Mobile learning en_fp
- 1. PROYECTO DE INNOVACIÓN EN FORMACIÓN PROFESIONAL «MOBILE LEARNING EN F.P.»
- 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Establecer un protocolo que permita a los centros educativos FP iniciar dinámicas relacionadas con el Mobile Learning dentro del aula. Identificar aquellas aplicaciones móviles relacionadas con la FP. Disponer de una biblioteca de ejemplos de aplicaciones del móvil en la FP.
- 3. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO El proyecto que se presenta surge de tres centros de formación: - MARISTAK IKASTETXEA de Durango, centro que trabaja PCPI, Bachilleratos, Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior. - Escuelas San José de Valencia, centro que imparte Primaria, E.S.O., PCPI, Bachilleratos, CF de Grado Medio y CF de Grado Superior. - El IES BLAS INFANTE de Córdoba, centro que imparte E.S.O., PCPI, Bachilleratos, CF de Grado Medio y CF de Grado Superior.
- 4. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO El equipo de centros junto a la Escuela de Organización Industrial, que actúa como mentor de todo este proceso, inicia el proyecto con el objetivo de investigar y desarrollar un modelo sobre como el mobile learning y las herramientas de la web 2.0. pueden ayudar a incrementar el aprendizaje de los alumnos y hacerlo más profundo, significativo y acelerado.
- 5. CONTENIDOS DEL PROYECTO 1. Inventariar oportunidades didácticas y pedagógicas de los dispositivos móviles en diferentes actividades de los módulos en FP. 2. Disponer de protocolo de referencia para introducir el concepto de mobile learning en los centros de FP. 3. Generar actividades que sirvan de modelo para implantar mobile learning y su posterior incorporación a las programación de los módulos. 4. Incorporar mobile learning en las programaciones de los módulos profesionales para tener un Taller digital , abierto y colaborativo con Aprendizaje en red y trabajo colaborativo. 5. Incorporar nuevos dispositivos móviles a las aulas como recurso tecnológico para potenciar el aprendizaje y aprovechar las destrezas digitales de los alumnos.
- 6. CONTENIDOS DEL PROYECTO 6. Analizar en qué medida la aplicación de las herramientas 2.0 (blogs, wikis, documentos colaborativos, comunidades de práctica,preguntas, debates, etc) a los procesos de enseñanza/aprendizaje mejora el proceso de aprendizaje de los alumnos. 7. Desarrollar la competencia digital referida a la búsqueda, análisis, descripción, resumen de información disponible en internet mediante comunidades de práctica y utilización de herramientas 2.0. Estimular el aprendizaje y el trabajo entre pares trabajando competencias que tienen que ver con la alfabetización digital, generando conocimiento como bien social común compartido. 8. Estimular el desarrollo de habilidades técnicas y sociales básicas para participar en la actual sociedad del conocimiento como puede ser la toma de conciencia sobre la importancia de la correcta gestión de la identidad digital.
- 7. COMPETENCIAS TRABAJADAS: COMPETENCIA DIGITAL, por las propias características del proyecto y la utilización de dispositivos móviles. COMPETENCIA TRABAJO EN EQUIPO. La búsqueda de aplicaciones, el compartir la información, la comunicación y pruebas en equipo sobre diferentes aplicaciones, en resumen, compartir, promueven una actitud colaborativa. COMPETENCIA APRENDER A APRENDER, a través del desarrollo autónomo de algunas partes del programa, como son la marca personal y las aplicaciones de Google.
- 8. EVALUACIÓN El proyecto ha permitido: Estimular el desarrollo de habilidades técnicas y sociales básicas para participar en la actual sociedad del conocimiento. Mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos mediante la aplicación de las herramientas 2.0 (blogs, wikis, documentos colaborativos, comunidades de práctica, preguntas, debates, etc) a los procesos de enseñanza/aprendizaje Incorporar nuevos dispositivos móviles a las aulas como un recurso tecnológico más para potenciar el aprendizaje y aprovechar las destrezas digitales de los alumnos. Incorporar mobile learning en las programaciones de los módulos profesionales para tener un Taller digital, abierto y colaborativo con Aprendizaje en red y trabajo colaborativo. Generar actividades que sirvan de modelo para la implantación del mobile learning y su posterior incorporación a las programaciones de los módulos. Disponer de un protocolo de referencia para introducir el concepto de mobile learning en los centros de FP.
- 9. EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA A través de esta propuesta hemos visto como se han integrado contenidos transversales relacionados con las TICs y contenidos específicos a través de sistemas muy amigables para nuestros alumnos y alumnas. Hemos conseguido involucrarles en los procesos de aprendizaje a través de herramientas por las que sienten mucha simpatía. Las tendencias detectadas en el transcurso de este proyecto nos muestran el potencial del mismo, no sólo a través de las tablets sino a través de los dispositivos móviles (smartphones) con los que el alumnado ya asiste al aula.