Análisis de Texto de  Octavo año básico del MINEDUC en el área de MCM Profesor:  Lester Aliaga Castillo Alumnas:  Patricia Inzunza Novoa   Marjorie Mendoza Caffarena Catalina Sanzana Vargas   Georgina Vinet Velozo Universidad de Concepción  Postítulo Lenguaje y Comunicación 2 ciclo básico Módulo Medios Masivos de Comunicación
Libro  :   Guía Didáctica del Docente    incluye Texto del Estudiante.  Editorial:   Santillana. Nivel  :   NB 6 (Octavo año Básico) Año  :   2011
Señalar qué MCM es el que predomina El Medio de Comunicación Masivo que predomina en el texto del estudiante de NB 6 es el de  Internet .  En segundo lugar se encuentran los  diarios en formato papel .
Estrategias Metodológicas utilizadas en el trabajo con los MCM Las principales estrategias utilizadas son:   Mención de  páginas o links  de donde se extrae información de textos literarios y no literarios en todas las unidades.   Presentación de  textos con formatos web , a pesar de no ser extraídos de la red.   Interacción  con los MCM mencionados aplicando  procedimientos  para la creación de un blog . Se dan a conocer  links de interés  para profundizar contenidos.
Apreciación General:  “Los MCM incluidos como recursos didácticos” En este programa predomina el uso de los MCM como  recurso didáctico , en  apoyo  a los aprendizajes y contenidos del nivel, mediante el  uso de computadores, televisión, diarios, radio, etc . donde los estudiantes  interactúan constantemente  con ellos.
Apreciación General:  “Los MCM incluidos como objetos de estudios” El programa de NB 6 presentan en  menor grado  el uso de los MCM como  objetos de estudios  que facilitan la expresión y producción de los estudiantes; puesto que existe una  menor cantidad de actividades   ligadas a los MCM  como herramientas de comunicación.
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  • 6. Apreciación General: “Los MCM incluidos como objetos de estudios” El programa de NB 6 presentan en menor grado el uso de los MCM como objetos de estudios que facilitan la expresión y producción de los estudiantes; puesto que existe una menor cantidad de actividades ligadas a los MCM como herramientas de comunicación.