Metodos de estudio sena
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Este documento describe diferentes técnicas de estudio, incluyendo la observación, la memorización, habilidades de comunicación, y el método PQRST. Explica que la programación de estrategias de aprendizaje consiste en conocer el propio proceso de aprendizaje a través de la memoria, resolución de problemas, toma de decisiones y autorregulación. También menciona el uso de tarjetas didácticas para la revisión.
Metodos de estudio sena
- 1. Técnicas de estudio Consiste en que el alumno conozca su propio proceso de aprendizaje, la programación consiste de estrategias de aprendizaje de memoria, de resolución de problemas, de elección y toma de decisiones y, en definitiva, de autorregulación. Esto hará que se amplíe extraordinariamente la capacidad y la eficacia del conocimiento. Tipos de técnicas de estudio Factores importantes para una estrategia recursos personales interés objetivos del trabajo características del contenido tiempo lugar materiales adecuación a la demanda planificación regulación evaluación Habilidades cognitivas y técnicas de estudio Técnicas que conducen al conocimiento Tipos de observación y técnicas a aplicar:
- 2. Auto-observación (sujeto y objeto se centran en uno mismo). Observación directa (se observa el hecho o el elemento en su lugar natural de acción). Observación indirecta (se aprovechan las observaciones de otras personas o registros). Métodos basados en la memorización: ensayo y aprendizaje mecánico Una de las estrategias más básicas para el aprendizaje de cualquier información es simplemente repetirla una y otra vez. Incluye, por lo general, leer las notas o un libro de texto y reescribir las primeras. Métodos basados en habilidades de comunicación Habilidades tales como leer, escuchar y visualizar. La debilidad del aprendizaje mecanizado es que implica una lectura pasiva o estilo de escucha pasivo. Educadores como John Dewey han argumentado que los estudiantes necesitan aprender a utilizar el pensamiento crítico - cuestionar y sopesar evidencias a medida que aprenden. Esto puede hacerse durante la asistencia a conferencias o cuando se leen libros. Un método usado para enfocarse en la información clave cuando se estudia a partir de libros es el método PQRST.3 Este método prioriza la información en una forma que se relaciona directamente con la forma en que se pediría usar esta información en un examen. PQRST es un acrónimo para las palabras inglesas Preview (pre visualizar), Question (preguntar, cuestionar), Read (leer), Summary (resumir), Test (evaluar).4
- 3. 1. Previsualizar: el estudiante observa el tema a aprender, revisa los títulos principales o los puntos en el sílabo. 2. Preguntar: se formula las preguntas a responder, una vez ha estudiado el tema. 3. Leer: se revisa material de referencia relacionado con el tema y se selecciona la información que mejor se relaciona con las preguntas. 4. Resumir: el estudiante resume el tema, utiliza su propia metodología para resumir la información en el proceso: toma notas, elabora diagramas en red, diagramas de flujo, diagramas etiquetados, nemotécnias, o incluso grabaciones de voz. 5. Evaluación: el estudiante responde las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible; evita agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar de tema. Tarjetas didácticas Las tarjetas didácticas o flash cards son apuntes visuales en tarjetas. Tienen numerosos usos en la enseñanza y el aprendizaje, pero pueden ser usadas también para revisión. Los estudiantes frecuentemente elaboran sus propias cards, o también las más detallas tarjetas indexadas tarjetas diseñadas para ser llenadas en las cuales escriben resúmenes cortos. Al ser discretas y separadas, las tarjetas didácticas tienen la ventaja de que pueden ser reorganizadas por los estudiantes, permite también tomar sólo un grupo de éstas para revisarlas, o escoger aleatoriamente algunas para autoevaluación.
- 4. Cuestionario 1¿he estudiado más de tres horas al día? Rta: si 2¿he leído y resumido el tema? Rta: si 3¿Cuándo estoy haciendo tareas chateo? Rta: a veces 4¿Cuándo he faltado al colegio pregunto a mis compañeros que hicieron y me adelanto? Rta: si 5¿me interesa lo que estudio? Rta: si 6¿hablo con mis padres de como me va en el colegio? Rta: si 7¿Cuándo tengo buenos resultados académicos me felicitan y me dan estímulos? Rta: si
- 5. 8¿he quedado de estudiar con mis amigos y no lo hago? Rta: a veces