Microcurriculo
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA CATEDRA DE DISEÑO CURRICULAR TEMA: PLANIFICACIÓN DE AULA O MICROCURRICULAR INTEGRANTES: Sindy Tapia, Valeria Lluco, Carolina Villacis, Carlos León CURSO: Cuarto “B” FECHA: 25 de julio de 2018
- 2. INTRODUCCIÓN Este trabajo va dirigido a los estudiantes de cuarto semestre paralelo ´´B`` de la carrera de Psicología Educativa de la UNACH, en el cual se busca dar a conocer la importancia del micro currículo, ya que este es un componente básico del plan de estudio. En este documento sintetiza el proceso de estructuración del micro currículo, ya que es fundamental conocer, por ser el componente más cercano al docente y al alumno. Por lo siguiente se dará a conocer los diferentes contenidos del tema a tratar de la forma más adecuada para poder sacar el mayor provecho y que el alumno pueda conseguir una buena cantidad de conocimientos.
- 3. OBJETIVO GENERAL Socializar con los estudiantes del cuarto semestre “B” de Psicología Educativa la información adquirida sobre el micro currículo a través de una técnica expositiva para compartir una experiencia ligada a conocimientos OBJETIVOS ESPECÍFICOS Dialogar con un profesional especializado en distintas áreas mediante una entrevista con el fin de analizar el conocimiento o desconocimiento de la autoevaluación y la realidad educativa y como esta es aplicada en la institución que trabaja. Exhibir videos mediante la ayuda del material audiovisual para que los estudiantes puedan apoyarse y realizar la planificación micro curricular. Adquirir información por medio de distintos sitios web para dar a conocer con más amplitud el tema a tratar durante la exposición.
- 4. PLANIFICACIÓN DE AULA O MICROCURRICULAR Es un documento cuyo propósito es desarrollar las unidades de planificación desplegando el currículo en el primer nivel de concreción y está determinado por el equipo pedagógico institucional de acuerdo a los lineamientos previstos en el PCI; este es de uso interno de la institución educativa, por lo tanto los formatos propuestos por la autoridad nacional de educación en relación a esta planificación, son referenciales ya que las instituciones pueden crear sus formatos, tomando en cuenta los elementos esenciales: fines, objetivos, contenidos, metodologías, recursos y evaluación. ELEMENTOS CURRICULARES Todo currículo responde a las preguntas: ¿Para qué enseñar? ¿Qué enseñar? ¿Cuándo enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? Mismas que se corresponden con los fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. Elementos esenciales a la hora de elaborar cualquier tipo de planificación. FINES El perfil de salida EGB, BGU Y BC: perfil de salida del bachillerato ecuatoriano OBJETIVOS El de subnivel y de aprendizaje EGB Y BGU; de subnivel generales de área, del área por subnivel. Por unidad y por guía BT y BC, modulares y de unidades de trabajo. ELABORACIÓN Los encargados de realizar el diseño y elaboración de la planificación micro curricular son los docentes encargados de los diferentes grupos de estudiantes en educación inicial, los docentes de grado en los subniveles de básica preparatoria, elemental y media, y los docentes de las asignaturas delas diferentes áreas en la básica superior y bachillerato.
- 5. En este documento se deben evidenciar las actividades que se realizan para las adaptaciones curriculares, el desarrollo de los planes de mejora y aspectos que la institución creyere necesarios según lo previsto en el PCI.
- 9. ANEXO RESULTADO DE ENTREVISTA Preguntas Respuestas (Docente del área de CCNN) Respuestas (docente del área de lengua y literatura) ¿Qué es el plan micro curricular? Se refiere al plan de clase el cual se realiza para la hora de clase según los periodos destinados para cada tema. Es el que utilizamos nosotros para elaborar las clases de manera diaria durante todo el año. ¿Cuáles son los elementos de este? El docente El área El curso Las horas en las cuales se va ha impartir este tema El tema el objetivo Actividades Contenidos Estrategias metodológicas Recursos La evaluación Datos informativos Objetivos Destrezas Habilidades
- 10. ¿Quién realiza el plan micro curricular? Todos los docentes para cada una de las asignaturas que tiene a cargo. Intervine el docente que es el principal, también las personas que lo aprueban de es el director de área. ¿Cuándo se realiza? Debe ser realizado con anticipación tomando en cuenta el plan anual, el de destrezas o de bloques Este se realiza diariamente ¿Esta sujeto a cambios? Claro ya que todo plan es flexible, se mantienen los contenidos obligatorios, sin embargo, habrá que ser poco sensible ya que se debe tomar en cuenta los estudiantes, su nivel socio económico, si alguno posee necesidades educativas especiales, el nivel de conocimientos previos, abra que tomar en cuenta todo esto para poder avanzar. Si se adapta a cambios ya que la clase esta programada para una fecha, pero en casos de que haya un programa, nos toca volver a planificar de nuevo.