Modulo 6
- 2. Definición de Competencia Dos rasgos: Centrada en el Destreza, conocimientos, aptitude desempeño y destacar las COMPETENCIA Combinación de s y actitudes situaciones o contextos donde es relevante o util
- 3. Perfiles de desempeño Buscan consolidar en los estudiantes el rigor de pensamiento, la economía en la acción, la solidaridad en la convivencia Articular el aprendizaje con el desempeño Clarificar y delimitar laboral. las competencias en el ámbito nacional, estatal y local. Proporcionar elementos comunes de formación laboral Dar elementos de direccionalidad al perfil del promotor de aprendizajes (instructor, maestro) Aportar criterios de calidad de los contenidos
- 4. • Capacidades de adquirir habilidades, actitudes y Competencias conocimientos • Son los encargados de Perfiles de desarrollar las Desempeño competencias
- 5. Genéricas TIPOS DE COMPETENCIAS Disciplinares Profesionales (Básicas y (Básicas y Extendidas) Extendidas)
- 6. 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros 3. Elige y practica estilos de vida saludables 4. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva 6. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida 7. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 8. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo 9. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias , valores, ideas y practicas sociales 10. Contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con acciones responsables
- 7. Atributos de las competencias que Capacidades que desarrollan inciden en las capacidades. Capacitan a los estudiantes a comprender el Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. mundo e influir en él. Capacitan a los estudiantes para continuar Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas. Capacitan a los estudiantes para desarrollar Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera relaciones armónicas con quienes les rodean. reflexiva. Capacitan a los estudiantes para participar Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de eficazmente en el ámbito social. la sociedad. Capacitan a los estudiantes para participar Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo eficazmente en el ámbito profesional. un curso de acción con pasos específicos. Capacitan a los estudiantes para participar Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. eficazmente en el ámbito político.
- 8. Habilidades Actitudes Expresan En Conocimientos diferentes contextos y situaciones Estudiantes En un campo Divididas en Básicas y se especifico Extendidas desarrollan
- 9. Campos disciplinares Disciplinas • Matemáticas • Matemáticas • Ciencias Experimentales • Física, Química, Biología y Ecología • Humanidades y ciencias sociales • Filosofía, Ética, Lógica, Estética, Derecho, Historia, Sociología, Política, Economía y Administración • Comunicación • Lectura y Expresión Oral y Escrita, Lengua Extranjera e Informática
- 10. - Privilegia el diálogo como mecanismo de solución de conflictos ambientales en su entorno. - Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de la problemática ambiental actual. - Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en el ámbito local. - Aporta puntos de vista a partir de la sustentabilidad y manejo de recursos naturales y considera los de otras personas de manera reflexiva - Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global.
- 11. - Identifica los principales atributos de una población y una comunidad de manera práctica y contextual. - Reconoce la diversidad de ecosistemas acuáticos y terrestres, así como las áreas protegidas del país. - Ejecuta acciones factibles y pertinentes que den solución a un problema ambiental de su elección. - Discute sobre la importancia del hombre y mujer como promotores del desarrollo sustentable. - Analiza las principales leyes ambientales de su localidad y las del país, así como los tratados ambientales mundiales.
- 12. COMPETENCIAS ATRIBUTOS Analiza las Identifica los Reconoce la Discute sobre la Ejecuta acciones principales leyes principales atributos diversidad de importancia del factibles y pertinentes ambientales de su de una población y ecosistemas hombre y mujer como que den solución a un localidad y las del una comunidad de acuáticos y terrestres, promotores del problema ambiental país, así como los manera práctica y así como las áreas desarrollo de su elección. tratados ambientales contextual protegidas del país. sustentable. mundiales. Privilegia el diálogo como mecanismo de solución de conflictos ambientales en su entorno. Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de la problemática ambiental actual. Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en el ámbito local. Aporta puntos de vista a partir de la sustentabilidad y manejo de recursos naturales y considera los de otras personas de manera reflexiva. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global.
- 13. Campo Laboral • Sustento de las Capacidades Genéricas • Básicas o extendidas • Colabora con la creación del perfil de egreso • Se apoya en las distintas normas nacionales, internacionales e institucionales
- 14. http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/program asdeestudio/cfb_6osem/ECOL_Y_MED_AMBIEN.pdf https://www.slideshare.net