Matriz 3
- 1. Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto Maestro estudiante: Adriana Valencia López Maestro formador: Carlos Castañeda - Luis Hinestrosa Título del proyecto: Sensibilización sobre educación sexual para adolescente URL DEL PID: Instrumento de diseño curricular didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS) Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje Estándares a los que responde la actividad CIENCIAS NATURALES: Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción humana al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones. POC (Preguntas orientadoras de Currículo) ¿Cómo influyen los valores en la educación sexual de los adolescentes? EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES (TPACK*ABP*CTS*1.1) Conocimiento Disciplinar (CK) Núcleos conceptuales y/o problémicos Factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad humana. Prevención de embarazo y enfermedades de transmisión sexual. Valores humanos relacionados con el cuidado y respeto por el cuerpo humano Conocimiento Pedagógico (PK) ¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará? -Los estudiantes de manera activa Construirán sus conocimientos a través del desarrollo de las actividades en equipo Abp metodología basada en proyectos ¿Qué recursosdigitales va a utilizar? ¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa utilizar? Otros recursos (No digitales) Conocimiento Tecnológico (TK) -google -youtobe -examtime Diapositivas Videos para reflexionar Mapas conceptuales Libros fotocopias
- 2. Conocimiento Pedagógico – Disciplinar (PCK) Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar -el proyecto se desarrollara con la mezcla de dos tipos de aprendizaje : Aprendizaje activo y el aprendizaje colaborativo. Conocimiento Tecnológico disciplinar (TCK) Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC -Competencia disciplinar de ciencias naturales: *Anatomía y fisiología del sistema reproductivo del ser humano -Competencia de ciencia tecnología y sociedad : *Prevención del embarazo y enfermedades de transmisión sexual *desarrollo de compromisos sociales y personales. *toma de decisiones. Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) ¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase? Las nuevas herramientas tecnológicas se van a utilizar para: -observar videos de casos de adolescentes que se embarazaron para reflexionar sobre la toma de decisiones y los valores que se requieren para manejar la sexualidad. -buscar información, gráfica y de videos para estudiar la fisiología y la anatomía del sistema reproductor y su función reproductiva. -investigar sobre los métodos anticonceptivos y las enfermedades de tipo de transmisión sexual Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico (TPACK) ¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI? -pueden elaborar un video sobre las situaciones que los ayuden a fortalecer los valores como autoestima, cuidado con su cuerpo, el respeto, la responsabilidad, templanza, toma de decisiones, prevención de embarazo. pueden presentar la fisiología y anatomía del aparato reproductor femenino y masculina en diapositivas para explicar su funcionamiento. pueden elaborar mapas conceptuales. pueden elaborar un afiche relacionado con los talleres de clase. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Estrategias de Actividades del docente Actividades del estudiante Tiempo de la actividad
- 3. enseñanza y aprendizaje 0-plantear pregunta problema: ¿Cómo funciona el sistema reproductor y cómo lo afectan los anticonceptivos? 1-sistema reproductor femenino y masculino fisiología y anatomía. 2.embarazo 3. higiene, enfermedades. 4. anticonceptivos. 5educacion sexual valores reflexiones trabajo en equipo : -elaboración de diapositivas -consultar google, libros y videos de youtobe para indagar los temas -discutir situaciones planteadas en videos con el tema del embarazo en adolescentes. y escribir una conclusión en grupo. -elaborar en grupo un afiche sobre los valores relacionado con educación sexual. 5 semanas Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades: Habilidades de aprendizaje e innovación xCreatividad e innovación x Pensamiento crítico y resolución de problemas xComunicación y colaboración Habilidades en información, medios y tecnología xAlfabetismo en manejo de la información xAlfabetismo en medios x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación) Habilidades para la vida personal y profesional Flexibilidad y adaptabilidad x Iniciativa y autonomía x Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad x Liderazgo y responsabilidad Oportunidades diferenciadas de aprendizaje ¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase? -escogerán un video de youtobe y comentaran a la clase que relación tiene la situación con los valores que deben manejarse con el ejercicio de la sexualidad. -Presentaran un mapa conceptual explicando los métodos anticonceptivos visto en clase.
- 4. PROCESOS EVALUATIVOS Proceso de evaluación (Formativa y Sumativa) ¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación? Antes Durante Después diapositivas videos afiche explicaciones orales y escritas Diagnóstico par ver que saben sobre el tema. desarrollar los cinco temas planteados para resolver la pregunta problema contrastar la hipótesis inicial con la hipótesis final. sustentar los temas de clase Recordemos el TPACK enriquecido Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.