Bloque 4 sec 1
- 1. SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIATECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICANUM. 09 CLAVE: 07DST009T YAJALON,CHIAPAS. SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 9 PROF: ALEXANDRA CORDOVA PONCE ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGÍA) GRADO: PRIMERO GRUPOS: H PERIODO: Del 02 AL 06 MARZO 2020 CICLO ESCOLAR: 2019-2020 ZONA ESCOLAR: 08 BLOQUE IV La reproducción y la continuidad de la vida COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. Nº de sesiones programas 6 Nº de sesiones reales APRENDIZAJE ESPERADO ESTANDARES CONTENIDO DISCIPLINAR Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad. - Explica cómo se expresa la sexualidad en términos afectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva. Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia - Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano. Conceptos claves Sexualidad Construcción Cultural Expresa Vida Vínculos Afectivos Genero Erotismo Reproductividad Habilidades, actitudes y valores Interpreta Describe Relaciona Ámbitos de aprendizaje Desarrollo humano y cuidado de la salud. Biodiversidad y protección del ambiente. Conocimientos científico y conocimiento tecnológico en la sociedad
- 2. SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO Inicio: Comenzare rescatando conocimientos previos mediante las siguientes preguntas generadoras de ideas. - ¿Qué es la pubertad? - ¿Qué es la adolescencia? - ¿Qué cambios has notado en tu cuerpo? Desarrollo: - Realizar una investigación sobrequécambios sesufren en la adolescencia y en la pubertad. - Realizar un esquema del aparato reproductor masculino y femenino. - Realizar un cuadro comparativo sobrelos caracteres sexuales secundariosen hombres y mujeres. - Hacer un análisisescrito sobrelo que piensan acerca de la sexualidad y las ideas que se tienen en la comunidad sobreel tema. - Realizar un mapa conceptual en el cual seindiquela definición delos siguientes términos: Genero, erotismo, autoerotismo, reproducción, vínculos afectivos y equidad de género. - Realizar un glosario delos órganos que integran los aparatos reproductores Cierre: - Retroalimentación de las ideas y recepción de trabajos. Programa de estudio Secuencia didáctica Libro de textos Pizarrón Plumones 20 min 260 min 20 min Tema(s) de relevancia social Productos Orientaciones para la evaluación Educaciónpara la salud Investigación Esquema Cuadrocomparativo Análisis escrito Mapa conceptual Contenidosde lostemas. Análisisde losfenómenos. Elaboraciónde apuntesparael proyectodel bloque. Prof. Alexandra Córdova Ponce VTO.BNO Titular de la asignatura Profa. Raquel Hernández del Ángel Coordinador académico