformar los co- 13. Ser un ejemplo en consagración y fidelidad a Dios
razones”. H. Ap. 10, 11. en la devoción personal, la testificación y la ma-
yordomía.
Objetivo de esta clase: Mostrar a los LÍDERES de
Grupos Pequeños los componentes esenciales de los Caracteristicas del Grupo Pequeño
Grupos Pequeños que transforman las vidas.
Mat. 22:37-39 “Amarás al Señor tu Dios de todo
Definición de GP: El Grupo Pequeño es un grupo tu corazón… Amarás a tu prójimo como a ti mismo”.
de personas (de 6 a 12), que se reúnen regularmente
con el propósito de la edificación espiritual y esfuer- 1. Enfoque Vertical: Amor a Dios.
zo evangelístico (con la meta de la multiplicación) y 2. Enfoque Horizontal: Amor al Prójimo
que se comprometen a participar en las funciones de 3. Alcance interno: Conocemos los unos a los otros.
la iglesia local. 4. Alcance externo: Alcanzar a los que no conocen
a Jesús (con la meta de multiplicar el grupo pe-
Definición de LÍDER GP: El LÍDER GP de GP es queño)
un sub pastor de una pequeña congregación que guía 5. Enfoque hacia delante: Preparar LIDERES GP
al compañerismo y a la testificación. “¿Quién pues es nuevos.
el siervo fiel y prudente, al cual puso su señor sobre su
familia para que les dé alimento a tiempo?” (Mat 24:45). Mantenga pequeño al grupo

Responsabilidades del LIDER GP: 1. El crecimiento en el tamaño excluye el crecimien-
1. Asistir fiel y puntualmente a la reunión semanal to en intimidad. A menos que las células perma-
de LIDERES GP y a todas las reuniones y semina- nezcan pequeñas, ellas pierden su eficacia y ca-
rios de capacitación en los cuales se le requiera. pacidad para velar por las necesidades de todos
2. Junto con su GP, fijarse sus objetivos anuales, los los miembros.
cuales deben ser claros y definidos. 2. Después de quince personas ya no hay más posibi-
3. Ser el instructor por excelencia de la GP. lidades de conocimiento intimo. “El número ideal
4. Velar y hacer que el GP funcione con efectividad. para una buena dinámica de grupo y para cuidarse
5. Conocer el estado real de los miembros del Grupo mutuamente y dialogar está en alguna parte entre
Pequeño. ocho y doce personas. La participación es mucho
6. Informar al grupo acerca de los eventos y activi- mayor cuando se mantienen estos límites”.
dades locales, nacionales e internacionales de la


El Líder GP

El Líder GP
Oidos que Mente
escuchan Inquisitiva

Lengua Ojos que ven
alentadora

Un corazón
puro
Alma
abierta

Brazos de
Manos
recolector
cálidas

Piernas que
sostienen

Caminando
juntos

Son varios los elementos para una reunión de Grupo Pequeño que transforman vidas y todas las
partes individuales deben funcionar conjuntamente. Para que el líder los recuerde todas y a manera
de un recurso nemotécnico se presenta de la siguiente manera.

37

El Líder GP

I. Un corazón puro 8. Cuando los miembros de su grupo sientan que
(Déjese Guiar) usted está transmitiendo lo que recibe de Dios,
entonces estarán más dispuestos a seguirle.
El liderazgo de la célula comienza con LA PRE-
PARACIÓN del corazón. Un corazón que es puro de- II. Brazos recolectores
lante de Dios es el único fundamento para dirigir una (Guiando el Programa)
reunión de Grupo Pequeño. Sin un corazón para Dios,
la reunión se convierte solamente en rutinas y rituales Así como los brazos recogen y mantienen las co-
huecos. El liderazgo eficaz de un grupo pequeño cosas unidas, una estrategia comprobada del grupo
mienza con un corazón transformado. El Espíritu San- pequeño ayudará al LIDER GP a REUNIR A LAS
to trabaja así dentro del LIDER GP para que él o ella PERSONAS desde el tiempo de la bienvenida inicial
puedan ministrar de lo que rebosa del corazón. hasta la oración final. Aunque el Espíritu Santo po-
dría guiar la reunión de la célula de maneras inespe-
1. El LIDER GP necesitará un guía, uno que sabe el radas. Él espera que el LIDER GP tenga un plan.
camino. (Juan 16:13).
2. Hágase a usted y a su grupo un favor: Cese toda la Algunos programas de grupos pequeños son me-
preparación de la célula por lo menos media hora jores que otros. Este es el más útil:
antes del comienzo de la célula (ejemplo: la lec-
ción, la preparación del refrigerio, etc.). Tome ese A. BIENVENIDA: Entre en la presencia de Dios.
tiempo para preparar su corazón delante de Dios. (20 minutos)
3. Pida ser lleno del Espíritu Santo. a. Empiece de una forma agradable, alegre. Permí-
a. Lucas 11:13 tales entrar tranquilamente en la vida del grupo.
b. Lucas 11:9-10 b. El tiempo de bienvenida normalmente em-
4. Confiese todo pecado conocido. Salmos 66:18 pieza con una pregunta dinámica que rom-
5. Sea lleno del Espíritu diariamente. pe el hielo.
a. Efesios 5:18, dice: “Sed llenos del espíritu” La c. Un muy buen rompehielos mueve a hablar
frase “sed llenos” en el griego señala a una sobre nuestras aficiones, trasfondo familiar,
llenura incesante, constante. Es algo diario. o nuestras experiencias personales.
b. Vivimos en una tensión constante entre lo d. El rompehielos une al grupo en una atmós-
urgente y lo importante. fera familiar.
c. Lo importante es nuestra relación con Jesús e. Algunos buenos rompehielos:
mientras que lo urgente es aquello que roba • ¿Quién era su maestro/a favorito/a de la es-
nuestro tiempo de Dios. cuela primaria, y por qué?
d. Cristo tomó decisiones después de tener co- • Cuándo está estresado/a frustrado/a acerca
munión con el Padre. de algo ¿qué hace?
e. Lucas 5:16, para Él era prioridad pasar tiem- • ¿Qué es lo mejor que le pasó en su vida el año
po a solas con su Padre; “…Pero Él (Jesús) se pasado?
apartaba (Solía apartarse) a lugares desier- • ¿Cuál es su hobby y por qué le gusta?
tos para orar” • ¿Quién influyó más en su decisión de seguir
6. Un estudio de 700 LÍDERES de grupos pequeños a Cristo? ¿Qué relación tenía esa persona
reveló que el éxito del LIDER GP dependía en con usted (amigo, padre, maestro, etc.)?
cuánto tiempo él o ella pasaban en sus devociones. • Pídale a cada persona que complete la
7. Como LIDER GP de un grupo pequeño, pasar frase:”Una palabra que me describe es…”
tiempo con Dios debe ser su mayor prioridad. • ¿Cuál fue uno de los consejos más importan-


El Líder GP

tes que alguien le haya dado alguna vez? D. OBRAS: Alcance a los que no son cristianos; el
• Describa su semana en colores tiempo de las Obras ayuda para que el grupo se
• ¿Qué animal describe mejor ahora mismo su concentre en los que aún están afuera. 15 minutos
humor? a. El tiempo de las Obras (o el tiempo del Tes-
• ¿Cuánto perdonaría usted a un amigo cuan- timonio), nos ayuda a enfocar en otros. No
do se siente defraudado por él? hay una “única manera” de hacer esto.
• Consulte el manual de dinámicas. b. El pensamiento principal que debe guiarnos
en este tiempo es ALCANZAR A OTROS. La
B. ADORACIÓN: Nos acercamos a Dios durante forma de alcanzar a otros puede variar de
el tiempo de Adoración y recibimos Su pleni- una semana a la otra.
tud. 15 minutos • Orando por los que no son cristianos para invitar.
a. La meta del tiempo de la adoración es entrar • Preparando un proyecto social.
en la presencia del Dios vivo y darle el control • Planificando para la futura multiplicación.
de la reunión. El tiempo de la adoración ayu- • Decidiendo acerca del próximo evento de
da al grupo a ir más allá de la sociabilización. evangelización para la célula (por ej. Una
b. Entrar en la presencia de dios por medio de cena, video, picnic, etc.)
las canciones es una parte importante del • Orando por las familias que no son cristianas.
tiempo de adoración. • Llevar el evangelio a la comunidad visitando
c. El que dirige la adoración debe elegir cinco un hogar de ancianos, ministrando a los ni-
o seis canciones antes de comenzar la adora- ños de la calle o ayudando en un orfanato.
ción. O quizás el LIDER GP de la adoración
quiera invitar a los miembros de la célula a E. APERITIVO: Este es un tiempo informal pero
elegir las canciones antes del tiempo de ado- muy importante para hacer las conexiones so-
ración y luego cantar una tras otra. ciales sin la presión del programa o del grupo.
d. Es mejor concentrarse en Dios durante todo Mientras se disfruta el aperitivo se pueden ha-
el tiempo de la adoración, en lugar de decer conexiones personales. (15 minutos).
tenerse y seguir luego de elegir la siguiente a. No olvide que el objetivo de la reunión no
canción. Variación, intercalar la alabanza y es comer.
la oración entre las canciones. b. El aperitivo debe ser sencillo para que no
e. Algunos grupos han experimentado la pre- sea un distractor del propósito de la reunión
sencia de Dios a través de la lectura de los pero sí cumpla su propósito de hacer co-
Salmos juntos, elevando oraciones breves o nexión entre los presentes.
incluso esperando en silencio. c. En total debe contemplarse 90 minutos de reunión.
d. Sea atento al despedir a sus invitados.
C. PALABRA: Interactúe con la palabra de Dios; Dios
nos habla por medio de su palabra. 25 minutos III. Piernas que sostienen
a. El tiempo para la palabra es cuando Dios ha- (Guiando a la Transformación)
bla a nuestros corazones a través de la Biblia.
b. A menudo imponga las manos sobre los que Nuestras piernas sostienen todo nuestro cuerpo y
tienen necesidades especiales. nos permiten caminar, correr y saltar. EL LIDER GP
c. Tome los últimos diez minutos del tiempo sostiene a sus miembros DÁNDOLES LA CAPACI-
de la Palabra para orar por las necesidades DAD de ejercitar sus músculos espirituales, aplicar
específicas del grupo. la Palabra de Dios a sus vidas y ministrar los unos a
los otros.

39

El Líder GP

El LIDER GP como Facilitador. chando y no compartiendo.
h. Un facilitador interactúa a la par de los otros
1. Los facilitadores se niegan a predicar y a enseñar miembros del grupo, compartiendo reflexio-
a. Su trabajo es promover la participación entre nes personales, experiencias, y siendo un
los miembros del grupo. modelo transparente.
b. El enfoque del grupo es la aplicación perso-
nal del conocimiento Bíblico a la vida diaria. 3. Los facilitadores necesitan supervisión
c. Este énfasis va mucho más allá de la obten- a. Los LIDER GP necesitan supervisión para
ción de información. tener éxito.
d. Es un tiempo en que hay confesión, sanidad in- b. Los LIDER GP de los grupos pequeños necesitan
terior, un compartir transparente y renovación. interactuar con líderes más experimentados.
e. El LIDER GP guía a todos los miembros a c. Aprenda de las iglesias pequeños de rápido
participar en la lección de la célula. crecimiento alrededor del mundo. Ellos no
f. Todos exploran la Palabra de Dios juntos. permiten que los LÍDERES de los grupos pe-
g. Después, todos los miembros expresan sus queños funcionen solos; ellos los supervisan
necesidades personales durante el tiempo y mantienen un contacto cercano.
de la oración. d. LA IGLESIA EN CASA vs. IGLESIA EN
h. Finalmente, los miembros de la célula se reúnen GRUPOS PEQUEÑOS
alrededor de la mesa con el refrigerio para inte- i. IGLESIA EN CASA: una comunidad de 20-
ractuar socialmente; riéndose y compartiendo. 40 personas que se reúnen semanalmente. To-
i. EL PRINCIPIO 70-30 das las iglesias en las casas son independientes.
i. El LIDER GP de la célula habla solo un 30 Aunque existen algunas iglesias en las casas
por ciento, mientras los miembros de la cé- que pertenecen a una red, muchas no recono-
lula comparten el 70 por ciento del tiempo. cen ninguna estructura aparte de ellas mismas.
ii. Esto debe ser la meta de cada LIDER GP. ii. IGLESIA EN GRUPOS PEQUEÑOS: los
grupos pequeños están íntimamente vincula-
2. Los facilitadores FACULTAN a otros dos a la vida de la iglesia local. Se espera que
a. El facilitador es el siervo del grupo, facultan- los que asisten a los grupos pequeños asistan
do a los miembros para disfrutar de Dios y a la celebración. Se espera que los que asisten
los unos de los otros. a la celebración asistan a un grupo pequeño.
b. Los facilitadores de los grupos pequeños
estimulan a los miembros del grupo a que 4. Los facilitadores aprenden mientras Dirigen
digan lo que piensan. a. No espere demasiado tiempo para usar sus
c. Les recuerda amablemente al grupo de fa- dones y talentos. Usted no puede crecer a
cultarse escuchándose activamente los unos menos que ejercite sus músculos mientras
a los otros. va andando por el camino.
d. El facilitador podría preguntar: “¿Qué pien- b. Las personas aprenden mejor mientras prac-
san los demás?” tican lo que están aprendiendo.
e. A todos los miembros se les pide que llenen c. Algunos piensan que es mejor esperar has-
los espacios en blanco y agreguen nuevas di- ta que realmente conozcan la Biblia. Yo les
mensiones. digo: “Usted nunca tendrá suficiente cono-
f. Después de que todos han tenido su turno, el cimiento de la Biblia, incluso los maestros
facilitador resume los comentarios del grupo. reconocidos y muy experimentados de la Bi-
g. El facilitador no está tieso y pasivo sólo escu- blia están aprendiendo continuamente”.


