Metodos generales de enseñanza
- 1. METODOS GENERALES DE ENSEÑANZA Angie Katherine Gualdron Pabón
- 3. CONTENIDO 1. Consideraciones generales sobre el método de enseñanza 2. Clasificación de los métodos lógicos de enseñanza y estrategia de aprendizaje -Inductivo -Deductivo -Analítico
- 4. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL MÉTODO DE ENSEÑANZA La psicología educativa ha hecho grandes contribuciones en la clasificación detallada de los métodos de enseñanza y una clasificación de estos.
- 5. El método de enseñanza es el medio que utiliza la didáctica para la orientación del proceso enseñanzaaprendizaje. La característica principal del método de enseñanza es que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones.
- 6. C l asi fi cación de l os métodos l ógi cos de enseñanza y estrategi a de aprendi zaj e
- 8. MÉTODO INDUCTIVO Se denominan así, cuando lo que se estudia se presenta por medio de casos particulares, hasta llegar al principio general que lo rige. Se dice que este es el mejor método para enseñar las ciencias naturales.
- 10. Observación Consiste en proyectar la atención del alumno sobre objetos, hechos o fenómenos, tal como se presentan en la realidad, completando analíticamente los datos suministrados por la intuición. La observación puede ser tanto de objetos materiales, como de hechos o fenómenos de otra Naturaleza.
- 11. Abstracción Selecciona los aspectos comunes a varios fenómenos, objetos o hechos estudiados y observados en pluralidad, para luego ser extendidos a otros fenómenos o hechos análogos por la vía de la generalización.
- 12. Generalización Consiste en aplicar o transferir las características de los fenómenos o hechos estudiados a todos los de su misma naturaleza, clases, género o especie. La generalización constituye una ley, norma o principio universalmente aceptado.
- 13. METODO DEDUCTIVO Consiste en inferir proposiciones particulares de premisas universales o más generales. Se dice que es un buen método para la enseñanza de las matemáticas.
- 15. Aplicación Tiene gran valor práctico ya que requiere partir del concepto general, a los casos particulares. Es una manera de fijar los conocimientos así como de adquirir nuevas destrezas de pensamiento.
- 16. Comprobación Es un procedimiento que permite verificar los resultados obtenidos por las leyes inductivas, se emplea con más frecuencia en la ciencia física y en la matemática.
- 17. Demostración Esta parte de verdades establecidas, de las que extraen todas las relaciones lógicas y evidentes para no dejar lugar a dudas de la conclusión, el principio o ley que se quiere demostrar como verdadero.
- 18. METODO ANALITICO Por medio del análisis se estudian los hechos y fenómenos separando sus elementos constitutivos para determinar su importancia, la relación entre ello, cómo están organizados y cómo funcionan estos elementos.
- 20. División Este procedimiento simplifica las dificultades al tratar el hecho o fenómeno por partes, pues cada parte puede ser examinada en forma separada en un proceso de observación, atención y descripción.
- 21. Clasificación Es una forma de la división que se utiliza en la investigación para reunir personas, objetos, palabras de una misma clase o especie o para agrupar conceptos particulares.
- 22. CONCLUSIÓN A continuación pudimos observar que existen algunos métodos que se acomodan según el área que queremos enseñar
- 23. GRACIAS