Mapaconceptual
- 1. “ Una propuesta de intervención en el aula centrada en el aprendizaje” Curso Taller Mapa Conceptual
- 2. Integrantes Jesús Ricardo Muñoz Martínez Grindelia Rodríguez González Silvia Hernández Velásquez Laura González Guarneros Conrado Román Yrigoyen
- 3. Constructivismo 1. Constructivismo y la reforma educativa 2. Noción de esquema 3. Desarrollo de la inteligencia y su construcción social 4. La aportación de Ausubel y la psicología cognitiva 5. Tres tipos de constructivismo y un solo dios verdadero Problemática Solución Infancia Juego Actividades Formales Académicas d+ Desligadas de la vida e intereses del alumno Psicología evolutiva y del aprendizaje Representación concreta Situación igual Parecida realidad Características: Simples Muy complejas Generales Especializados Cambiantes Fases Cualitativas Interacción social y cultura Esquemas Estructuras Estadios Desarrollo cognitivo Lenguaje Enseñaza receptivo - significativa Organización y secuenciación de contenidos Conocimiento estructurado Conocimiento previo Conocimiento formal Actividad Significativa Aprender = Comprender Recordar Para Proceso Producto final Actividad Física Proceso Interno Errores Puente cognitivos Aprendizaje Solitario Con amigos Sin amigos no se aprende la Y la A través En conclusión En la En las Es la en En ideas todas las En la creando Y el Desembocando en el Se genera en y
- 4. Gracias