El Líder GP

IV. Un alma abierta de sus deseos y planes? Ser transparente signi-
(Guiando al Diálogo) fica hablar sobre usted mismo de una manera
honesta, permitiendo que otros conozcan sus
El alma es la entrada del cuerpo. Es esa parte inma- aspiraciones, sus sueños y esperanzas.
terial que refleja quienes somos realmente. Los grandes vi. JUAN WESLEY: Promovía el compartir
LÍDERES de los grupos pequeños no esconden sus al- abierto como la piedra angular de su Iglesia
mas detrás de la superioridad y superficialidad. Más celular en el siglo XVII. Cuando Wesley falle-
bien, comparten honesta e íntimamente, empezando ció, dejo tras sí una iglesia de 100.000 miem-
una reacción en cadena entre los miembros. Los LÍDE- bros y 10.000 grupos celulares. Los grupos
RES de los grupos pequeños exitosos abren sus corazo- celulares de Wesley (llamadas reuniones
nes y sus almas y permiten que otros vean quienes son de clase) generalmente duraban una hora,
realmente. No se esconden detrás de las apariencias y el evento principal era “informar sobre la
externas e imágenes inventadas. Ellos comprenden que condición de su alma” La clase comenzaba
compartiendo sus debilidades realmente están cobran- con una canción. Luego al LIDER GP com-
do fuerza. Crean vías de acceso que conducen a una partía una experiencia personal, religiosa.
más íntima comunión del grupo. “No hay cosa creada que Después, él inquiría sobre la vida espiritual
no sea manifiesta en su presencia; antes bien todas las cosas de los miembros del grupo. La reunión gira-
están desnudas y abiertas a los ojos de aquel a quien tenemos ba en torno al compartir de las experiencias
que dar cuenta” Heb. 4:13. Luc. 8:17 personales durante la semana previa. Las re-
uniones de la clase de Wesley se describen
¿Cómo abrirse ante el Grupo? mejor con una palabra: “transparencia”
vii. Responsabilidad en el discipulado de los
1. Muestre el Camino grupos de JUAN WESLEY: Las preguntas
a. Nunca se obtendrá la transparencia en el que se hacían en todas las reuniones de la
grupo a menos que el LIDER GP comparta banda Metodista: ¿Qué pecados conocidos
algunas de sus grandes luchas. ha cometido usted desde la última reunión?
b. Si el LIDER GP siempre quiere dar la mejor ¿Qué tentaciones ha tenido? ¿Cómo fue libe-
impresión, los otros miembros de la célula rado? ¿Qué ha pensado, dicho, o hecho, que
harán lo mismo. puede ser o no ser pecado?
c. Primer Paso: Cuente su historia primero.
i. Muy a menudo cometemos el error de ha- 2. Guíe al Grupo a niveles más profundos de comu-
cerle una pregunta a la otra persona, ponién- nicación: Un grupo no se abrirá de repente. Hay
dola entre la espada y la pared. pasos para llevar a un grupo a niveles profundos
ii. Al decir algo personal de uno mismo, se de intimidad.
está tomando el primer paso hacia la crea- a. NIVEL 1: Charla de todos los días (del tiem-
ción de la confianza. po, etc) Aquí es donde tienen lugar las con-
iii. No espere hasta tener un gran problema versaciones casuales; las charlas superficiales
para compartir. de lo diario. Por ejemplo: ¿Cómo está usted
iv. ¿Qué hay de las pequeñas dificultades hoy? El tiempo realmente ha estado frío
diarias que todos enfrentamos? La computa- b. NIVEL 2: Información o hechos. En este nivel,
dora que se descompuso, la larga espera en los miembros del grupo intercambian hechos.
la cola o el retraso en el trabajo en su empleo. Ejemplo Justamente hoy escuche que van a su-
v. Usted no siempre necesita compartir proble- bir más todavía el precio de la gasolina.
mas, temores o debilidades. ¿Qué hay acerca c. NIVEL 3: Pensamientos: Decimos lo que pen-

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El Líder GP

samos. Para muchos decir lo que se piensa ya 2. Pregunta abierta de Jesús: “¿Qué te parece, Si-
no es espontáneo como cuando conversan de món?” Mat. 17:25 La característica principal es
hechos cotidianos. Cuesta conectar la mente que odas las respuestas son válidas aunque no
con la lengua. Dé tiempo a la persona a sobre- sean las correctas.
ponerse y pueda responder. No la interrumpa.
d. NIVEL 4: Sentimientos: Lo que realmente Utilidad de las preguntas abiertas
está pasando en nuestras vidas. En este nivel
los miembros del grupo se sienten bastante 1. Aplicarlo a la vida
seguros como para compartir sus sentimien- a. Con preguntas como las siguientes: “¿Cuán-
tos. Por ejemplo: Me he sentido deprimido do fue la última vez que usted tuvo una
todo el día, y no estoy seguro por qué. Ésta crisis?¿Cómo la manejó?” Después Pedro si-
es la fase donde los miembros del grupo guió con otra pregunta de aplicación:”¿Cómo
comparten sus sueños, esperanzas, miedos fue que Dios llegó a ser un refugio en su vida
y fracasos. La transparencia personal condu- por medio de esa crisis?
ce a un sentimiento de ser conocidos como b. Preparar las preguntas correctas antes de
quienes somos realmente. empezar la reunión puede darle la seguri-
dad de que la discusión será viva y dinámi-
V. Mente inquisitiva ca. Las preguntas cerradas tienen una res-
(Guiando el Estudio) puesta correcta. Ejercicio de practica
c. Ejercicio de Práctica. Preguntas de observación:
La mente humana les facilita a los LIDER GP el i. “¿Cuántas cosas podemos hacer con la for-
pensar, el reflexionar y el tomar decisiones. Usando taleza de Dios?”
la mente, un LIDER GP puede preparar preguntas ii. Preguntas de interpretación:
que producen una mayor participación y estimulan a iii. “¿Por qué se aplica este versículo solo a
un dialogo fluido. Las preguntas bien diseñadas con- los creyentes?
vierten las reuniones secas y aburridas en un diálogo iv. Pregunta de aplicación:
vivificante. En este capítulo entenderá porqué el es- v. “¿De qué manera Cristo le ha dado fuerza?
tudio se presenta con preguntas.
2. Cautive el corazón.
Dos tipos de preguntas: a. Asegúrese de cautivar el corazón durante la
lección de la célula. No permita que la gen-
1. Preguntas cerradas en el libro de Jonás: “¿A dón- te se vaya sin haber aplicado la Biblia a sus
de huyó Jonás?”. ”A un barco que partía para Tar- propias vidas.
sis”, contestó un miembro. “Muy buena respues- b. Ejemplos de preguntas que cautivan el corazón:
ta”, dijo Pedro.”¿Nadie más?” Silencio. “¿Por i. ¿Cómo se siente usted acerca de…?
qué huyó Jonás?” pregunto Pedro. “Por qué era ii. Comparta su experiencia sobre …
desobediente” respondió alguien. Pedro intentó iii. ¿Por qué siente usted de esta manera…?
conseguir que más personas hablaran.”¿Alguien iv. ¿Qué haría usted con respecto a…?
más quiere compartir?” ¿Pero podría haber otra
respuesta? Algunos balbucearon alguna variante 3. Conecte el corazón a la mente (lo emocional a lo
de la misma respuesta, pero al fin de cuentas, sólo racional).
había una respuesta: Jonás era desobediente. Esta a. Ejemplos de preguntas cerradas que apelan
es una respuesta cerrada a una pregunta cerrada. a la razón.
i. ¿Qué dice este pasaje acerca de…?


El Líder GP

ii. ¿Está de acuerdo usted con este pasaje…? 6. Limite sus preguntas
b. Preguntas que Valen la Pena ser repetidas: a. Durante un buen tiempo con la Palabra se
Las preguntas deben enfocar en el significa- harán de tres a cinco preguntas. Si los LIDER
do principal del pasaje y su aplicación. Aquí GP intentan cubrir más de eso, los extrover-
hay cuatro preguntas que pueden usarse re- tidos en el grupo dominarán toda la reunión.
petidamente con alguna variación: b. El consejo es que se les permita a las perso-
i. ¿Qué se destaca en este pasaje? nas que se vayan a sus casas sintiendo hambre
ii. ¿Cuál parece ser el punto principal de para recibir más, en lugar de un compromiso
este pasaje? como para no volver nunca más a una reunión
iii. ¿Puede ilustrar usted esta verdad con de Grupo Pequeño tan larga y aburrida.
una experiencia en su vida?
iv. ¿Qué le está diciendo Dios ahora? VI. Oidos que escuchan
(Guiando la Conversación)
4. Apunte a la transformación.
a. Todas las lecciones deben darles algo a las Los grandes LÍDERES GP dan prioridad a la ac-
personas para sentir, recordar y hacer. La ción de escuchar a los demás, sabiendo que todos
meta del grupo pequeño es la transforma- tienen una historia que necesita ser oída. Dios nos
ción de las vidas, y no tanto la acumulación ha dado dos oídos y una boca por una razón. El am-
de conocimientos. biente del grupo pequeño es perfectamente apropia-
b. Por esta razón es importante recordar a los do para que las personas se escuchen activamente.
miembros de la célula sobre el desafió de la Los oídos afinados y que escuchan con atención son
semana anterior y determinar si pasó algo un artículo difícil de encontrar. Escuchar, más que
importante. hablar, es lo que distingue a los comunicadores efi-
caces de los demás. “Por esto, hermanos míos amados,
5. Explique la lección claramente todo hombre (LIDER GP) sea pronto para oír, tardo para
a. Aunque la lección esté basada en las pregun- hablar, tardo para airarse”. Santiago 1:19
tas, los miembros deben entender el contexto
general del pasaje bíblico para contestarlas. 1. Por qué es tan difícil escuchar
b. No se siente en silencio durante una hora, es- a. Una razón es que por lo general las personas
perando una contestación! Si los miembros hablan aproximadamente 125 a 150 palabras
del grupo no entienden la pregunta, sus caras por minuto mientras que los oyentes pue-
confundidas lo revelaran. Quizás hay confu- den procesar fácilmente unas 500 palabras
sión por que ellos no entendieron el contexto por minuto. Debido a este “tiempo de retra-
bíblico. En las mentes de los oyentes, la pre- so”, es fácil asentir con la cabeza, sonreír y
gunta quedó en el aire, sin una base correcta. actuar como si estuviera escuchando, mien-
c. Yo recomiendo, por lo tanto, que el LIDER tras sigue pensando en otra cosa.
GP inicie la lección de la célula (el tiempo
con la Palabra) explicando el contexto gene- 2. La contestación del miembro tiene prioridad
ral El significado del pasaje. a. ¡Lo que usted tiene que decir, LIDER GP, no
d. El LIDER GP podría usar preguntas cerra- es tan importante como los pensamientos de
das, de observación, para aclarar el signi- los que están presentes! Concéntrese en ellos,
ficado, pero por lo general es muy útil dar no en usted mismo, y todos saldrán edifica-
una explicación breve del pasaje. dos. El mejor regalo que le puede hacer a sus
miembros es escucharlos con atención.

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El Líder GP

3. Una mala costumbre c. Reiterando la idea le dará a los vacilantes y
a. “La mayoría de las personas no escuchan para tímidos más tiempo para formular sus con-
atender, ellos escuchan para contestar. Mientras testaciones.
el otro está hablando, ellos están preparando su d. Hará que el LIDER GP sea un mejor oyente.
contestación” dice Stephen Covey. Muchas señales parecen cruzar la mente del
LIDER GP cuando alguien está hablando (por
4. Escuche activamente ej. La próxima pregunta, la atmósfera de la
a. El escuchar activo es vigoroso, energético y di- casa, los gestos, cuidados personales, etc.). La
ligente. Requiere escuchar todas las palabras. disciplina de reiterar las palabras del miembro
b. Los grandes LIDERES GP escuchan hasta el fi- ayudará al LIDER GP a enfocar en escuchar.
nal todas las palabras dichas por las personas. e. Reiterando el comentario demuestra amor
por la persona
5. Escuche lo que se dice f. Ayuda a los que están en el grupo que no han
a. Ya que el 60 por ciento de toda la comuni- estado escuchando activamente a entender
cación involucra el lenguaje corporal, es im- los comentarios de esa persona.
portante escuchar lo que no se dice Para es-
timular la conversación de los participantes: 9. Niéguese a contestar sus propias preguntas
a. Cuando usted hace una pregunta, ha colo-
6. Comunicación NO verbal. cado la pelota en el área de los miembros, y
a. Para estimular la conversación de los parti- ahora espere que ellos contesten.
cipantes: b. Cuando usted contesta sus propias pregun-
i. Mantenga una posición corporal abierta(no tas, está comunicando que no espera recibir
cruce los brazos ni las piernas hacia el grupo) una respuesta.
ii. Inclínese hacia delante para mostrar interés. c. Los primeros segundos después de lanzar
iii. Asienta con la cabeza y sonría para mos- la pregunta es un tiempo de digestión. Dele
trar que está de acuerdo. tiempo a los miembros para masticar la pre-
iv. Tenga un breve contacto visual para ani- gunta.
mar en la conversación a una persona callada. 10. Pida al grupo que de más respuestas
a. Una contestación por cada pregunta es un re-
7. Escuche a sus miembros con respecto a su sultado muy pobre. Los LIDERES GP sabios
liderazgo esperan mayores resultados, ellos piden al
a. Los miembros de su célula cómo podría grupo que aporten más respuestas. Algunos
mejorar su liderazgo. Pregúnteles si se es- miembros de la célula son introvertidos y
tán satisfaciendo las necesidades del grupo deben cobrar valor para traspasar su propia
pequeño. Pregúnteles si hay algo que usted barrera del sonido para poder decir algo.
puede hacer para mejorar la atmósfera del
grupo. Escúchelos. 11. Escuche con simpatía antes de aconsejar
a. A menudo las personas vienen a una célula
8. Escuchando por medio de la repetición para recibir sanidad. Están llenas de emocio-
a. Diga: “Lo que quieres decir es…” “Lo que te nes reprimidas y heridas; heridas de críticas
oigo decir es…” o juicios descuidados; del rechazo en la niñez
b. Le da una oportunidad a la persona para de- o por el fracaso de su matrimonio. Algunos
cir: “No, yo realmente no quise decir eso. Lo han sido heridos vez tras vez y dependen
que yo quise decir es…” del grupo pequeño para recibir algún tipo


El Líder GP

de apoyo. Ellos necesitan una comunidad ca a la persona por el comentario, sin tener en
intima donde puedan crecer, recibir el cui- cuenta si está bien o está equivocada.
dado necesario y puedan sanar lentamente.
b. “Demasiado a menudo, los miembros de un 2. Tres maneras correctas de responder a una pre-
grupo son rápidos para ofrecer un consejo gunta equivocada
ante los problemas en lugar de escuchar cui- a. Atribúyase la culpa por la mala comunicación:
dadosamente. Está forma de dar consejo a “Pienso que esa pregunta no era muy clara; lo
menudo hace más daño que bien”. que realmente estoy preguntando es…”
c. Ante las lágrimas y el dolor, el silencio amable y b. Dé un ejemplo: Aquí hay una ilustración de
un brazo que se extiende lleno de simpatía da- lo que yo quiero decir…
rán fuerza a las palabras: “Gracias por compar- c. Permita que otros en el grupo den las respues-
tir tu dolor con nosotros, vamos a orar por ti” tas correctas: “Este, ¿Qué piensan los demás?”

12. La esencia de escuchar: Los demás 3. Tratando con el hablador
a. Pablo aconsejó a la Iglesia en Filipos: “Nada a. “Los que hablan excesivamente agotaran la
hagáis por rivalidad o por vanidad; antes vida de un grupo”. Tratando con habladores
bien, con humildad estimando cada uno a probablemente es el mayor desafió en las re-
los demás como superiores a él mismo. No uniones de Grupos Pequeños.
busquéis vuestro propio provecho, sino el b. Los LIDER GP no deben dominar el grupo. Sin
de los demás” (Filipenses 2:3-4). embargo, esto significa también que uno o dos
miembros del grupo no deben dominarlo.
VII. Lengua alentadora
(Guiando las Emociones) 4. Algunos pasos prácticos para superar este problema
a. Siéntese al lado del hablador para tener me-
La lengua puede animar, desanimar o aun des- nos contacto visual con él.
truir. El LIDER GP debe escoger palabras que ani- b. Al sentarse al lado de esa persona y evitando
men. Proverbios dice: “Del fruto de la boca del hom- el contacto visual indicará que usted no le
bre se llena su vientre; se sacia del producto de sus está animando a hablar.
labios” (Prov. 18:20). Los grupos pequeños permiten c. Pídale a otras personas que den sus opinio-
a los miembros fieles de la Iglesia comunicar la Pala- nes. Cuando usted llama a una persona por
bra de Dios y aplicarla a sus propias vidas, creciendo su nombre, usted está diciendo a los demás:
de este modo en comunidad con Dios y con los de- “Esperen su turno”
más. Los LIDER GPes de los grupos pequeños edifi- d. Oriente la conversación en otra dirección le-
can con sus bocas, creando así una atmósfera de co- jos del hablador; en cuanto él o ella hagan
munión. Su meta es el crecimiento, edificación, y en una pausa.
el proceso, la transformación de sus oidores. e. Hable directamente con la persona. A menu-
do, los habladores simplemente no entien-
1. Una buena comunicación anima den el propósito de un grupo.
a. Usted siempre puede encontrar algo bueno en f. Nunca se han dado cuenta que el propósi-
cada contestación. El hecho de que el miembro to del grupo pequeño es permitir que todos
se atrevió a hablar es positivo. Dele el crédito a puedan participar y compartir. Hablando di-
la persona en cada oportunidad. Apoye al que rectamente con la persona, antes o después
comparte la idea, aun cuando sienta que no de la reunión del grupo pequeño a menudo
puede endosar la idea totalmente. Agradez- resuelve el problema.

