ORGANIZADORES VISUALES EN LA WEB 2.0 Área de C.T.A Página 1 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 
I. DATOS INFORMATIVOS: 
1.1 UGEL. : San Martín. 
1.2 Institución Educativa. : Ofelia Velásquez 
1.3 Lugar : Tarapoto. 
1.4 Grado : Tercero. 
1.5 Secciones : F, G. 
1.6 Duración : 3 h pedagógica. 
1.7 Responsable : Aurora Vela Vela. 
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: BASES FISIOLÓGICAS DE LA REPRODUCCIÓN 
III. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ” Reproducción Humana” 
IV. CAPACIDAD : 
 Comprensión de información: 
 Identifica y describe las funciones de los órganos del sistema reproductor masculino y femenino. 
V. ESTRATEGIAS: MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO 
INICIO 
o Se inicia con la orientación de ingreso al programa a utilizar en la actividad. 
o A través de nuestra cuenta en la plataforma de PerúEduca, ingresamos a Mis Grupos. 
http://bit.ly/1gAZvpT 
o Observan un video sobre el embarazo adolescente, luego analizan y responden: 
http://bit.ly/19Q2575 
o ¿Consideras que el adolescente está física y emocionalmente preparado para asumir una maternidad o paternidad? Argumenta tu respuesta. 
o ¿Qué situaciones de conflicto debe enfrentar una adolescente embarazada? 
o ¿Cómo lo afecta al varón? 
o ¿Qué harías tú para reducir los embarazos de los adolescentes? 
o ¿A qué edad se inicia la actividad sexual? 
o Los estudiantes responden las preguntas y envían al blog 
 Después de ver el vídeo, les invitamos a visitar diferentes países en el mundo a través de google earth que se encuentra instalado en cada computadora, para poderse dar cuenta sobre las grandes ventajas y oportunidades que se nos presenta cuando elegimos las cosas a su débito tiempo. 
Página web de PerúEduca 
Google drive. 
Google Earth 
30´ 
10´
ORGANIZADORES VISUALES EN LA WEB 2.0 Área de C.T.A Página 2 
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN: 
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS RECURSOS 
Comprensión de Información 
Identifica y describe las funciones de los órganos reproductores de sistema masculino y femenino. Mediante Gráficos. 
. 
 Ficha de observación 
 Registro. 
 TIC. 
 Ficha de observación. 
 video 
 Separata. 
 Texto del Med. 
Actitud ante el área 
 Participa en forma permanente en clases. 
 Muestra perseverancia en las tareas asignadas. 
 Cuida y mantiene la limpieza de su ambiente. 
 Ficha de observación 
 CONSTRUC- 
CIÓN 
 Leen analizan información sobre el tema. 
http://bit.ly/17oz83F 
 En un organizador (Mindomo ) de conocimientos identifican y describen las funciones de los órganos del sistema reproductor humano luego enlaza el link en el blog 
 Identifican los órganos del sistema reproductor humano en gráficos 
http://bit.ly/1boggis 
 Los productos son enviados a Mis Grupos de PerúEduca. 
 La profesora socializa el tema. 
Google Drive 
AIP 
Computadora 
Herramienta de Mindomo. 
45´ 
EVALUA CIÓN 
 Mediante preguntas se evalúa el aprendizaje sobre el tema. 
 Envían sus respuestas a través de un documento compartido en Google Drive, a través de la plataforma de PerúEduca en Mis Grupos de cada sección. 
http://bit.ly/1dbGu9c 
Plataforma 
Virtual – PerúEduca. 
Google Drive. 
Slideshare 
Libro del MED 
45´ 
SALIDA 
 Desarrollan las actividades de la pag. 133 en casa. 
 Realizan un cuadro comparativo sobre el sistema reproductor masculino y femenino. 
Libro del MED 
5´
ORGANIZADORES VISUALES EN LA WEB 2.0 Área de C.T.A Página 3 
BIBLIOGRAFÍA. 
 Para el Alumno: 
- EditorialSantillanaN@tura.Com : 3º y 4º 
- Tito Chávez : Biología 
- Sánchez Ortiz, Sergio : Biología 
- Editorial Santillana : Ciencia Tecnología y Ambiente 
 Para el Docente: 
- MED : Manual del Docente: 
- You Tube : Embarazos en adolescentes 
http://www.youtube.com/watch?v=5VFsgVfwEwk&feature=youtube_gdata 
- Microsoft Word : Encarta 
- Fascículo Autointructivo : Programa de Formación Continua de 
Docentes en Servicio – Educación 
Secundaria. 
