Misky
- 1. UUnniivveerrssiiddaadd NNaacciioonnaall EEvvaannggéélliiccaa UUNNEEVV AAssiiggnnaattuurraa:: Habilitación Docente TTeemmaa:: El Ensayo (La identidad del docente) PPrreesseennttaaddoo ppoorr:: Misky Beronica Estévez Torres FFaacciilliittaaddoorr:: Ceferina Cabrera SSaannttiiaaggoo ddee llooss CCaabbaalllleerrooss,, RReepp.. DDoomm.. 1155 ddee FFeebbrreerroo ddeell 22001188
- 2. LA IDENTIDAD DEL DOCENTE Ser maestro sobrepasa la tarea de transmitir conocimientos; el maestro es el incansable buscador de los elementos que configuran la realidad de su mundo, el reafirmador de los más altos valores humanos; es el impulsador de la rebeldía espiritual. Por ende, en este ensayo pretendemos explicar lo que caracteriza a un buen maestro, porque hoy en día la docencia se ha transformado en una categoría social que no atrae a los mejores candidatos; como por ejemplo los que ingresan de universidades o institutos, en los cuales no tienen noción de pedagogía. Por tal motivo se comienza por entender qué es tener una identidad docente que caracteriza a un buen maestro, y la diferencia de un profesor y todo lo que implica trabajar en la docencia. Dando seguimiento a conocer los conceptos de enseñanza y aprendizaje los cuales nos propiciaran las herramientas para lograr en los alumnos una reflexión sobre como ellos se apropian del conocimiento. El propósito de este ensayo es reflejar la importancia de lo que puede significar la formación docente, así fundamentándolo con autores especializados en pedagogía y a su vez con experiencias de docentes en formación inicial La Identidad Docente La identidad se trata de un conjunto de características de una persona o elementos que la distinguen de otras. La identidad puede sufrir modificaciones o variaciones a lo largo de la vida de una persona, según las vivencias, experiencias y crisis, ya que no se trata de “algo” rígido o imposible cambiar. Existen una serie de cualidades necesarias que debe tener un docente. Algunas se refieren al conocimiento y los valores que estos profesionales deben poseer para la docencia, a los que se agrega el manejo de métodos de enseñanza relacionados con los contenidos, las competencias comunicacionales que les permitan interactuar con alumnos, padres, colegas; el dominio de técnicas relacionadas con las tecnologías de la información y comunicación, las competencias para la investigación y la reflexión acerca de sus prácticas. Debido a las experiencias que hemos obtenido se puede decir que un profesor o docente es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, en el que se requiere un proceso individual el cual se debe hacer con entrega, pasión, amor para así logar contagiar y conquista a los estudiantes. El ser maestro ejerce un liderazgo, basado en un prestigio, tanto personal como profesional, posee autoridad porque demuestra su “saber, saber hacer, saber ser y saber convivir”.
- 3. Es fácil confundir el término de maestro con el de profesor, y sin embargo, existe una distancia enorme entre uno y otro. Son profesores todos los que han estudiado para impartir enseñanza, no importa a qué nivel, pero en realidad no abundan los verdaderos maestros. Lo que nunca se podrá improvisar ni superar es el buen maestro, aquel que nace con la vocación, con la facilidad de transmitir conocimientos y hacerse comprender de los menos preparados, en la forma adecuada, ese que no hace alarde de erudición cuando comprende que no puede ser comprendido por sus alumnos, que baja al nivel del alumno para hacerlo llegar al suyo. El verdadero maestro es claro, sencillo, elocuente, insistente a veces para que todos lo entiendan, ese es el buen maestro. Las características deseables que debe tener un profesor en cualquier nivel que se desempeñe son: buen manejo de la comunicación, interés por el conocimiento, sensibilidad para evaluar y desarrollar habilidades en los alumnos, una personalidad que pueda servir de modelo y de soporte a los educandos, es decir, estabilidad emocional, constancia, firmeza, empatía y un nivel adecuado de autoconocimiento. http://concepto.de/que-es-identidad/#ixzz57BI2HkiY http://stellae.usc.es/red/blog/view/123160/la-identidad-docente La Enseñanza La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. Es necesario la enseñanza que imparte el propio docente en la que se lleva a cabo una actividad de interacción entre alumnos y maestro donde la base fundamental es la explicación y la reflexión del conocimiento en el que se desarrollan estrategias para mejorar habilidades. Para que una enseñanza sea favorable debe tener las siguientes características: la empatía, porque los estudiantes responden mejor cuando saben que el profesor se preocupa por ellos y por su aprendizaje; el aprendizaje activo ya que la participación de los estudiantes facilita el aprendizaje; la interacción juicioso de grupos e individuos y la potenciación del ego. https://definicion.de/ensenanza/ https://es.slideshare.net/kpgracia/actividad-2-modulo-1-unidad-4
- 4. El Aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través el cual adquirimos cierto conocimientos, competencias y habilidades. Normalmente, el aprendizaje es el producto del estudio o de la práctica sobre un determinado tema. Mediante la evaluación y exposición a ciertos problemas, el ser humanos es capaz de desarrollar sus destrezas. El aprendizaje es un fenómeno individual generado por uno y con los otros. Es un aprendizaje grupal, participativo, colectivo que se da en la interacción social. https://psicologiaymente.net/tags/aprendizaje Todo esto nos lleva a mejorar una calidad educativa y a obtener así mejores resultados para formar alumnos competentes que al relacionarse con la sociedad actúen según las circunstancias. Concluimos que para tener una formación docente satisfactoria es recomendable empezar por preguntarnos ¿Quién soy?, ¿Qué quiero ser?, ¿Cómo quiero ser?,¿Para qué quiero ser? no olvidemos que nosotros somos los maestros del mañana que podemos lograr grandes cosas si nos lo proponemos. Por tal motivo se debe de comenzar hacer conciencia para hacer cambios que transforman debemos comenzar con nosotros mismos llevando como estandarte el amor y la disciplina por servir a los demás. Llevándonos de la mano a tener vocación pues así será más fácil obtener el éxito.