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El Líder GP

g. Pídale a la persona que le ayude a hacer que zó una encuesta a 14.000 personas de varias iglesias
la reunión sea más participativa. y denominaciones, haciéndoles la pregunta: “¿Quién
h. Pídale al hablador que le ayude a hacer ha- o qué influyó para que usted viniera a Cristo y a la
blar a los demás. iglesia?” Los resultados fueron los siguientes:
i. Clarifique la regla que a nadie se le permite • Una necesidad especial 1-2%
hablar por segunda vez hasta que todos ha- • Motivación propia 2-3%
yan tenido una oportunidad para hablar la • Pastor 5-6%
primera vez. • Visitación en la casa 1-2%
• Escuela dominical 4-5%
5. Pautas de la Comunicación que construyen la • Cruzada Evangelística 0,5%
Comunicación • Programa de la iglesia 2-3%
a. Comience a mostrar que a usted le importan • Un amigo o pariente 75-90%
y quiere a las personas desde el momento
que alguien entre por la puerta: Una sonrisa 2. Ejemplos Bíblicos:
o un abrazo es lo mejor. Hay muchos otros ejemplos en la Biblia de per-
b. Responda con entusiasmo a las personas a sonas que influyeron en sus amigos, compañeros de
lo largo de la reunión (por ej. La lección, la trabajo y seres queridos como para llevarlos a Cristo.
adoración, la oración, el rompehielos, y el • Andrés y Simón, Felipe y Nataniel (Juan
tiempo para compartir la visión. 1:35-46)
c. Ore por los miembros de su célula durante la se- • Lidia y Familia (Hechos 16:15)
mana (si es posible, hágalo diariamente) y luego • Carcelero de Filipos y Familia (Hechos 16:31-33)
dígales que usted ha estado orando por ellos. • Cornelio y Soldados y Familia ( Hechos 10:1-
d. Pregúnteles por sus vidas personales. Gene- 2.22-24)
ralmente el mejor momento para hacer esto • Mateo y Amigos (Mateo 9:10)
es inmediatamente antes o después de la re-
unión. Pregúnteles por su familia, trabajo, 3. Invite a los que Dios ha puesto en su vida y en
sueños y visiones. su camino
e. Sea consciente de cualquier necesidad física a. Dios ha puesto su casa en un lugar estratégi-
y busque de satisfacerla. co. Él le ha puesto en un determinado barrio.
f. Póngase en contacto con ellos fuera del grupo Él le ha dado ciertos amigos.
pequeño. Me refiero con esto a una llamada te- b. Oikos se encuentra repetidas veces en el Nuevo
lefónica, una nota de aprecio, una visita formal. Testamento, y por lo general se traduce “casa”.
La palabra se refiere a nuestro grupo primario
VIII. Manos calidas de amigos; los que están directamente vincula-
(Guiando a la Misión) dos con nosotros a través de la familia, el traba-
jo, entretenimiento, hobbies y vecinos”.
Los LÍDERES GP necesitan manos maravillosas, c. “Muchas personas asistirían a una iglesia
manos que esfuercen por alcanzar y señalar a otros ha- porque es una amenaza demasiado grande,
cia Jesús. Dichas manos ayudan a los miembros del GP vendrían a una reunión en una casa”. Des-
a evangelizar juntos y cálidamente dar la bienvenida a pués, estos mismos que no son creyentes
los que están lastimados y desilusionados en el grupo. irán a la iglesia con un amigo que ellos han
conocido en el grupo pequeño.
1. Encuesta acerca de la influencia cristiana: d. “Del 70 al 90 por ciento de las personas que
El instituto para el crecimiento de la iglesia reali- se unen a una iglesia en Norteamérica llegan


El Líder GP

por la influencia de un amigo, pariente o co- nuevas a su grupo.
nocido. Todas las posibles enseñanzas teoló- g. Mire a su alrededor el domingo por la maña-
gicas desde el púlpito no pueden superar una na. Invite a alguien nuevo o a alguien que no
invitación de las personas en los bancos”. esté en un grupo todavía.
e. “Nuestro sistema de grupos pequeños es una
red para ser analizada por nuestros cristia- 6. El compartir transparente gana a las personas
nos. En lugar de un pastor pescando un pez para Cristo
a la vez, los creyentes organizados forman re- f. El grupo pequeño es un lugar emocionante
des para recoger cientos y miles de peces. Un para alcanzar a las personas para Cristo. La
pastor nunca debe intentar pescar con una atmósfera del hogar edifica relaciones ama-
sola caña, sino que debe organizar a los cre- bles y cálidas. En este contexto, las realida-
yentes en las “redes” de un sistema celular”. des del evangelio no llegan como proposi-
ciones frías, sino como verdades vivas.}
4. Invitando a los que no son creyentes para las g. Cuando se comparte de forma transparente
ocasiones especiales. en el pequeño grupo entonces los que no son
a. Los eventos especiales, como una cena, ir a un creyentes pueden ver que los creyentes real-
picnic, o un grupo pequeño temático (por ej. mente no son perfectos; solo perdonados.
uno que enfoca un tema como el matrimonio,
la existencia de Dios, etc.) es una gran manera 7. La Oración
de alcanzar a los que no son creyentes. a. Solo la oración puede librar del poder del
enemigo. “…entre los incrédulos… a quienes
5. Ideas creativas para invitar a alguien: el dios de este mundo les cegó el entendimiento,
a. Empiece con un asado (barbacoa). Muchos para que no les resplandezca la luz del evange-
vendrán a un asado antes de asistir a un gru- lio de la gloria de Cristo, el cual es la imagen de
po pequeño. Dios” 2 corintios 4:4
b. Realice la reunión en la casa del miembro b. La oración por el “asiento vacío” Deje un
que tiene planes de invitar a una persona asiento vacío durante cada reunión del gru-
nueva. Es mucho más fácil para una persona po para representar a uno o más amigos per-
que no es creyente entrar en la “casa de un didos (sin Cristo). Pídales a los miembros
amigo”, en lugar de asistir a una reunión en del grupo que se reúnan alrededor de la silla
la casa de un extraño. para orar por la salvación de los perdidos en
c. Realice una reunión informal para romper su oikos (esfera de influencia).
el hielo. Esta podría incluir juegos de grupo c. Compañeros de oración - Establezca que los
interactivos. miembros del grupo se pongan de acuerdo
d. Muestre el video “Jesús” con el propósito de con otro miembro del grupo para orar dia-
invitar a los que no son creyentes. Vean par- riamente por sus amistades que están sin
tes de un video secular que se preste para Cristo. Estos compañeros pueden ser res-
realizar preguntas sobre el eterno. ponsables el uno del otro.
e. Planifique en retiro con su grupo pequeño; d. Concierto de oración por los perdidos - ¡Pre-
hagan un paseo del grupo en bicicleta; invite sente un nuevo tipo de oración a su grupo!
a sus amistades que no son creyentes para En la próxima reunión, pídales que se pon-
unirse a su diversión. gan de pie para orar simultáneamente en
f. Llene sus sillas vacías. Use algunas de las voz alta por la salvación de sus amigos per-
ideas anteriores para invitar a las personas didos específicos. ¡Puede ser ruidoso, pero

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El Líder GP

es un “retumbar” poderoso de oración que “Cuando un grupo se reúne por primera vez, to-
es un aviso para Satanás. dos los miembros tienden a experimentar un choque
e. Orando y caminando - Caminen de a dos por de sentimientos de atracción y repulsión. Aunque
una comunidad predeterminada, orando para han elegido el estar allí, todavía están probando al
que le llegue la salvación a cada casa o aparta- grupo para ver si puede ser una experiencia satis-
mento que pasa en el camino. Esta es una gran factoria y que les valga la pena. Cada uno piensa si
manera de preparar una nueva casa donde se será aceptado o no“. Durante esta primera fase los
realizaran en el futuro sus reuniones del grupo. miembros del grupo dependen del LIDER GP para
f. Haga una “lista de bendiciones” o un cartel de guiarles y para impartirles la visión.
“más buscado”. Use un cartel pre impreso o
una hoja grande de papel y escriba en él los a. El LIDER GP:
nombres de las personas perdidas. Péguelo • El LIDER GP debe ser transparente y propor-
en la pared y ore por estas personas todas las cionar actividades que no sean amenazadas
semanas, y haga planes para que se conecten y que edifiquen las relaciones en el grupo.
con los demás miembros entre las reuniones. • El LIDER GP establece el tono cuando siem-
g. No olvide el plan de las 7 Bendiciones para pre cuenta su historia, dando contestaciones
7 Personas. positivas y de afirmación.
• El LIDER GP utiliza varios medios como facili-
IX. Caminando juntos tador para ayudar a los miembros a compartir
(Guiando al Crecimiento) su historia, reduciendo de este modo su ansie-
dad y empezando a construir su confianza.
El viaje de mil millas empieza con un solo paso. b. El Grupo:
Nuestros pies proporcionan la dirección al resto de • El grupo debe enfocar en los rompehielos,
nuestro cuerpo. Sabiendo qué pasos debemos tomar testimonios y en el tiempo social al final. La
ayudará al LIDER GP a trazar el mapa para el viaje, meta durante esta etapa es edificar la rela-
recordando que un camino predecible. Como LIDER ción, no el estudio de la Biblia, las misiones
GP, usted adquirirá confianza sabiendo cómo guiar o la adoración.
al grupo a través de las etapas predecibles para los • Usted podría decir que es la etapa del rom-
pequeños grupos. pehielos.
c. Estrategia del LIDER GP:
Etapas de los grupos pequeños: • Aclarar el propósito, dirección y metas. Ante
todo, el LIDER GP debe ser modelo de transpa-
• La etapa de formación: Concentración en los rencia compartiendo abierta y honestamente.
rompehielos y los encuentros sociales. d. Actividades: Rompehielos, Dinámicas Inte-
• La etapa de conflicto/normativa: Concentra- ractivas, compartiendo la visión y activida-
ción en la honesta aplicación de la palabra des sociales (ej. Refrigerios, picnics, etc.)
de Dios y la oración.
• La etapa de realización: Concentración en la 2. La etapa de conflicto/normativa:
evangelización a los que no son creyentes y La segunda etapa se caracteriza por el SHOCK, la
permitir que otros en el grupo ministren. paciencia y la gracia.
• La etapa de reforma: Concentración en el de-
sarrollo de los lideres y la reproducción a. Los miembros:
• El conflicto entre los miembros de grupo ocu-
1. La etapa de formación: rre a menudo durante esta etapa.


El Líder GP

• Durante esta etapa los miembros del grupo debe ubicar, entrenar (o asegurarse de que los
se quitan las mascaras y dejan ver sus verda- LÍDERES potenciales reciban entrenamiento)
deras personalidades. o liberar los LIDERES futuros. El LIDER GP
• Los miembros están más dispuestos a probar dirige al grupo menos durante esta etapa,
sus verdaderas opiniones delante del grupo animando a otros a dirigir partes del grupo
para ver cómo reaccionarán los demás. (por ej. El rompehielos, la adoración, etc)
• Cuando los miembros comparten sus opinio- c. Actividades:
nes que son contrarias a las opiniones de otros Eventos de evangelización que podrían incluir
dentro del grupo, puede haber conflicto. cenas evangelísticas, videos, picnics, etc. El
b. El LIDER GP: tiempo de Obras recibe máxima atención.
• Por lo tanto, el LIDER GP debe mostrar sim-
patía, entendimiento, franqueza y flexibi- 4. Etapa de reforma
lidad. Debe ser un modelo del ministerio, Dar nacimiento es decir, multiplicar- un nuevo
mientras prepara a los miembros para estar grupo pequeño puede ser uno de los eventos más
mas involucrados. emocionantes en el grupo. Al final de la etapa de la
c. Estrategia del LIDER GP: realización, el grupo exitoso multiplicará enviando
• Mostrar simpatía, entendimiento, franqueza a los LIDERES designados a formar un nuevo gru-
y flexibilidad. Para ser modelo del ministe- po. El tiempo que lleva para multiplicar un grupo
rio, mientras prepara a los miembros para pequeño: nueve meses a un año es una pauta váli-
estar más involucrados. da a tomar en cuenta para la multiplicación de un
d. Actividades: grupo pequeño. Las células que no multiplican en un
• Adoración dinámica, compartiendo en pro- año caen en el grave peligro de estancarse de forma
fundidad durante el tiempo de la lección y permanente. Después de un año, los LÍDERES supe-
ferviente oración. riores deben preguntar por la salud del grupo. En al-
gunos casos (por ej. Los grupos que empezaron sin
3. Etapa de realización creyentes), es aconsejable cambiar el LIDER GP, cam-
En esta fase, la evangelización es la prioridad. El biar algunos miembros a otra célula, o alguna otra
LIDER GP debe involucrar el grupo entero en varios cosa que dé un empujón al grupo para multiplicar.
eventos de evangelización.
Es mejor involucrar todo el grupo en el proceso
a. El LIDER GP: de le decisión. Si es posible, el grupo mismo debe ser
• El LIDER GP debe elegir el grupo para orar involucrado con preguntas tales como:
por los que son creyentes, planificar eventos • ¿Cuándo empezará el nuevo grupo?
de cosecha e invitar a las nuevas personas a • ¿Quién dirigirá el nuevo grupo?
los grupos. • ¿Quiénes (de los miembros) dejará el grupo
• El LIDER GP también debe liberar a otros existente para llegar a ser lo miembros fun-
para ministrar, reclutar a otros LÍDERES para damentales del grupo nuevo?
el entrenamiento y despliegue, y desafiar a
otros para arriesgarse por el Señor Jesús. No es necesario tener un cierto número de perso-
• El LIDER GP dirige menos durante esta etapa, nas asistiendo a su grupo antes de multiplicar. Más
animando a otros para dirigir partes del gru- bien, debe multiplicar la célula siempre que tenga un
po (por ej., el rompehielos, la adoración, etc.) LIDER GP entrenado. Este LIDER GP podría tomar
b. Estrategia del LIDER GP: de una a tres personas de la célula madre para for-
• Liberar a otros para ministrar. El LIDER GP mar el grupo nuevo.

49

El Líder GP

a. Estrategia del LIDER GP: litos, perfumes penetrantes, la cena e inclu-
• Hacer los preparativos finales para que el nue- so los ambientadores pueden ser irritantes,
vo LIDER GP dirija el grupo pequeño hijo. piense en las narices de los asistentes.
• El LIDER GP debe permitir que el nuevo fa- b. Asegúrese de limpiar el baño para las visitas
cilitador guíe todo el grupo pequeño para antes del comienzo de la reunión del grupo
prepararse para dirigir su propio grupo. pequeño. ¿hay papel higiénico, jabón o toalla?
b. Actividades:
• El LIDER GP frecuentemente habla con el gru- 2. La temperatura
po sobre la importancia del nuevo nacimien- a. La temperatura en la casa aumenta en la me-
to. Durante el tiempo de las obras hay ora- dida en que aumenta la cantidad de perso-
ción ferviente por el nuevo grupo pequeño. nas en la sala.
• Realice una fiesta de celebración (frecuente- b. Los miembros se pueden agitar y sentirse in-
mente se llama una “fiesta de cumpleaños” comodas por la falta de aire nuevo y fresco.
en la célula madre inmediatamente antes del
nacimiento de la célula hija. 3. La ubicación de las sillas
a. Coloque las sillas de las personas para que cada
X. Ojos que ven detalles uno pueda ver a todos los demás en el grupo.
(Guiando al Anfitrión) b. Un círculo es la mejor opción.