- Smallwood – Green : Biología 
- De Robertis y De Robertis : Biología Celular y Molecular 
- Amabis, José Mariano y : Fundamentos de la Biología Moderna 
Gilberto Martho 
-SANTILLAN TORRES, Javier -Biología.

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  • 1. ORGANIZADORES VISUALES EN LA WEB 2.0 Área de C.T.A Página 1 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL. : San Martín. 1.2 Institución Educativa. : Ofelia Velásquez 1.3 Lugar : Tarapoto. 1.4 Grado : Tercero. 1.5 Secciones : F, G. 1.6 Duración : 3 h pedagógica. 1.7 Responsable : Aurora Vela Vela. II. NOMBRE DE LA UNIDAD: BASES FISIOLÓGICAS DE LA REPRODUCCIÓN III. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ” Reproducción Humana” IV. CAPACIDAD :  Comprensión de información:  Identifica y describe las funciones de los órganos del sistema reproductor masculino y femenino. V. ESTRATEGIAS: MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO INICIO o Se inicia con la orientación de ingreso al programa a utilizar en la actividad. o A través de nuestra cuenta en la plataforma de PerúEduca, ingresamos a Mis Grupos. http://bit.ly/1gAZvpT o Observan un video sobre el embarazo adolescente, luego analizan y responden: http://bit.ly/19Q2575 o ¿Consideras que el adolescente está física y emocionalmente preparado para asumir una maternidad o paternidad? Argumenta tu respuesta. o ¿Qué situaciones de conflicto debe enfrentar una adolescente embarazada? o ¿Cómo lo afecta al varón? o ¿Qué harías tú para reducir los embarazos de los adolescentes? o ¿A qué edad se inicia la actividad sexual? o Los estudiantes responden las preguntas y envían al blog  Después de ver el vídeo, les invitamos a visitar diferentes países en el mundo a través de google earth que se encuentra instalado en cada computadora, para poderse dar cuenta sobre las grandes ventajas y oportunidades que se nos presenta cuando elegimos las cosas a su débito tiempo. Página web de PerúEduca Google drive. Google Earth 30´ 10´
  • 2. ORGANIZADORES VISUALES EN LA WEB 2.0 Área de C.T.A Página 2 VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN: CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS RECURSOS Comprensión de Información Identifica y describe las funciones de los órganos reproductores de sistema masculino y femenino. Mediante Gráficos. .  Ficha de observación  Registro.  TIC.  Ficha de observación.  video  Separata.  Texto del Med. Actitud ante el área  Participa en forma permanente en clases.  Muestra perseverancia en las tareas asignadas.  Cuida y mantiene la limpieza de su ambiente.  Ficha de observación  CONSTRUC- CIÓN  Leen analizan información sobre el tema. http://bit.ly/17oz83F  En un organizador (Mindomo ) de conocimientos identifican y describen las funciones de los órganos del sistema reproductor humano luego enlaza el link en el blog  Identifican los órganos del sistema reproductor humano en gráficos http://bit.ly/1boggis  Los productos son enviados a Mis Grupos de PerúEduca.  La profesora socializa el tema. Google Drive AIP Computadora Herramienta de Mindomo. 45´ EVALUA CIÓN  Mediante preguntas se evalúa el aprendizaje sobre el tema.  Envían sus respuestas a través de un documento compartido en Google Drive, a través de la plataforma de PerúEduca en Mis Grupos de cada sección. http://bit.ly/1dbGu9c Plataforma Virtual – PerúEduca. Google Drive. Slideshare Libro del MED 45´ SALIDA  Desarrollan las actividades de la pag. 133 en casa.  Realizan un cuadro comparativo sobre el sistema reproductor masculino y femenino. Libro del MED 5´
  • 3. ORGANIZADORES VISUALES EN LA WEB 2.0 Área de C.T.A Página 3 BIBLIOGRAFÍA.  Para el Alumno: - EditorialSantillanaN@tura.Com : 3º y 4º - Tito Chávez : Biología - Sánchez Ortiz, Sergio : Biología - Editorial Santillana : Ciencia Tecnología y Ambiente  Para el Docente: - MED : Manual del Docente: - You Tube : Embarazos en adolescentes http://www.youtube.com/watch?v=5VFsgVfwEwk&feature=youtube_gdata - Microsoft Word : Encarta - Fascículo Autointructivo : Programa de Formación Continua de Docentes en Servicio – Educación Secundaria. - Smallwood – Green : Biología - De Robertis y De Robertis : Biología Celular y Molecular - Amabis, José Mariano y : Fundamentos de la Biología Moderna Gilberto Martho -SANTILLAN TORRES, Javier -Biología.