Miniquest2
- 1. ESPECIALIDAD : Computación e informática ASIGNATURA : Didáctica de la Especialidad de Computación e Informática ALUMNA : María Rosario Medina Zevallos Junín - 2011
- 2. Una estrategia didáctica en la que el alumno es el que construye el conocimiento que luego va a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan tareas y tienen que elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión radiofónico. Una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Un modelo que se centra en el uso de la información más que en su búsqueda, refuerza los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación
- 3. Están inspiradas en el concepto de las WebQuests y al igual que estas son módulos de instrucción en línea, reducida a tres pasos pero que conserva la esencia de su propuesta didáctica. Están desarrolladas en respuesta a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas para diseñar, producir e implementar WebQuests. La diferencia básica esta en la economía de tiempo, tanto en fase de diseño, que se reduce de 3 o 4 horas, como en su aplicación que se realiza en dos sesiones de 50 minutos
- 5. El escenario Establece un contexto real para el aprendizaje, basado en el proceso de solución de problemas.. El escenario establece además la pregunta esencial que los alumnos deben contestar.
- 6. La tarea incluye una serie de preguntas diseñadas para adquirir la información necesaria para contestar la pregunta esencial. Esta sección dirige a La tarea debe estar los alumnos a sitios muy estructurada específicos de porque la actividad internet que contiene debe llevarse a cabo la información en 1 o 2 periodos de necesaria para clase resolver las preguntas Las preguntas de las tareas de la tarea, deben estar relacionadas con recursos específicos de internet
- 7. El producto contiene la descripción de lo que los estudiantes van a realizar para contestar a la pregunta esencial El producto puede planteada en el escenario. requerir que se haga una síntesis, pues sino se promueve la creación del conocimiento, entonces la actividad será solo una hoja de trabajo en línea y no lo que debe El producto requiere que los estudiantes ser. demuestren comprensión, mediante alguna forma de evaluación del producto, el docente debe comprobar ese entendimiento.
- 9. Se llevan a cabo al comienzo de una unidad curricular. Están diseñadas con el objeto de presentar la unidad didáctica y situarla en contexto.
- 10. Una Miniquest de exploración esta dirigida a aprender el contenido necesario para comprender un concepto en particular o cumplir un objetivo curricular. Puede utilizarse conjuntamente con las Miniquest de Descubrimiento o en forma independiente.
- 11. Se desarrollan al final de una unidad curricular, a veces pueden necesitar que se use información obtenida en la realización de otro tipo de Miniquest Los que trabajen en ella deben tener una base de conocimiento para responder preguntas mucho mas complejas que den como resultado la culminación de la Miniquest. A estas preguntas se les llama preguntas esenciales.
- 12. Características MiniQuest WebQuest Escenario, tarea, Introducción, tarea, Componentes producto recursos, procesos, evaluación conclusión. Formato De corta duración De corta y larga duración. Tiempo 1 o 2 sesiones de 50 1 semana ó 1 mes en sesiones de minutos cada uno. de 50 minutos cada uno. clase Construcción del Construcción del Fundamento conocimiento basado conocimiento basado en la Pedagógico en la indagación e indagación e investigación. investigación Tipo de Individual o grupal. Mayormente grupal. trabajo
- 14. Habéis leído cinco aventuras de Don Quijote, que luego plasmasteis en vuestros dibujos. Sabéis, por tanto, muchas cosas sobre Don Quijote y su inseparable amigo Sancho. Pero ha llegado el momento de averiguar quién fue el autor de estas interesantes aventuras. Eso es lo que vais a descubrir con vuestro trabajo
- 15. La tarea consiste en, visitar la siguiente página para recoger información sobre el autor del Quijote. http://www.once.es/otros/concursoescolar/in dex.cfm?opcion=manualcde&menu=cervantes En ella debes leer su biografía y anotar los datos que consideres más importantes. También debes apuntar los títulos de otras obras que haya escrito. A continuación debes copiar la imagen que aparece en el apartado "Tarea" y guardarla en tu carpeta
- 16. Con toda esta información elabora un informe. - Puedes presentarla individualmente o en equipo. - En él debe aparecer la imagen que guardasteis en vuestra carpeta. - Tiene que incluir los siguientes datos: a) Nombre del autor del Quijote. b) Aspectos de su biografía que consideréis más importantes. c) Título de otras dos obras escritas por este autor. d) Conclusión: Para finalizar el informe debes expresar algún motivo por el que consideras importante la obra del Quijote.
- 17. Tendrás superada la investigación si el informe que elabores contiene los datos solicitados en el apartado anterior: a, b, c y d.
- 18. Con esta actividad esperamos que empieces a conocer al autor del Quijote, uno de los más grandes escritores de la lengua española. Y que a través de su autor, conozcas mejor su obra más importante, El Quijote. y conociéndola, llegues a querer leerla.
- 19. La maestra lleva a clase un video sobre un Volcán en erupción el Niragongo del Zire, es impresionante, sale una especie de rio de piedras y tierra a altas temperaturas…! La lava! Un alumno comenta que ha visto en la Tv, una imágenes de un Volcán en erupción en Filipinas, … otro pregunta ¿existe algún volcán activo en Europa?, …todos esperan la respuesta, pero la maestra dice.. “ en eso consiste su trabajo del día de hoy..”
- 20. Lo primero queremos saber… Que es un Volcán?, las partes de un volcán y diferencias entre volcanes activos y apagados Si pinchas en el siguiente enlace. http://www.once.es/otros/volcanesvanes/vale .html tendrás toda la información Ahora es el momento de conocer las zonas con actividad volcánica http://www.volcanos.es/dipper/comvanes/val e.html finalmente es hora de investigar algún volcán Activo en Europa http://www.volcanos.es/dipper/comvanes/val e.html
- 21. Es hora de responder a todas las interrogantes: a. Escribe un informe sobre tu trabajo b. Describe… c. Explica… d. Esquematiza… e. Y grafica… de la mejor manera, para terminar debes manifestar tu opinión sobre lo que mas te gusto acerca de los volcanes.
- 22. El resultado de tu investigación reflejara tu esfuerzo si el informe que presentes contiene los datos solicitados anteriormente (a, b, c, d y e)
- 23. Espero que el saber ahora acerca de los volcanes puedas tener en cuenta lo maravilloso que es la naturaleza y todo lo que en nuestro planeta tierra existe, es por tanto nuestro deber cuidarlo y amarlo pues todos vivimos en ella.