Los LÍDERES GP con un visión 20-20 (perfecta) 4. La Iluminación:
ven los detalles más pequeños (refrigerios, tempera- a. Debe haber suficiente luz como para que to-
tura, etc.) y también los más importantes (la lección, dos puedan leer, pero lo suficientemente te-
la multiplicación, etc.). Para ver realmente los detalles nue como para que se sientan cómodos.
hay que pensar seriamente antes y después de la re- b. Si es demasiado oscuro, las personas tendrán
unión. Un sabio consejo dice: “Antes de ascender al dificultades para seguir las hojas del cancio-
púlpito santo para predicar la inerrante palabra de nero, la lectura de la Biblia y otros folletos.
Dios ante una congregación esperando y con hambre
de las cosas de Dios, tome un momento para asegurar- 5. Materiales
se de que la cremallera de sus pantalones no está baja” Provea materiales para todos. Ellos se lo agradecerán.
1. Coritario
El punto principal se perderá si los detalles no 2. Folletos
son atendidos”. Tome un momento para ver los deta- 3. Lecciones
lles. Los ojos de los lideres GP eficaces se pasean alre- 4. Votos
dedor de la sala para asegurarse de que las hojas de 5. Lecturas
los cancioneros han sido distribuidas, el teléfono esta 6. Refrigerio
descolgado y las sillas están colocadas en un circulo. a. El tiempo del refrigerio no es algo añadido
al ministerio de los grupos pequeños. Es una
Mejor empecemos a checar nuestra lista de detalles: parte vital de él.
b. El tiempo del refrigerio es a menudo el me-
1. Atmósfera del hogar jor momento para hacer preguntas persona-
a. Nosotros nos acostumbramos a los olores en les, entrar en una comunión más profunda,
nuestras casas, pero las visitas los sienten in- o incluso para recoger la cosecha.
mediatamente. Las mascotas, las cosas que c. El tiempo del refrigerio generalmente demora
los niños vuelcan en los lugares más insó- aproximadamente 15 minutos. Después, las


El Líder GP

personas se retiran según su propia iniciativa. llegaran cada vez mas tarde.
d. Los LÍDERES GP sensibles se aprovechan de b. La reunión de un pequeño grupo no debe durar
este tiempo para hacer contactos personales, más de una hora y media. Si usted no llega al
saludar a las visitas, y para confirmar deci- petróleo en una hora y media, deje de perforar.
siones anteriores. Sea proactivo durante este
tiempo. No espere que las personas vengan 10. La bendición de Dios sobre su casa
a usted. Vaya a ellas. a. Con todos estos detalles, usted podría dudar
de ser el anfitrión para un grupo pequeño.
7. Las distracciones Antes de decir que no, considere la bendi-
a. Cuídese contra las distracciones. Descuel- ción de Dios sobre su casa.
gue el teléfono o póngalo de tal modo que b. En 2 Samuel 6:10-12, leemos cómo Dios ben-
no suene, y baje totalmente el volumen de su dijo la casa de Obed-Edom por la presencia
contestador telefónico. del arca del Dios.
b. Ponga sus mascotas en otra pieza o afuera. c. Por abrir su casa para un grupo pequeño
c. Apague la TV, las radios y computadoras du- Dios no está obligado a bendecir su casa. Sin
rante la reunión. embargo, por medio de la adoración, las ora-
8. Lista para evitar las distracciones ciones y el estudio de las escrituras, usted
• ¿Está descolgado el teléfono? estará invitando al dios vivo a bendecirlo a
• ¿La temperatura es aproximadamente de usted y a su casa.
20ºC (67ºF)?
• ¿Las sillas están colocadas en un círculo? “Diez razones importantes para no
• ¿Hay suficientes asientos? reunirse en casa de su anfitrión”
• ¿Hay suficiente luz en la sala?
• ¿Hay suficientes cancioneros para todos? 1. Cuando se siente tan cómodo que no se molesta en
¿Biblias? ponerse una camisa durante el tiempo de estudio.
• ¿Está preparado el refrigerio? 2. Cuando tienen una nueva alfombra blanca y re-
cogen cada miga que cae con una mano, y con la
9. Tiempo para empezar otra cargan a todas partes la aspiradora.
Una frustración común entre los LIDERES GP es 3. Cuando la idea del anfitrión para el rompehielos
conseguir que los grupos comiencen puntualmente. es mostrar la diapositivas de sus vacaciones.
Concuerde con las expectativas. Pregunte al grupo lo 4. Cuando usted está cansado de encontrar los pelos
que ellos piensan con respecto a empezar puntuales. del gato en su café.
Este es el tiempo ideal para que el grupo establezca 5. Cuando sus reuniones de comunión resultan en
expectativas claras acerca de la hora de comenzar, y una fiesta para pintar la iglesia.
la importancia (o insignificancia) de que los miem- 6. ¡Durante las últimas semanas hay un cartel en la
bros del grupo lleguen en hora. puerta.”Pase, por favor y encienda la máquina de
café”, pero ellos nunca aparecen!
a. Empiece Puntualmente. Quizás parezca ob- 7. Cuando hay una proporción de 10 gatos por cada
vio que el LIDER GP deba empezar la re- persona.
unión en hora cuando lucha en contra del re- 8. Cuando el anfitrión cobra por el estacionamiento
traso crónico. Finalmente, si el LIDER GP de del vehículo.
un grupo pequeño suele empezar en hora, la
gente llegara en hora. Por el otro lado si un Realmente, un apartamento pequeño o casa ge-
LIDER GP no empieza en hora los miembros nera el sentimiento de intimidad y recuerda al grupo

51

El Líder GP

que, cuando hay de más de doce personas, ya es tiem- Tomado del Libro: “Como dirigir un Grupo Celu-
po de prepararse para comenzar un grupo nuevo. lar con Éxito” Autor: Joel Comiskey. Compre el li-
bro para enriquecer sus conocimientos como líder.
¡Siga aprendiendo y creciendo!

“Los aprendices de toda la vida piden activamen-
te la opinión y las ideas de los demás. Ellos no supo-
nen que lo saben todo o que la mayoría de las otras
personas tienen poco para contribuir. Todo lo contra-
rio, ellos creen…que pueden aprender de cualquiera
casi bajo cualquier circunstancia”.


Dinámicas y Rompehielos para GP’s

Qué son las Dinámicas d) Prepare con tiempo la dinámica y los ma-
Interactivas? teriales necesarios para su implementación.

Lo que llamamos “dinámicas” tiene un papel ¿Cómo uso las Dinámicas en mi Grupo
muy importante en el trabajo del Grupo Pequeño. El Pequeño?
evangelismo se realiza por RELACIONES, y las rela-
ciones requieren CONFIANZA. Las dinámicas inte- Las dinámicas están organizadas en diferentes
ractivas logran cohesión en el grupo y están diseña- secciones para ayudarte a encontrar las que mejor se
das de tal manera que guía el proceso de desarrollo adapten a las necesidades de tu grupo, o para refor-
de confianza. Además, zar una lección o celebración específica.
Las secciones tienen el propósito de lograr un
a) Ayudan a crear un ambiente de alegría que proceso que empieza por conocerse, luego por abrir-
hace que los integrantes quieran asistir a las se y terminan con desarrollar un vínculo de confian-
reuniones. za en un ambiente de amistad.
b) Les ayudan a conocerse y romper las barre- Solo usa una dinámica por reunión, de preferen-
ras interpersonales. cia al empezar la reunión del GP.
c) Pueden usarse para crear un ambiente don-
de las personas aprenden por el hecho de I. Dinámicas para crear compañerismo
involucrarse y por experiencia personal.
Por ejemplo muchos de estos juegos se pue- El primer paso para crear la unidad en tu grupo es
de usar para ayudar a tu grupo a entender romper las barreras que existen y establecer una rela-
la importancia de trabajar juntos y muchos ción más cercana entre los miembros. Esto se consigue
pueden ser utilizados a fin de alcanzar el dándoles una tarea que requiere que trabajen juntos
propósito en lecciones bíblicas. como grupo. A medida que trabajan juntos y se ayu-
d) No olvidar que las dinámicas son el medio, dan para la realización de tal tarea, se crean vínculos
no el fin en sí mismo. entre ellos y llegan a integrarse como un equipo.

Indicaciones para el Líder: Las actividades que siguen también proveen ex-
periencias que pueden llevar a “momentos de ense-
a) Después de jugar es muy IMPORTANTE ñanza.” Algunas de estas actividades presentan ver-
que tu grupo se siente en círculo para con- daderos retos físicos por lo que el líder debe cuidar
versar y conectar el corazón con la mente. que los muchachos sean cuidadosos y estar atento
Las dinámicas son vivencias emocionales y para prevenir cualquier accidente o herida.
ahora hay que pensar en la experiencia ha-
ciendo dos preguntas en el siguiente orden: 1. Juego del Nombre
a. ¿QUÉ SENTISTE…? (EMOCIONES)
b. ¿QUÉ APRENDISTE…? (INTELECTO) El grupo se sienta en círculo y cada participante
b) Espera a que todos puedan dar sus respues- da su nombre junto con una cosa que el tomaría si
tas. Recuerda el principio 30-70. (30% habla su casa se estuviera quemando (las personas ya las
el líder y 70% los miembros del grupo). sacamos).
c) Mientras diriges y participas de la dinámica a) El Líder comienza diciendo: “Yo me llamo Abel
observa lo que la interacción logra en el áni- y si mi casa se estuviera quemando, lo primero
mo de tu GP. La participación en la dinámica que sacaría es mi computadora personal”.
debe ser contagiosa pero no forzada. b) Al tocarle su turno a cada uno repite lo que

53

Dinámicas y Rompehielos para GP's

dijeron los anteriores y luego lo de él y dice: 4. El juego del sofá
“Él se llama Abel y sacaría su computadora
y yo me llamo _______ y sacaría mi ______” Arregle las sillas y el sofá en un circulo. Ponga a dos
c) Es un ejercicio para conocerse. El facilitador damas y a dos caballeros en el sofá. Tenga una silla va-
pregunta al grupo sobre el tipo de posicio- cía. Escriba el nombre de persona en tiras de papel se-
nes que la gente valora y porqué. paradas, mézclelas bien, y repártalas. Adviértales que
nadie debe decir el nombre que recibe. El objeto del jue-
2. El nombre positivo go es que en el sofá haya solo muchachos o muchachas,
controlando así el sofá. Para empezar la persona que
Los participantes se sientan en círculo y dicen su esté sentada a la izquierda de la silla vacía dice en voz
nombre junto con un adjetivo calificativo positivo alta el nombre de algún miembro del grupo. La persona
que lo describa mejor y que empiece con la misma le- que tiene el papel con ese nombre escrito (NO la perso-
tra que su nombre. Ejem. ABEL=ACTIVO. Cada uno na que así se llama) pasa a ocupar la silla vacía y cambia
repite lo dicho por sus compañeros. su papel con el de la persona que Ilama el nombre. La
a) Los miembros deben ser capaz de recordar persona a la izquierda de la silla que acaba de quedar
los nombres y lo positivo de los demás. vacía anuncia el siguiente nombre. Esto continúa hasta
b) ¿Qué sentiste cuando pronunciaron tu nom- que el sofá se halle ocupado bien sea por cuatro mucha-
bre y tu adjetivo calificativo? chos o por cuatro muchachas.
c) ¿Qué piensas acerca de hablar bien de los a. ¿Cómo te sientes al saber que conocen tu
demás? nombre?

3. Pum – Aja 5. Conociéndote a ti

Pida que los participantes se sienten en un circu- Cacería de autógrafos. Entregue a cada joven
lo. Instruya: Vamos a tener un PUM - AJA. Pero no se una lista de talentos, experiencias, o cualidades, ta-
parecerá a ningún PUM - AJA que hayan visto antes. les como: amigable, ascendía a una montaña, juega
Explique que los participantes contaran experiencias al fútbol, le gusta escuchar, una vez comió ancas de
“pum” y “aja” Una experiencia “pum” es una desilu- rana, y así por el estilo. Pídales que busquen en el
sión que ocurrió en el hogar, la escuela o el trabajo. grupo personas que reúnan o tenga esas caracte-
Una experiencia “aja” es cualquier cosa que les hizo rísticas, y que le soliciten su firma. El ganador es el
sonreír, tal como un logro personal u otra experiencia primero que consigue una firma para cada asunto
agradable. Consiga un objeto que se pueda lanzar, señalado en la lista, o la persona que recoge mayor
tal como una almohada pequeña o una fruta. Empie- número de autógrafos en un tiempo señalado.
ce usted mismo contando una experiencia “pum,” a. ¿Cómo te sientes al saber que tus compañe-
y luego lance el objeto a alguna otra persona en el ros conocen alguna característica tuya?
circulo mientras dice a la vez “pum” o “aja” La per- b. ¿Qué aprendes de la diversidad de caracte-
sona que recibe el objeto deberá contar una experien- rísticas de tus amigos del grupo?
cia positiva o negativa ocurrida en su vida, según lo
que usted haya dicho. Continúe hasta que todos en II. Dinámicas para afirmarse y abrirse
el grupo hayan contado tanto un pum como un aja.
a. ¿Qué te fue más fácil expresar un PUM o una A medida que los miembros comienzan a abrirse
AJA? al grupo, es crucial animar y afirmar ante esta aper-
b. ¿Cuándo puedes reírte de tu experiencia ne- tura. Cuando un joven escucha que es halagado, en-
gativa? tonces disfruta su participación en el grupo y cada



vez más se animará a compartir pensamientos más 2. Frutas y animales
profundos y sus sentimientos en el futuro.
Pida que los jóvenes se sienten en círculo. Apile
El apóstol Pablo es modelo de afirmación por sus en el centro del círculo los animales de felpa. Pida
constantes elogios a las personas por su disposición y que los jóvenes le digan al grupo que animal repre-
buenas acciones. Y Pablo nos dice que todos los cris- senta mejor su personalidad, y por qué; por ejemplo:
tianos deberían hacer lo mismo, “Por lo cual, animaos “Probablemente me parezco a un león, porque soy
unos a otros, y edificaos uno a todos, así como lo ha- agresivo en los deportes,” o “Creo que me parezco
céis.” (1ra. Tes. 5:11) Estos ejercicios ayudan a los miem- mas a un mono porque siempre estoy encontrando
bros del grupo a concentrarse en las características po- algo divertido en las cosas.” Esta actividad puede
sitivas de sí mismos y aprenden a animarse y afirmarse hacerse también usando un tazón con frutas, dibu-
unos a otros. Tú como líder debes participar siempre jos o cuadros, varias clases de dulces o caramelos, y
y marcar la pauta: procura evitar las alabanzas para artículos que ordinariamente se hallan en el salón de
características que no dependen de la gente, como la reuniones.
apariencia física, y evita las comparaciones, como “eres a. ¿Cómo te sientes al describirte?
el estudiantes más inteligente del grupo.” En lugar de b. ¿Qué aprendes de la autoestima?
eso enfoca en las cualidades internas o en las actitudes
y acciones, por ejemplo, “me encanta que siempre ten- 3. ¿Quién soy?
gas una sonrisa para todos.” También puedes usar este
tiempo para enseñar a los jóvenes a orar incluyendo al Pida que cada persona escriba en una hoja de
Señor como uno de los miembros del grupo. papel las respuestas a la pregunta: “¿Cuál es tu ali-
mento, animal, versículo, himno, pasatiempo o color,
1. ¿De quién es el secreto? favorito?” Pida que los jóvenes anoten su nombre,
pero que no permitan que nadie vea sus respuestas.
Pida que cada joven anote en una tarjeta de ar- Recoja las hojas con las respuestas. Luego léalas al
chivador algún detalle curioso o particular respecto grupo entero. Pida que los miembros traten de adi-
a su propia persona que nadie mas en el grupo sabe. vinar a quién pertenecen las respuestas. Conceda un
Luego pida que cada persona saque del sombrero un punto por cada adivinanza acertada. La persona que
secreto y vaya de persona en persona, susurrándo- recibe más puntos es la ganadora.
le al oído el secreto. La persona debe responder si a. ¿Cómo te sientes cuando los demás adivinan
el secreto le pertenece o no, pero igualmente susu- tus respuestas?
rrándole al oído la respuesta. Una vez que halla al b. ¿Qué aprendes de conocer a los demás?
dueño del secreto, la persona debe susurrar el secreto
a dos o tres personas más, pero sin indicar quien es 4. Etiqueta en la frente
el dueño del secreto. Luego debe guardar la tarjeta
y regresar a su asiento. Cada joven debe guardar el Recorte tiras de papel de tres centímetros de ancho
secreto y la identidad de la persona hasta que el jue- y quince de largo. Pegue en cada tira, un pedazo de
go concluya. Cuando todos estén sentados después cuerda o estambre de un metro de largo. En la tira de
del juego, cada uno debe leer en voz alta el secreto, papel escriba descripciones de varios tipos de perso-
mientras que los demás tratan de averiguar la identi- nalidad, tales como: cohibido, hostil, solitario, triste o
dad del propietario. Después los jóvenes revelaran la cómico. Luego ate una etiqueta en la frente de cada
identidad del dueño del secreto. persona, atando la cuerda o el estambre alrededor de
a. ¿Cómo te sientes al revelar tu secreto? su cabeza y con la etiqueta mostrándose en su frente.
b. ¿Qué aprendes de tu grupo? Instruya que nadie debe ver su propia etiqueta. Pida

