Textos mineduc en el area de m
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El documento describe los principales medios de comunicación masiva encontrados en un texto escolar de Lenguaje y Comunicación. Identifica que los sitios web, textos informativos de prensa escrita, textos noticiosos y afiches publicitarios son los MCM más predominantes. También señala que la estrategia metodológica más utilizada es el uso práctico de Internet a través de páginas web y enlaces. Finalmente, realiza una apreciación general indicando que los MCM se incluyen como recursos didácticos y que se anal
Textos mineduc en el area de m
- 1. TEXTOS MINEDUC EN EL AREA DE M.C.M
- 2. Integrantes: Pedro Arias Mamani. Marta Benavente Paris. Iván Aburto Cristi Fabián Muñoz Burgos
- 3. 1. M.C.M. Predominante en Texto NB6 2011 . En el texto de Lenguaje y Comunicación Editorial Santillana NB-6 2011 se destacan los siguiente M.C.M. 1 lugar: existe una gran cantidad de uso de sitios web (internet) que nos permiten a través de diversos enlaces conocer los distintos M.C.M. 2 lugar: aparecen diferentes textos informativos que habitualmente se encuentran en la prensa escrita (comic, diarios, revistas, documentales, cartas al director, textos científicos y comentarios de critica) 3 lugar: nos encontramos con textos noticiosos planteando las partes y preguntas de análisis de este tipo de texto. 4 lugar: también aparecen afiches publicitarios. 5 lugar: finalmente en menor grado aparece el M.C.M. radial a través del radioteatro.
- 4. 2. Estrategias Metodológicas mas utilizadas en la enseñanza de los M.C.M. En el texto escolar NB-6 2011 el recurso estratégico mas usado como metodología del aprendizaje es el uso practico de internet a través de paginas web, link de enlaces, correo electrónicos y blog para la producción y difusión de textos.
- 5. 3. Apreciación General. 3.1: Los M.C.M. son incluidos como recursos didácticos, como por ejemplo: el uso de internet como herramienta pedagógica para adquirir los aprendizajes necesarios para la lectura comprensiva de textos simples y complejos, extrayendo información explicita, realizando inferencias y conocer el sentido global de los texto leídos. Además, la presencia de las estrategias de algunos enlaces de la web que permitan producir textos coherentes que aborden variados temas. 3.2: S e analiza el afiche como recurso de aprendizaje, también se estudia el texto noticioso determinando su macro estructura; hecho, antecedentes y estado actual.