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que los jóvenes se mezclen, en conversación unos con saje positivo, elogio o sentimiento para la persona de
otros. Nadie debe revelar a otra persona la leyenda de dicho dibujo.
la etiqueta que lleva en la frente, sino tratarla de acuer- a) Guarde cada uno su hoja y salgan de la re-
do a lo que dice esa etiqueta. Cada persona debe tratar unión.
de adivinar la etiqueta que lleva en su propia frente, b) En la siguiente sesión cada uno puede agra-
observando la forma en que los demás lo tratan. decer por sus mensajes recibidos.
a. ¿Cómo te sientes con el trato de tus hermanos? c) Pregunte: ¿Es fácil dar cumplidos? ¿Por qué?
b. ¿Qué aprendes de la imagen que otros tienen
de ti? 7. Tres verdades y una mentira

5. Carrusel mezclador Sentados en círculo cada uno escribe cuatro cosas
sobre sí mismo. Tres cosas verdaderas y una falsa,
Forme dos círculos, uno dentro de otro, mirándo- pero revueltas tratando que no identifiquen la men-
se de frente. Pida que los jóvenes en el círculo interior tira tan fácilmente. Ejem. (1)Soy del DF. (2)Estudio la
respondan, por turno, a cada una de las frases incon- prepa. (3)Conozco Chihuahua (4)Me gustan las pi-
clusas que se indican más abajo en esta misma activi- zzas. Al terminar cada uno lee sus 4 oraciones y el
dad. Antes de que respondan a cada frase, pida que grupo trata de adivinar cuál es la mentira.
las personas en el círculo exterior giren una persona a) ¿Qué sentiste al escribir las oraciones?
hacia la derecha. De esa manera cada participante en b) ¿Qué piensas de ti mismo y de otros?
el círculo interior hablara con cinco personas diferen-
tes. Pida a los participantes que están en el círculo de III. Dinámicas para ganar más confianza.
afuera que se limiten a escuchar hasta que los que es-
tán en el círculo interior hayan respondido a las cinco A medida que las barreras se van rompiendo y se
frases. Luego repita las frases, una por una, pero esta empiezan a crear vínculos entre el grupo, el siguiente
vez que el circulo interior gire una persona hacia la paso es que cada miembro pueda compartir acerca
derecha antes de dar cada respuesta. de ellos mismos con el resto del grupo. Cuando una
Estas son las frases: persona comparte sobre áreas de su vida en que no
a. Si tuviera que destrozar una cosa y solo una se siente amenazado y ve que los otros del grupo se
cosa, esa seria... muestran genuinamente interesados, empezarán a
b. El más grande descubrimiento que me en- confiar más en el grupo y se sentirán entusiasmados
cantaría hacer seria... por el desarrollo de amistades más profundas. Las si-
c. El valor más grande en mi vida en estos mo- guientes actividades ayudan a los tus amigos a cono-
mentos es... cerse mutuamente, a sentirse cómodos uno con otro
d. El momento en que me siento más vivo es... y ser más positivos respecto al grupo. Por supuesto
e. Si pudiera acabar con todas las guerras o lo- que si la persona se siente rechazada y percibe que
grar que la mitad de la población mundial se a su grupo en realidad no le interesa, no mostrará
entregara a Cristo, preferiría... sus verdaderos sentimientos. Así que como líder pon
el ejemplo de escuchar con atención. También agra-
6. Juego de la mano dece y afirma a tus jóvenes después que participen.
Asegúrate también de que el grupo presta atención a
Sentados en círculo, cada uno dibuja el contorno cada persona y que no se critiquen entre ellos. Alerta:
de su mano sobre una hoja, coloca su nombre lo más Asegúrate de que cada miembro se compromete que
bonito posible y lo comparte con el compañero de su todo lo que aquí se comenta aquí se queda.
derecha. Cada uno coloca dentro del dibujo, un men-



1. El nudo humano mano hacia enfrente a la altura del pecho. Uno a uno
se van colocando en medio del grupo, colocando las
Los participantes (número de participantes: 10 ó manos cruzadas al cuerpo a la altura del pecho. Cie-
12) de pie se colocan haciendo un círculo cerrado y rra los ojos y se deja caer suavemente sobre las ma-
colocando su mano derecha estirada al centro y to- nos de sus compañeros pero sin mover los pies. El
mando la mano de alguien que esté al frente. Ense- objetivo del grupo es que el compañero del centro
guida su mano izquierda toma la mano izquierda de logre relajarse mientras cae de un lado a otro ganan-
quien sigue a su compañero a la derecha (no al que do su confianza
está a su lado). Después tratan de desenrollarse sin a) Preguntar a cada uno: ¿Qué sentiste al estar
soltarse. al centro? ¿Qué sentiste al estar fuera?
a) Resultará un círculo grande o dos pequeños. b) Ahora conectemos la mente: ¿Qué aprendes
b) Enseña la cooperación y cohesión del grupo. de la vida? ¿Qué aprendes acerca de la con-
c) Puede ayudar a romper el hielo. fianza?
d) El facilitador pregunta sobre como desata-
ron el nudo. 4. Oraciones sobre sentimientos
• ¿Qué sentiste? Espera a que todos contesten.
Después haces la siguiente pregunta. Sentados en círculo cada uno va tomando un pa-
• ¿Qué aprendes sobre los problemas? pelito del recipiente y completa la oración que hay
escrita allí. Las oraciones son las siguientes como
2. El Cubo de los Sentimientos ejemplo, pero puedes añadir otras que hable de la
experiencia en el grupo.
Los sentimientos no son buenos ni malos. Lo que
hacemos con ellos los convierte en buenos o malos. • En diez años yo puedo verme a mí mismo
Todos sentados en círculo, se pasan un cubo que tie- como…
ne escrito un sentimiento en cada lado: ALEGRIA, • Mi himno favorito es… …porque…
TRISTEZA, CORAJE, FRUSTRACION, SATISFAC- • Mi escuela/carrera me gusta porque…
CION, ENTUSIASMO. Cada uno hablará sobre el • Mi comida favorita es… …porque…
sentimiento del cubo que le tocó de cara a él. Y Dirá: • Hoy yo me siento…
“La última vez que sentí ALEGRÍA fue cuando…” o • Cuando tengo tiempo libre, me gusta…
“Cuando más he sentido ALEGRIA fue cuando....” • Tres actividades que me gusta hacer con mis
a) El propósito es que cada uno pueda expresar amigos son…
sus sentimientos en confianza con el grupo. • Las personas que más han influido en mi
b) Promueve la lealtad para guardar secretos. vida son…
c) “¿Sentiste dificultad para expresar tus senti- • Si solo me quedaran 3 meses de vida yo…
mientos? ¿por qué si o por qué no? • El lugar más bonito de la tierra donde me
d) ¿Cómo podemos expresar nuestros senti- gustaría vivir es…
mientos sin herir a los demás? • Mi oración es…
e) ¿Qué aprendes sobre ti mismo? ¿Sobre los • Si yo fuera gobernador de Chiapas…
demás? • Para mí la vida cristiana es…

3. Círculo de la Confianza 5. De aquí soy

Los participantes de pie se colocan juntos hacien- Los miembros se sientan en círculo cerrado. Y el
do un círculo cerrado y colocando las palmas de su facilitador pregunta, ¿qué sientes sobre lo que estás

57


experimentando aquí? Después que todos han contes- Dinámicas para varios
tado ¿cómo crees que afecta esto al grupo pequeño? Grupos Pequeños (festival de GP’s)
a) Esto da oportunidad a hablar sobre su experien-
cia y desarrollar el sentimiento de pertenencia. 1. Carrera de presentación
b) El objetivo es hacer conciencia sobre la cohe-
rencia del grupo pequeño y su importancia. Forme grupos de seis o más personas y pídales que
c) Después se colocan de pie juntos uno al otro, se coloquen en un extremo del salón, mientras que us-
en círculo cerrado y con las manos entrelaza- ted se coloca en el otro extremo. Instrúyales que cada
das a la altura del codo, queda un miembro grupo debe escoger un nombre que exprese agilidad,
afuera y va a luchar por entrar. Cada uno va tales como “venados,” o “relámpagos.” En voz alta
saliendo para tratar de entrar. Premiar a los haga una descripción de un adolescente o joven típi-
que logran entrar. co. Por ejemplo, usted podrá decir “el mas joven en la
d) ¿Qué sentiste al estar afuera? familia,” “estudiante del curso más avanzado de se-
e) ¿Porque querías entrar? cundaria,” “pelo rizado natural,” “toca en la banda del
f) ¿Qué piensas si otros quieren entrar a nues- colegio,” o “tiene su licencia de conducir.” Cada grupo
tra familia? ¿Cómo los recibirías? debe hallar entre sus miembros alguien que se ajuste a
tal descripción, y luego traer a esa persona hasta donde
6. Para la última reunion del grupo este usted y presentársela. El primer grupo que le pre-
senta el mayor número de personas que se ajustaron a
(antes de la semana de cosecha): Cada uno se colo- las descripciones indicadas es el ganador.
ca en círculo. Se apagan las luces de la sala y en la os-
curidad y prenden una vela y la coloca frente a sí mis- 2. Trivialidades
mo. La vela no tiene ningún significado, solo creará un
ambiente de intimidad, dando la sensación que solo Pida que los participantes anoten las preguntas
está el Grupo y nadie más escuchará. El líder habla que usted indicara en cada una de las siguientes cua-
sobre como conoció el evangelio, experiencia cristiana tro categorías. Se indica una pregunta de muestra
y como está hoy su vida espiritual (como me siento como ejemplo:
con Dios). Después deja que cada uno hable sobre lo 1. Deportes y diversiones: ¿Cuál es su pasatiempo
mismo. Para enfocar la respuesta y no divagar repita favorito?
la pregunta cada vez: “¿Cómo te sientes con Dios?” 2. Ciencia y naturaleza: ¿Cual parte de su vida re-
a) Este es el momento culminante especial, por presenta el más grande reto para usted?
favor hágalo espiritual. 3. Personal: ¿De dónde es originario?
b) Si alguno muestra su dolor con lágrimas, no 4. Vida Eclesiástica: ¿Años de bautizado?
hable, no de consejos, simplemente escuchen, mien-
tras le coloca su brazo en su hombro. Al terminar Forme al grupo frente al líder. Indique que los
puede decir: “Gracias por compartir esto con noso- grupos competirán tratando de contestar correcta-
tros. Vamos a orar por usted”. mente el mayor número de preguntas con respecto
c) Todas las dinámicas interactivas apuntan hacia al líder incluido en ese grupo. Conforme usted hace
éste momento. Gracias. cada pregunta en voz alta, los líderes adultos debe-
rán escribir sus propias respuestas, sin decírselas a
nadie, mientras que los integrantes del grupo dia-
logan entre sí para tratar de adivinar la respuesta.
Conceda tres puntos para cada respuesta correcta. El
grupo que tiene más puntos al final es el ganador.



Dinámicas de Confraternización Dibujo de virtudes
para Grupos Pequeños
Objetivo: Que el grupo exprese sus sentimientos.
Uno de los objetivos de la existencia de los Gru- Material: Una hoja para cada participante y un
pos Pequeños es la necesidad de fortalecer la comu- lápiz o lapicero.
nión entre sus miembros (Hechos 2:1). Duración: 10 minutos
Desarrollo: El líder pide a cada participante que
Elena de White escribió: dibuje una virtud, excepto la virtud del amor. Puede
“Nos reuniremos para edificarnos unos a los otros a ser por ejemplo:
través del intercambio de pensamiento y de sentimientos, y Amistad, puntualidad, hospitalidad, bondad etc.
para recibir la fuerza, luz y valor al conocer las esperanzas Después de terminar el dibujo, cada uno muestra el
y aspiraciones uno de los otros; Un relato simple de esas dibujo al grupo, y el grupo trata de interpretar a que
experiencias da luz, fuerza y conocimiento que ayudara a virtud representa el dibujo.
otros en su avance en la vida para Dios”. Aplicación: La Biblia dice que existen tres gran-
des virtudes: La esperanza, la Fe y el Amor. Pero la
¿Qué es una dinámica de confraternización? Es mayor de todas es el amor. Piense que sería de este
una conversación informal que ayuda a las personas mundo si no existiera el amor.
a sentirse confortables en un grupo. Una dinámica Fecha de uso de la Dinámica: _______________
prepara la disposición de los miembros para partici-
par de una manera natural y espontánea. Vuelo 108
Hemos preparado y recopilado este material pen-
sando en la vivencia de nuestros pequeños grupos. Objetivo: Expresar el valor de la vida.
Dios bendiga el ministerio de los grupos pequeños Duración: 12 minutos
en nuestra iglesia. Desarrollo: El líder menciona que todos los
miembros del grupo imaginen estar en una avione-
Alegrías y tristezas ta y que repentinamente el piloto anuncia que hay
problemas con el motor y que hay serias posibilida-
Objetivo: Al compartir nuestras dificultades y des que el avión se venga abajo en pocos minutos.
alegrías nos podemos sentir mejor. La avioneta solo tiene un paracaídas y el grupo debe
Material: Una hoja y un lapicero o lápiz. elegir a quien dar. Para ello cada uno debe conven-
Duración: 10 minutos. cer al grupo porque necesita el paracaídas. Al final
Desarrollo: Se pide a cada participante que escri- el grupo hace una votación y elige a la persona que
ba alguna cosa que le produce alegría y otra que le quedaría con el paracaídas. Si hay tiempo después de
cause tristeza. elegirlo se dan los recados.
Después cada uno entrega la hoja al compañero Aplicación: En realidad todas las vidas son valio-
de su derecha. Quien se pone de pie y presenta a la sas para Dios y aun son más valiosas cuando están en
persona que le dio la hoja. las manos de Dios.
Ejemplo: Tengo la alegría de presentar a: Carlos
Ortiz, a quien le causa tristeza la deslealtad y le causa Prueba de valores
alegría escuchar música cristiana. Y así sucesivamen-
te, hasta presentar el último. Objetivo: Mostrar lo que realmente tiene valor.
Aplicación: Imagine cuantas de nuestras acciones Materiales: Papel y lapicero
causan alegrías y tristezas a Dios. Duración: 10 minutos
Fecha de uso de la Dinámica: _______________ Desarrollo: Responda al cuestionario.

59


1. Diga el nombre de dos personas más ricas del Radiografía del Grupo
mundo
2. Diga el nombre de dos ganadores de premio Objetivo: Mostrarnos como somos.
Nobel Tiempo: 12 minutos
3. Diga el nombre de la persona más fuerte física- Material: Una hoja que contenga la dinámica, la-
mente del mundo. piceros.
4. Diga el nombre del atleta más veloz del mundo Desarrollo: Cada miembro del grupo recibe la
en la actualidad. hoja de la dinámica conforme el modelo, luego mar-
5. Diga el nombre de dos amigos. ca con una X las características que coinciden con su
Aplicación: ¿Fue fácil el cuestionario, verdad? persona. El líder comienza a mencionar en voz alta
¿No? Bueno, la verdad es que las personas que hacen una por una las características y a medida que las re-
la diferencia en tu vida no son las que tienen más pite, los miembros del grupo se ponen de pie cuando
credenciales, títulos, dinero o premios, son las que la característica coincida con él. Al final se evalúa la
se preocupan por ti. Tú puedes ser anónimo para el mayor cantidad de personas que se identificaron con
mundo, pero eres sumamente especial para Dios. una de las características.
Aplicación: El líder que sacó la cuenta puede de-
Con quién me identifico cir al final, nuestro grupo tiene 4 impacientes, 3 de
pocas palabras, 1 difícil de llorar, 5 llorones, etc. Dios
Objetivo: Expresar nuestros sentimientos. quiere que nos mostremos como somos, El nos ira
Tiempo: 10 minutos perfeccionando, a través de la comunión diaria.
Desarrollo: Se explica a cada miembro del gru-
po que escoja un animal con quien se identifi que y
porque. 1. Dormilon
Ejemplo: Me identifi co con el gato porque me 2. De pocas palabras
gusta dormir, etc. 3. Servicial
Aplicación: Todos recibimos alguna habilidad de 4. Sonriente
parte de Dios, es necesario que las pongamos al ser- 5. La gusta hablar
vicio de su causa. 6. Llora con facilidad
7. Muy sociable
Mi Papá 8. Indeciso
9. Impaciente
Objetivo: Conocer la familia de los miembros del 10. Duerme temprano
grupo pequeño. 11. Perseverante
Tiempo: 10 minutos 12. Hospitalario
Desarrollo: Cada miembro del GP hace una bre- 13. Puntual
ve descripción de su papá. Si no tuvo papá puede 14. Olvidadizo
hablar de la persona que fue como un padre. Es im- 15. Lento
portante definir un corto tiempo para cada uno, para 16. Alegre
que todos puedan hablar un poco. 17. Le gusta leer
Aplicación: Nosotros tenemos un padre 18. Dificil de llorar
19. Perfeccionista
20. Amigable



Elecciones Qué hacer

Objetivo: Conocer las preferencias del grupo. Objetivo: Conocer las reacciones frente a algunas
Tiempo: 10 minutos provocaciones.
Material: Papel con la dinámica y lapicero Duración: 10 minutos
Desarrollo: Cada miembro del grupo recibe un Desarrollo: Cada miembro del grupo explica bre-
papel donde encontrara una lista de opciones, para vemente que haría si ocurriera lo que a continuación
escoger entre una u otra, al final comparte sus prefe- mencionamos:
rencias con el grupo. a. Si el perro del vecino por tercera vez viniera
Aplicación: Nosotros todos los días escogemos a su jardín e hiciera su necesidad básica.
entre el bien y el mal. Dios nos capacite para hacer b. Si Al llegar a la iglesia la directora de escue-
siempre las mejores elecciones. la sabática te pide que digas el misionero
trimestral (leído), ya que el responsable no
Playa Laguna vino.
Literatura Matematicas c. EI pastor se acerca a Ud. Y Ie comunica que ha
Deporte Computador sido nombrado líder de un Grupo Pequeño.
Leer Escribir Aplicación: Dios quiere ayudarnos a responder
Dulce Salado adecuadamente frente a una circunstancia diferente.
Azul Rojo
Calor Frio Compilado y adaptado por,
Papá Mamá
Perro Gato Ptr. Abel Sánchez A.
Sopa Guiso Director de Grupos Pequeños
Tomar Siesta No tomar Siesta Unión Mexicana Central
Grande Chico

61

Semana de Oración en Grupos Pequeños

1. Programa de la Semana de Oración 90 minutos • El programa de Escuela Sabática debe ser
I. Bienvenida y Confraternización. 20 minutos dirigida en coordinación con la Comisión
-EL líder da la bienvenida de manera dinámica Coordinadora de GP´s.
y alegre. d. CULTO DIVINO:
-El líder o confraternizador dirige la actividad • El director de Ministerio Personal y el Pastor
de confraternización o rompehielo. motivan a la iglesia a participar de la sema-
II. Adoración. 15 minutos na FORMA.
-Música preparada para la ocasión. Vea DVD • En el culto de adoración se explica la bendi-
de cantos. ción de los Grupos Pequeños y de la Semana
III. La Palabra. 25 minutos. Vea el material de es- FORMA.
tudio más adelante. e. SOCIEDAD DE JOVENES:
- El líder del GP dirige el estudio. • En la tarde no hay sociedad de jóvenes por-
- Todos interactúan con preguntas y opiniones. que todos estarán reunidos en GP´s, también
- Pedidos de oración por los integrantes. los jóvenes organizan los grupos GAAM o
IV. Testimonios y Obras (hagamos cosas juntos): GP VIP.
15 minutos
- Debe ser sincera y abierta para el bienestar Actividades de la Semana de Oración
del GP. en GP’s
- Debe ser promovida por los líderes del GP. (Sábado de tarde, domingo, miércoles, viernes)
- Busca mejorar la calidad del GP.
- Le da sentido a la semana FORMA. Sábado PM: CONOCIÉNDONOS
V. Aperitivo. 15 minutos. GP: Un Nuevo Estilo de Vida

2. Reunión e Instrucción del Grupo Pequeño I. Bienvenida y confraternización. 30 minutos
Pastoral (Líderes) 1. Que los miembros del GP se conozcan y empiecen
a. Importante reunión e instrucción sobre el a relacionarse por medio de juegos interactivos.
programa y uso de los materiales de la se- a. Juego del Nombre: El líder dice: “Mi nombre
mana FORMA. ¿Qué es semana FORMA? es Abel y si mi casa se estuviera quemando
b. Debe ser una reunión inspiradora con un lo primero que sacaría (jugamos con cosas,
tema espiritual y entusiasta de planes. las personas ya las sacamos) es mi compu-
c. Repasar el contenido diario de la semana así tadora…” La persona a su izquierda dice:
como los materiales a utilizar. “Su nombre es Abel lo primero que sacaría
d. Experimentar las dinámicas que se harán en es su computadora y yo me llamo Marcos y
las reuniones de la semana de oración.. lo primero que sacaría son mis papeles per-
sonales…” La tercera persona repite lo que
3. Promoción del Sábado dijo la primera, luego lo que dijo la segun-
a. Tema de estudio: Una Maravillosa Estrategia. da y enseguida lo suyo, hasta que todos los
b. Objetivo: Motivar a los miembros del GP. miembros participen. Al terminar el Líder
c. ESCUELA SABATICA: pregunta a cada miembro: ¿Qué sentiste? Y
• En el concilio de líderes de Escuela Sabática después ¿Qué aprendiste?
es donde se dan las últimas instrucciones de b. Mi nombre Positivo: Cada participante ano-
la Semana Forma. ta en un Post-it un su nombre y una palabra
• Si no se repartió los materiales con anteriori- que empiece con la primera letra de su nom-
dad, hoy es el momento de hacerlo. bre y que sea positiva (adjetivo calificativo).


Senana de Oración en Grupos Pequeños

Ejemplo: Abel = Activo. Cada uno coloca su 1. En el primer nivel esta el tú a tú, nivel personal.
post-it en su pecho del lado izquierdo. El lí- En ese nivel tenemos relación con otra persona
der y luego el participante de la derecha se y ven la transformación y la vida espiritual en noso-
presentan y dice su nombre y su adjetivo ca- tros. Se crean lazos de amistad sincera y se presenta
lificativo. Luego el líder pregunta: ¿cómo se el testimonio de Jesús y oferta de reconciliación ofre-
sintieron? Después de comentar lo anterior, cida en Cristo
hace otra pregunta: ¿qué aprendemos? Dé
tiempo para que cada uno comente. 2. En el segundo nivel.
c. Tres Verdades y Una Mentira: Cada partici- El interesado puede entrar en una pequeña comu-
pante escribe en una hoja cuatro cosas sobre nidad, una célula de hogar, un estudio bíblico de jóve-
su persona. Tres que sean verdaderas y una nes, o un grupo de amigos creyentes, allí ve más evi-
que sea mentira. Cuando todos hayan ter- dencias de la realidad espiritual en otros, recibe otros
minado, cada uno lee al resto del grupo su testimonios y progresa en el conocimiento de Jesús.
lista de cosas al grupo y pregunta ¿cuál es
mi mentira? Mientras todos tratan de des- 3. En el tercer nivel.
cubrirla. Luego el líder pregunta: ¿cómo se El nuevo creyente entra en contacto con la iglesia
sintieron? Después de comentar lo anterior, local, la comunidad de creyentes, donde es capacita-
hace otra pregunta: ¿qué aprendemos? Dé do para usar sus dones en el Cuerpo.
tiempo para que cada uno comente.
II. Adoración. 15 minutos Observe el proceso: primero la amistad, luego un
III. La Palabra. 25 minutos. grupo pequeño de personas y después, si, la iglesia.
Lee Hech. 2:42-46 y pregunta los miembros de tu Esto es lo queremos lograr al realizar las actividades
grupo si creen que convivir en Grupos Pequeños es de este grupo pequeño: atraer a nuestros amigos a
más fácil vivr como lo hacía los primeros cristianos. una amistad más cercana con nosotros, luego atraer-
Escucha las respuestas y luego continúa. los a este grupo y llevarlos a la iglesia.

En el mundo postmoderno en el que vivimos hoy, Sin lugar a dudas la sierva de Dios no se equi-
existe una alta opinión con respecto a la importancia voca cuando señala: “La formación de pequeños grupos
que se le asigna a Dios y un grado elevadísimo de como base del esfuerzo cristiano me ha sido mostrado por
pertenencia a determinado credo o culto. Sin embar- alguien que no puede errar” (Servicio Cristiano, p. 92).
go la conducta no es compatible con lo que se dice
creer. Son una minoría los que practican los rituales Nada mejor para atraer las mentalidades posmo-
de su culto o Ilevan una autentica vida devocional. dernas que el trabajo con los grupos pequeños. Debe-
Esta es la religión posmoderna. mos ser obedientes a la visión celestial, ya que el éxi-
to en nuestro trabajo es directamente proporcional al
Ante esta situación surge una pregunta: “¿Cómo cumplimiento de la voluntad divina.
alcanzas a una generación que oye con sus ojos y piensa
con sus sentimientos? Primero, no podemos simplemente “Dios ha retenido sus bendiciones porque su pueblo no
hablar el Evangelio. Tenemos que encarnarlo”. Ravi Za- trabaja en armonía con sus métodos” (Testimonies Vol.
charias. 7, Pag.18).

Hay dos palabras clave en la evangelización para Usemos los planes divinos y las bendiciones serán
este tiempo: relación y proceso. En el evangelismo a mayores no solo en la ganancia de las almas sino también
un mundo posmoderno hay tres escenarios básicos: en el crecimiento espiritual, en la participación misionera

63


yen la conservación de las mismas. Este manual contiene 1. Conociendo el texto
estudios para las reuniones en los grupos pequeños con Participe - discuta en grupo
temas de interés para las personas de este siglo. Seamos a. ¿Que está tratando de decir el salmista David
instrumentos útiles en la mano del Todopoderoso. al comparar a Dios con un pastor de ovejas?
b. ¿Que nos ensena esta figura de lenguaje, so-
NO dejen de venir esta semana a la reunión de bre nuestra dependencia de Dios?
nuestro grupo pues es clave para lograr nuestra meta. Comentarios y curiosidades
a. El Salmo 23: Es el favorito entre los salmos y
IV. Testimonios y Obras (hagamos cosas juntos): es Ilamado el salmo del pastor, el salmo del
15 minutos cayado, la perla de los salmos, el himno de
a. TAREA PARA HOY: Una vez que se conocen los mártires, el salmo del ruiseñor y el salmo
por nombre deben compartirse unos a otros de la seguridad.
teléfonos, dirección, email, etc. b. Señor: La palabra SENOR o Jehová es tra-
b. Ponerse de acuerdo en: Lugar de reunión ducción del tetragrama hebraico JHWH y
del grupo y como llegar durante la semana, del griego IAHWEH (Jave). Ella aparece más
hora de las reuniones, etc. de 6.000 veces en la Biblia. SENOR con todas
V. Aperitivo. 15 minutos. las letras mayúsculas, como esta en el Salmo
23:1, identifica al Dios eterno como “Yo soy
Domingo: Superando la ansiedad el que soy” o “Yo seré aquello que seré”.
Participe - discuta en grupo
I. Bienvenida y Confraternización ¿No le parece presunción, querer que el eterno
Daremos la bienvenida a cada uno de los que han Dios sea un pastor de seres humanos finitos?
asistido – dándoles un FUERTE apretón de manos y Participe - discuta en grupo
felicitarlos por aprovechar la oportunidad de crecer. ¿Qué nos dice esto sobre el amor de Dios y sobre
La energía es positiva y la atmósfera optimista. nuestra fe?
Participe - discuta en grupo
De la lista que sigue, ¿Que es lo que le deja bajo 2. Interpretando eltexto
presión o con ansiedad en su diario vivir? ¿Cómo Participe -discuta en grupo
acostumbra a reaccionar? A su modo de ver, ¿Que significa la frase: “nada
a. Transito c. Trabajo d. Estudios me faltara”? ¿Significa que los cristianos están libres
b. Finanzas e. Familia f. Otros de problemas y que todas sus necesidades serán aten-
didas? En su respuesta considere: Filipenses 4:6-7.
II. Adoración
Alabanza: Música dirigida Para pensar:
Fueron realizadas experiencias científicas con dos
III. La Palabra corderos gemelos, a fin de descubrir sus reacciones
Introducción bajo circunstancias estresantes. El primero fue colo-
La ansiedad puede definirse como: Angustia, in- cado solo en una pequeña jaula. Cuando pasaba por
quietud o preocupación exagerada. Se ha vuelto uno de algún punto de alimentación, recibía choques eléctri-
los más urgentes problemas de nuestra época, llevando cos, así que pronto paso a correr de un lado para otro.
a miles de personas al estrés y a la depresión. Felizmen- Después de algunos minutos fue al centro, lugar se-
te Dios tiene la salida para nuestras crisis existenciales, guro de los choques y allí permaneció inmóvil y visi-
un ejemplo de esto se encuentra en el Salmo 23:1, un blemente vencido. El segundo corderito fue colocado
antídoto contra la ansiedad. Lea: Salmos 23:1 juntamente con su madre, así como el primero luego



paso a correr, solo que a cada choque, corría para estar 2. Hacer un plan de visitación para atraer a esos
cerca de su mama, en busca de protección y ni bien se hermanos.
restablecía volvía a correr. Los científicos percibieron
que los choques ya no lo incomodaban y que el corde- V. Aperitivo. Charla Informal para estrechar re-
ro ya no demostraba más miedo, tensión y ansiedad. laciones.

3. Aplicando el texto Miércoles: Superando la Inseguridad
Participe -discuta en grupo
Siendo que el buen Pastor puede suplir todas I. Confraternización
nuestras necesidades, ¿Cuál debe ser nuestra postura Participe - discuta en grupo
en relación con la oración, para superar la ansiedad? De los elementos que siguen, ¿Cual le ha provo-
En tu respuesta considera 1 Pedro 5:7. cado inseguridad? ¿Cómo esta su ánimo ahora con
Ideas contra la ansiedad: respecto a…?
-Aumente su estima propia. Mateo 6:26. a. Dinero c. Empleo e. Salud g. Familia
- De prioridad a las primeras cosas. Mateo 6:39. b. Futuro d. Otros f. Vivienda h. Otros
- Viva un día cada vez. Mateo 6:34.
- Relájese en el poder de Dios. Salmos 46:10; 55:22. II. Adoración
Termine el estudio con una oración ferviente por Alabanza: Música dirigida
quienes sufren alguna ansiedad.
III. La Palabra
IV. Testimonio y obras (Hagamos cosas juntos) Introducción
Organizar y reorganizar para darle identidad al La inseguridad viene de las necesidades y cohe-
GP organizando y fortaleciendo el grupo pequeño rencias no satisfechas. Cuando esto ocurre parece
• ¿Nuestro GP está bien organizado y tiene que la tierra desapareció debajo de nuestros pies.
identidad? Buenas nuevas, Cristo el buen Pastor, lee el dolor
• ¿Cuál es el nombre del GP? oculto, reprimido en cada corazón; se conmueve y
• ¿Qué color identifica al GP? viene en nuestro socorro, dándonos la seguridad de
• ¿Cuál es el lema del GP? que cuidara de nosotros. Lea: Salmos 23:2
• ¿Qué versículo motiva al GP?
• ¿Cuál es el canto que motiva e inspira al GP? Discusión

Tarea para hoy: 1. Conociendo el texto
Si el GP no tiene estos datos o se cree necesario Participe - discuta en grupo
hacer cambios, ése es el momento de hacerlo. ¿Qué significa “delicados pastos” y “aguas de
reposo”? Pensando en la oveja, ¿Que ideas trae este
Nota versículo acerca del interés y cuidado de Dios?
Los líderes firman su PACTO con el grupo y anima Comentarios y curiosidades
a todos a firmar el suyo. Nuestras necesidades son más que cosas materia-
les. Vean la escala de las necesidades básicas huma-
nas:
Haga planes con el grupo para la siguiente re- 1a Fisiológicas: Agua, comida, sueno, ejercicio,
unión: vestido y habitación.
1. Identificando a los hermanos de la iglesia que vi- 2a Seguridad: Estabilidad, protección, certeza.
ven cerca del lugar de reunión del grupo. 3a Relación: Afecto, cónyuge, familia, amigos.

65


4a Autorrealización: Estima propia, éxito, status, - Descargue sus tensiones en Jesús. Mateo 11:28.
aprecio. - Controle su miedo. Lucas 12:32.
5a Estética: Personalidad, presencia, belleza. - Conténtese con lo que tiene. Hebreos 13:5.
- Fortalézcase en Dios. Filipenses 4:13.
Dios, no solo tiene poder para satisfacer nuestras - Entusiásmese, la victoria es cierta. Job 16:33
necesidades, sino que está interesado en ellas. Termine el estudio con una oración ferviente por
quienes sufren alguna inseguridad.
2. Interpretando el texto
Participe - discuta en grupo IV. Testimonios y/o obras
a. ¿Qué argumentos sobre seguridad están so- Evaluación y desafíos del GP. Objetivo: Fortalecer
metidos en este pasaje? ¿Queda más tran- los aspectos funcionales para la buena marcha del GP.
quilo y seguro? • ¿El GP está ubicado estratégicamente?
b. En su respuesta recuerde estas frases bíblicas: Sí__ No__
• “Vuestro Padre sabe de qué cosas tenéis ne- • ¿El grupo pequeño está ubicado cerca de los
cesidad”. Mateo 6:8. hogares de los integrantes? Sí__ No__
• “Y al ver las multitudes, (Jesús) tuvo compa- • ¿Es fácil de llegar al GP? Sí__ No__
sión de ellas”. Mateo 9:36. • ¿La hora de reunión se adecua y se ajusta a la
• “Mi Dios, pues, suplirá todo lo que os falta”. mayoría de los integrantes? Sí__ No__
Filipenses 4:29. • ¿El lugar es adecuado para el buen funciona-
miento del GP? Sí__ No__
Para pensar: • ¿Los materiales de estudio son breves y apli-
Después de la segunda guerra mundial, muchos ni- cables? Sí__ No__
ños hambrientos y sin hogar fueron colocados en gran- • ¿El programa es atractivo y me gusta partici-
des campamentos. “Allí los niños eran bien alimentados par? Sí__ No__
y cuidados Pero, por la noche, ellos no dormían bien. Pa- • Sugerencias para mejorar el buen funciona-
recían estar inquietos y con miedo”. miento del GP:
_________________________________________
Finalmente, un psicólogo encontró una solución:
Después de ser colocados en la cama, los niños re- Tareas para hoy:
cibían un pedazo de pan para que lo asegurasen. Si Nombrar los coordinadores de las diferentes
quisiesen mas para comer, se les daba, pero aquel pe- áreas del grupo.
dazo especial no era para ser comido, apenas debe-
ría ser asegurado con sus manos. El pedazo de pan Hagamos planes para hacer algo a favor de otros
produjo un maravilloso resultado. Los niños pudie- juntos, antes de vernos en la siguiente reunión:
ron dormir tranquilamente, pues en el subconsciente 1. Repartir folletos para a nuestros vecinos persona-
obtenían la seguridad que tendrían algo para comer les o vecinos del lugar de reunión.
el día siguiente. 2. Hacer un plan de visitación para atraer a nuestros
vecinos.
3. Aplicando el texto 3. Recordar la fecha en que empezaremos a reunir-
Participe - discuta en grupo nos con invitados.
Siendo que Dios lo cuida y lo Ileva en sus brazos,
¿Como pretende actuar de hoy en adelante al sentir- V. Aperitivo
se inseguro? En su respuesta considere Isaías 40:11. Charla Informal para estrechar relaciones.
Ideas con la inseguridad:



Viernes: Alcance y motivacion Factores Genéticos y Fisiológicos: Disturbios hor-
monales, hiperglucemia, insomnio, presión alterada,
I. Confraternización alimentación inadecuada, etc.
Participe - discuta en grupo Factores de la vida y circunstancias: Tensiones,
De las características que siguen, ¿Cuál de ellas pérdida, muerte de seres queridos, problemas, pre-
describen mejor como se está sintiendo emocional- siones por la supervivencia, etc.
mente? Síntomas de Depresión: apatía, tristeza, desáni-
a. Como un reloj con la pila débil. Casi dete- mo, aislamiento, autocrítica, estima propia baja, agr-
niéndose… sividad, comportamiento agresivo. La vida pierde la
b. Como una naranja exprimida. Solamente ba- gracia, el brillo y sabor.
gazo…
c. Como un animal de carga. Cansado, sin fuer- 2. Interpretando el texto
zas… Participe discuta en grupo: Elija una de las si-
d. Como la playa. Ni en el mar ni en la tierra, guientes preguntas y haga su comentario. En su res-
razonable… puesta considere salmos 42:3-5
e. Como un pájaro listo para volar. Bien con la
vida, satisfecho… VI. Testimonios y/o obras: Evaluación y desa-
fíos del GP:
II. Adoración • ¿Quién es el líder del GP?
Alabanza: Música dirigida _________________________________________
• ¿Quién es el líder asociado del GP?
III. La palabra _________________________________________
Introducción • ¿Contagian entusiasmo y motivan los líderes
La melancolía a la cual llamamos desánimo o del GP? Si__ No__
depresión, es un estado emocional y sicológico más • ¿Los líderes están comprometidos con el GP?
hablado y temido en nuestros días. Alcanza a todos Si__ No__
incluso a los creyentes, provocando tristeza, apatía, • ¿Los miembros están comprometidos con el
fatiga, insomnio, etc. El Buen Pastor nuestro Médico, GP? Si__ No__
Aquel que restaura nuestro ser, nos sorprende con su • Sugerencias para el líder del GP:
hospitalidad: Dios preparó un gran banquete, pues él _________________________________________
alimenta, provee, guía y protege.
Tarea para hoy:
1. Conociendo el texto Planear como van a pasar en el desfile de grupos
Participe, discuta en el grupo. pequeños de mañana.
Pesando en los problemas de la vida, en las luchas,
en las aflicciones y en la depresión ¿Qué escenas son des- Sábado: Discipulado
critas por el salmista como elementos de superación?
a. Objetivo: Involucrar a más discípulos.
Comentarios y curiosidades b. En el Concilio de Líderes, el líder informa de
la semana de oración en GP´s.
Causas de depresión: - Número de discípulos.
Factores ambientales y sicológicas: infancia, sta- - Número de parejas misioneras.
tus, rechazo, pensamientos negativos, sentimientos - Blanco de graduandos y de bautismos.
de culpa, etc. - Si el GP decidió multiplicarse o no.

67


- Los posibles cambios en el grupo: cambio de lí- d. En la hora de culto se participa del rito de
der, nombre, color, lema y otros. Humildad y Santa Cena.
c. En el programa de Escuela Sabática los líde- e. A las 03 de la tarde los GP salen a regalar los
res dirigen la clase y se informa brevemente cursos bíblicos a 3 personas de cada 7 que
de la semana y se hace el desfile, donde cada anotaron en el pacto de las 7 bendiciones.
GP pasa al frente con su líder, dan a conocer f. Por la tarde regresan a despedir el sábado y
su nombre, lema, blancos y exponen la reno- contar como les fue con sus respectivos de-
vación de su Pacto. safíos asumidos en la semana FORMA.


Estudios Interactivos para Grupos Pequeños
(Sin visitas)

Estudio 1 • Colectivo o social: Soledad del grupo, falta
Superando la soledad de convivencia social, como un pez fuera del
agua.
I. Confraternización • Síntomas de la Soledad: Profundo vacío del
alma, donde la persona se siente rechazada,
Participe y discuta en grupo: De las siguientes indeseada, triste, desanimada y con baja au-
opciones ¿Cómo acostumbra o acostumbrabas en- toestima.
frentar la soledad? Vea la sección de Dinámicas para
otras opciones de rompehielos. 2. Interpretando el texto
• Tolera: ¿Valoriza las relaciones y con pacien- Discuta en Grupo: Siendo que Dios está con no-
cia supera la falta? sotros ¿No es suficiente su compañía? ¿Porqué nece-
• Niega: ¿Disfraza y busca otras alternativas como sitamos vivir en comunidad? En su respuesta consi-
TV, reuniones, compras, etc.? (escondites). dere Génesis 2:18.
• Sufre: ¿Busca superar el tedio construyendo Para pensar: cierto pastor recibió una carta don-
nuevas amistades? de el remitente decía que la iglesia era la más fría, la
• Disfruta: ¿Prefiere quedar solo, se siente bien más indiferente que él había frecuentado. Dentro de
y no tiene necesidad de compañía? ella se sentía solo. Por más de un mes nadie lo había
saludado con una sonrisa o un apretón de manos. El
II. Adoración apretón de manos del pastor a la puerta al final del
culto, fue descrito como “descuidado”. El hombre
Alabanza: Música dirigida concluyó su carta pidiendo que su nombre fuese ex-
cluido del libro de la iglesia.
III. La Palabra Discuta en Grupo: ¿Cuál debe ser el papel de la
iglesia en el combate a la soledad? ¿Los Grupos Pe-
Introducción queños pueden ser una de las soluciones?
La soledad asusta profundamente y duele, se carac-
teriza por un vacío existencial consecuente de relacio- 3. Aplicando el texto
nes insatisfactorias. Soledad es mas que estar solo, es Discuta en Grupo: ¿Qué importancia tiene la
sentirse solo. Felizmente el Buen Pastor conoce nues- bondad, la misericordia y el habitar en la casa del Se-
tras crisis existenciales. Con mucha frecuencia solo pen- ñor para vencer la soledad? ¿Cuál será tu papel en
samos en Dios como alguien que está arriba en lo alto. el combate a la soledad? En tu respuesta considera:
Sin embargo el concepto del salmo 23:6 es que Dios está Sal. 27:4-5
“aquí abajo”. Su bondad y su misericordia nos guiarán
y en casa encontraremos abundancia de paz. Ideas contra la Soledad:
• Arder en amor. Efec. 5:2
1. Conociendo el texto: Salmos 23:6 • Promueva la fraternidad. Rom. 12:10
• No abandone a los amigos. Prov. 27:10
Comentarios Curiosos. Tipos de soledad: • Ore. Sal. 25:16-18
• Existencial: Soledad de Dios, es falta de co- • Crezca espiritualmente. Rom. 8:14-17
municación espiritual, una vida sin color y
sin sabor. “Aunque mi padre y mi madre me dejaran, con todo,
• Psicológica o Emocional: Soledad de al- Jehová me recogerá” Salmos 27:10
guien, es falta de relación afectiva, ansiedad
por afecto. Termine con una oración ferviente.

69

Estudios Interactivos para Grupos Pequeños (Sin visitas)

IV. Testimonios y/o obras V. Aperitivo

Tarea: Asegurarse que todos los miembros del Mientras disfrutan el aperitivo acérquese a cada
Grupo han llenado su tríptico de las 7 bendiciones. uno de manera informal y mientras colocas tu mano
Asegurarse que todos los miembros hallan llenado en su brazo pregunte ¿qué le pareció la reunión?
su pacto. Los líderes firman su PACTO con el grupo
y anima a todos a firmar el suyo.

Haga planes con el grupo para la siguiente re-
unión: Identificando a los hermanos de la iglesia que
viven cerca del lugar de reunión del grupo. Haga
una lista y delegue quien lo visitará para ir a su casa
e invitarlo.



Estudio 2 ción del tipo “yo no merezco nada”.
Superando la baja estima propia • Tratamiento injusto por quienes nos rodean;
sentimiento de inferioridad, con reacción
I. Confraternización del tipo “yo no valgo nada”.
• Sobrecargas injustas sobre nosotros mismos:
Participe y discuta en grupo: De las preferencias sentimientos de incapacidad con reacción
que siguen ¿En qué momentos tiene sentimientos de del tipo “yo no soy capaz de nada”.
inferioridad o de baja estima propia? Vea la sección
de Dinámicas para otras opciones de rompehielos. Síntomas de la baja estima propia:
• Cuando es sorprendido en sus propios erro- • Afecta nuestras ecitutdes y emociones.
res, pecados o fracasos. • Quedamos depresivos, irritables, críticos, in-
• Cuando es observado o criticado en su con- tolerantes, aislados, hipersensibles, sin paz
ducta o costumbres interior y con baja autoconfianza.
• Cuando es rechazado. Cuando no siente el
amor y cariño de los familiares o amigos. 2. Interpretando el texto
• Cuando es presionado a corresponder a cier- Discuta en Grupo: ¿Qué sentido tiene la palabra
tas expectativas de quienes le rodean. “conozco” y “conocen” en el texto de hoy? ¿Qué di-
ferencia hace para la estima propia comprender el
II. Adoración alto valor a los ojos de Dios? Considere 1 Cor. 6:20 o
1 Pedro 1:18-19; Prov. 23:7.
Alabanza: Música dirigida
Para Pensar
III. La Palabra Cierto profesor escuchó de un anciano la siguiente
historia: soy hijo ilegítimo, nunca supe quien era mi
Introducción padre, en la escuela me insultaban y se burlaban de
Estima propia baja es por definición, una evalua- mi. Un día llegó un nuevo pastor, resolví ir a escuchar-
ción negativa que hacemos de nosotros mismos. Esto lo predicar. El sábado al salir del culto, él colocó su
afecta nuestra propia auntoimagen, así como nuestra mano sobre mi hombro y dijo: “sé quién eres, conozco
calidad de vida. Dos aspectos deben elevar nuestra a tu familia. Eres hijo de… eres hijo de… (le fueron
autoestima propia. Primero, dimensionar la visión faltando palabras para recordad, pero el Espíritu San-
que tenemos de nosotros mismos, encima de lo que to le inspiró a decir) –eres hijo de Dios” Esas palabras
la mayoría de las personas piensen sobre nosotros cambiaron el curso de mi vida. El profesor fue infor-
mismos; y segundo, vernos a nosotros mismos como mado que aquel hombre era Bem Hooper, dos veces
el Buen Pastor nos ve. gobernador del estado de Tennesse. Lo que subió su
estima propia, que saber que era hijo de Dios.
1. Conociendo el texto: Juan 10:14-15
Discuta en Grupo: ¿Qué es lo que Jesús más está 3. Aplicando el texto
transmitiendo con la frase: “yo soy el buen pastor”? Discuta en Grupo: ¿qué cuidados debemos tener
¿Este título puede ser una referencia a las cualidades para que nuestra estima propia no se convierta en
del salmo 23? orgullo? ¿qué pretende hacer para que su estima pro-
pia se mantenga en equilibrio? Considere Rom. 12:3.
Causas de la Baja Autoestima:
• Concepto equivocado sobre como Dios nos
ve. Sentimiento de insignificancia, con reac-

71


Ideas contra la baja estima propia: V. Aperitivo

• Valorícese. Salmos 8:4-5 De manera informal felicite a quienes han venido
• Ámese. Efesios 5:28,29 por primera vez y a quienes han visitado a un herma-
• Confraternice. Hebreos 10:24 no para invitarlo a las reuniones.

“Con amor eterno te he amado; por lo tanto te prolon-
gué mi misericordia” Jer. 31:3 Termine con una oración
ferviente.

IV. Testimonios y/o obras

Tarea: Necesitamos asegurarnos que todos nues-
tros hermanos en la fe que viven en esta zona han
sido invitados a nuestra reunión. Revisemos la lista
de nombres y escuchemos un informe. Sigamos oran-
do por quienes nos faltan traerlos a nuestras reunio-
nes. Ahora tomemos en cuenta a los ex adventistas.
Hagamos la lista de exadventistas que conozcamos.



Estudio 3 • Hablar la verdad: en amor, con tacto, en voz
Superando las Disensiones baja, con consideración y cortesía.

I. Confraternización 2. Interpretando el texto
Discuta en Grupo: Analizando por la óptica di-
Vea la sección de Dinámicas para otras opciones vina ¿cuál es la relación entre quedar con rabia con
de rompehielos. alguna persona y matar a esa persona? ¿Por qué es lo
mismo insultar a una persona de “tonto” o “no vales
Participe y discuta en grupo: Recuerde la última nada” que matar a alguien?
vez en que alguien le sacó de las casillas y le agotó la
paciencia. Su reacción fe del tipo: Para Pensar
• ¿Desistió de luchar? Se cuenta que en 1995 ocurrió el siguiente acci-
• ¿Explotó y discutió en cólera? dente diplomático entre un comandante de la Ma-
• ¿Se quedó callado, pero quemándose por dentro? rian Americana y una autoridad Costera de Canadá.
• ¿Resolvió la situación? El Americano dice educadamente: “por favor, alterar
su curso 15 grados para el norte”
II. Adoración El canadiense responde: “recomiendo cambiar su
curso 15 grados hacia el sur”.
Alabanza: Música dirigida El Americano ya molesto dice: “!Aquí el coman-
dante de la marina americana ordena¡ ¡Cambie su
III. La Palabra curso¡” El Canadiense insistió: “imposible, cambie
su curso actual”.
Introducción El Comandante americano gritó: “Este es el por-
Con frecuencia nuestras relaciones interperso- taviones US Lincoln, el segundo mayor del mundo
nales son marcadas por conflictos. Las disensiones con tres destructores y tres fragatas, exijo que cambie
son pro elementos tales como: palabras precipitadas, inmediatamente su curso, de lo contrario tomaremos
descontroles emocionales, falta de autenticidad, or- contramedidas”.
gullo, envidia, etc. Jesús sabe cuánto lastima la disen- El canadiense respondió: “imposible, repito; aquí
sión, pero él no sólo desea curar nuestra heridas, sino es un faro… cambio”.
habilitarnos para disfrutar relaciones saludables. Cegados por el orgullo y arrogancia, los cristia-
nos en crecimiento queremos cambiar a las personas
1. Conociendo el texto: Mat. 5:21-26 cuando nosotros mismos somos los que debemos
Discuta en Grupo: ¿Qué es lo que más le llamó la cambiar de dirección.
atención y le sorprendió en éste texto?
3. Aplicando el texto
Comentarios y Curiosidades Discuta en Grupo: ¿Qué le dijo Dios a usted en el
• Consecuencias emocionales, fpisicas y es- estudio de hoy? ¿Cómo pretende reaccionar en rela-
pirtuales de las disensiones: ira, venganza, ción con las disensiones?
agresión verbal, violencia, culpa, amargura,
remordimiento, dolor de cabeza, fatiga, de- Ideas contra la disensión:
presión y desánimo espiritual. • Ame y perdone. 1 Ped. 4:8
• Reglas para evitar disensiones: evite criticar, • No sea codicioso. Prov. 28:25
burlarse, gritar, despreciar, sarcasmo, supo- • Busque los frutos del Espíritu Santo. Gálatas
siciones y “dar sermones”. 5:22-23

73


• Busque vivir en paz. Heb. 12:14-15 V. Aperitivo

Termine con una oración ferviente. Sea perseverante en conectarse con cada uno de
los integrantes de su grupo de manera informal pero
IV. Testimonios y/o obras efectiva y pregunte ¿cómo se siente? ¿Cuántas per-
sonas tienen invitada para las reuniones con visitar?
Tarea: No olvide revisar la lista de exadventistas
y saber quienes ya han sido visitados. Hoy es im-
portante hacer la selección de interesados, sacando 3
nombres de los 7 por los cuales hemos estado orando.
A estas 3 personas le haremos un regalo especial del
folleto “Paz para Vivir” o “La Fe de Jesús” y los invi-
taremos al GP. Recuerde que nuestros invitados esta-
rán con nosotros aquí a partir de la fecha: __________



Estudio 4 Comentarios y curiosidades.
Superando la ira En cuanto a los otros; la rabia nos hace: odiar, hu-
millar, avergonzar, ofender, criticar, menospreciar,
I. Confraternización ridiculzar, desquitar, pelar, maldecir y destruir.
En cuanto a nosotros la rabia produce: ansiedad,
Se sugiere el juego “El cubo de los sentimientos”, miedo, resentimiento, depresión, gastritis, úlcera, co-
vea la sección de dinámicas y prepare con tiempo el litis, náuseas, derrame cerebral, ataques cardiacos,
cubo. Si el grupo es de más de 10 integrantes divída- algunos tipos de cáncer, etc.
lo en dos y haga dos cubos.
Participe y discuta en grupo: De la relación que Discuta en Grupo: ¿Qué puede significar “el pe-
sigue elija el tipo de reacción con la que más se iden- cado está a la puerta… y tú te enseñorearás de él”?
tifica después de un exceso de ira. Comente. Considere Eclesiastés 7:9 y Efesios 4:26
• Con la cara en el suelo. Avergonzado y con-
fundido. Para pensar.
• Deprimido. Con sentimiento de culpa y re- Se cuenta la historia de un monje que tenía el
mordimiento. hábito de explotar con exceso de furia y culpaba a
• Calma la tormenta. Confiesa sus excesos y se sus compañeros cuando las cosas salían mal. Decidió
disculpa. apartarse de la causa de sus problemas y fue a un
• Disfraza. Se justifica con explicaciones. monasterio en el desierto, donde prácticamente no
tenía contacto con los seres humanos.
II. Adoración Cierta mañana, después de instalarse en su nue-
va morada, accidentalmente resbaló en el cántaro
Alabanza: Música dirigida de agua y derramó el contenido. Quedó enfurecido,
pero no había nadie cerca a quien culpar. Llenó nue-
III. La Palabra vamente el cántaro. Poco después lo vuelve a derra-
mar. En un arranque de ira, arrojó el cántaro al suelo
Introducción haciéndolo añicos. Después de calmarse comenzó a
La rabia y sus correlativos: ira, cólera, furia, im- reflexionar y llegó a la conclusión de que la rabia era
paciencia, hostilidad e indignación es un sentimiento el problema de él mismo y no de otros.
experimentado por cualquiera. Algunos “explotan”,
otros “ahogan”; en general la rabia es destructiva y
negativa si no se administra correctamente. El llama-
do bíblico es saber controlarla.

1. Conociendo el texto. Gén. 4:1-7
Discuta en grupo: considerando el diálogo de
Dios con Caín ¿cuáles fueron los motivos para la ra-
bia de Caín contra su hermano Abel? Dios quería que
Caín fuera interdependiente con su hermano Abel
para llevar la ofrenda adecuada (un cordero, que
Caín no tenía) ¿De qué manera la falta de sentido de
comunidad y dependencia de su hermano lo llena-
ron de odio?

75


3. Aplicando el texto IV. Testimonios y/o obras
¿Qué pasos pretende dar para manejar mejor los
sentimientos negativos? Considere Santiago 1:19-22 Tarea: Esta noche vamos a organizarnos cómo re-
partir invitaciones a nuestros vecinos cercanos al lu-
Ideas contra la rabia: gar de reunión del grupo a los vecinos de cada miem-
• No se precipite. Prov. 14:17-19 bro, para que vengan al gran inicio de reuniones con
• Sea prudente. Suponga que… Prov. 12:16 amigos invitados. Repasemos la lista de invitados
• Controle su genio. Prov. 19:11 que tenemos y repasemos el programa que tendre-
• Abandone su ira. Efesios 4:31 mos con ellos para que todos participemos.

Termine con una oración ferviente. V. Aperitivo



Estudio 5 los conceptos de otras personas.
Superando el rechazo
I. Confraternización Discuta en Grupo. Pensando en los efectos del
rechazo ¿qué significado tuvo, el hecho de que Jefté
Participe y discuta en grupo: ¿Pasó usted ya por huyó a Tob (un lugar distante y desierto) y que hom-
la experiencia del rechazo? ¿Desea compartirla con bres ociosos se juntaron con él?
nosotros? (espere con paciencia alguna respuesta y ¿Qué lecciones podemos sacar del diálogo entre
escuche con simpatía) De las opiniones que siguen los ancianos y Jefté?
¿Qué reacción tuvo con esa circunstancia? Pensando en cómo podemos superar el rechazo
• Hizo de cuenta que no era con usted ¿Qué significado tiene la frase: “y Jefté habló todas
• No olvidó y se vengó sus palabras delante de Jehová en Mizpa”?
• Se amparó en el valor personal y la estima propia
• Sacudió los hombros, levantó la cabeza y si- Para pensar.
guió adelante. Jefté era hijo de una prostituta por lo que desde su
nacimiento enfrentó el rechazo considerado como bas-
II. Adoración tardo. Fue despreciado por el padre, hermanos y cote-
rráneos, expulsado de su casa. Viviendo en el desierto
Alabanza: Música dirigida se convirtió en bandolero. En la gueera contra los amo-
nitas, los Israelitas buscaron su apoyo. Antes de aceptar
III. La Palabra el desafío preguntó: “¿no me aborrecisteis…?” sus com-
patriotas reconocieron su error y prometieron delante de
Introducción Dios en Mizapa que sería su líder. Así Jefté superó las
Nuestro siglo está marcado por la deshumaniza- dificultades y venció el rechazo y su nombre está en la
ción. Las personas son tratadas como cosas y objetos. galería de los héroes de la FE (Jueces 12:7 y Heb. 11:32)
Son evaludas por su color, cabellos, ojos, edad, aparien-
cia, cultura, bienes materiales, etc. Las personas que no 3. Aplicando el texto
alcanzan el rígido “control de calidad” son rechazadas, Discuta en Grupo. ¿Cuál debe ser nuestra acti-
descartadas y lanzadas fuera. La historia de Jefté, el sex- tud frente a las injusticias y el rechazo? ¿Qué consejo
to juez de Israel nos muestra que el rechazo hiere, causa daría a alguien que estuviese siendo discriminado?
miedo, tristeza y rebedía. Felizmente en Dios encontra- Considere Salmos 119:141 y 22:14
mos fuerzas para superar el desprecio y los traumas.
Ideas contra el rechazo:
1. Conociendo el texto. Juec. 11:1-11 • No guarde rencor. Lev. 19:18
Discuta en Grupo. Jefté fupe rechazado desde el • Perdone las ofensas. Prov. 10:12
vientre materno ¿Qué motivos presenta el texto para • No se subestime. Gál, 6:3-5
que fuera rechazado por sus familiares y coterráneos? • Dios no te ha rechazado, ni lo hará. Is. 49:14-16
Inferioridad: Cerca del 95% de las personas se Termine con una oración ferviente.
sienten inferiores a otras personas. Esto afecta el
modo de pensar actuar y sentir. Somos resultados del IV. Testimonios y/o obras
autoconcepto, autoimagen y estima propia.
Estima propia: es la evaluación que usted hace de ¿Listos para empezar las reuniones con visitas?
su valor, competencia y significado. Para el cristiano
tal evaluación es hecha por la óptica divina y no por V. Aperitivo

77

Programas de GP’s Post Bautismales

Programa 1 Programa 2

I. Bienvenida y Confraternización I. Bienvenida y confraternización
Daremos la bienvenida a cada uno de los que han ¡Daremos la bienvenida a cada uno con gran ale-
asistido – dándoles un FUERTE apretón de manos y feli- gría porque es parte de nuestro gozo!
citarlos por aprovechar la oportunidad de crecer juntos,
siendo especialmente efusivos con los recién bautizados! Participe con el grupo
¿Qué sientes al ser tentado a volver a tu vida pasa-
Participe con el grupo da? ¿Cómo has enfrentado tus pruebas? ¿Qué aprendes
¿Qué sentiste en tu bautismo? ¿Qué sentiste al ver de perseverar en el estudio de la Biblia y la oración?
que otros se bautizaban? ¿Qué cosas has experimen-
tado como nueva criatura en Cristo? ¿Qué aprendes II. Adoración
de la decisión que has tomado? Alabanza: ¡cantemos himnos de victoria!
¡Festival de Abrazos y felicitaciones!
III. La Palabra
II. Adoración Introducción
Alabanza: cantemos los himnos que se entonaron
en la ceremonia bautismal (mientras proyectan las Termine el estudio con una oración ferviente por
fotografías del evento). quienes sufren alguna prueba especial.

III. La Palabra IV. Testimonios y/o obras
Introducción Hagamos planes para hacer algo a favor de otros
juntos, antes de vernos en la siguiente reunión:
Termine el estudio con una oración ferviente por 1. Cada hermano, uno por uno, ofrece una manera
quienes han sido bautizados. de cómo ayudar a los nuevos conversos.

IV. Testimonios y/o obras V. Aperitivo
Hagamos planes para hacer algo a favor de otros Charla Informal para estrechar relaciones.
juntos, antes de vernos en la siguiente reunión:
1. Hacer una visita al hogar de los recién bautizados
2. NO perder de vista a nuestros nuevos hermanos Gracias por enviarnos sus experiencias como Lí-
en la fe. der GP, estas enriquecerán a los líderes de los demás
campos de nuestra unión. También envíenos sus su-
V. Aperitivo gerencias sobre los materiales más útiles para apoyar
Charla Informal para estrechar relaciones. su ministerio. Envíe a la siguiente dirección:

Grupos Pequeños O vía electrónica a:
Unión Mexicana Central abel6803@hotmail.com
Av. Cuauhtémoc 698
Col. Narvarte www.unionmexicanacentral.org
C.P. 03020
México, D.F.
Tel. 55 5639-6064


Formatos para
los Grupos Pequeños

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81

Formatos para los Grupos Pequeños



83


85

Notas


Notas

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Producción:
Unión Mexicana Central

Diagramación y Diseño:
L.C.V. Jorge Díaz Ortiz

Impreso en México por:
Impresiones Alfa y Omega
J.A. Guillermo Illingworth R.
Tel. (55) 5590 6702
México, D.F.


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