Modulo didactico Texto publicitarios 5to básico
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Este documento presenta una unidad didáctica sobre la publicidad dirigida a estudiantes de 5to año básico. La unidad busca que los estudiantes descubran las intenciones en los avisos publicitarios, identifiquen los recursos audiovisuales y gráficos utilizados, y reconozcan los mecanismos de regulación. La unidad incluye actividades como el análisis de avisos publicitarios impresos y audiovisuales, la elaboración de textos publicitarios, y la identificación de normas publicitarias.
Modulo didactico Texto publicitarios 5to básico
- 1. Unidad: La publicidad, está en todas partes Subsector de aprendizaje: Lenguaje y comunicación
- 2. Unidad: La publicidad, está en todas partes Nivel: 5to año básico, NB 3 Clase: nº 1 Aprendizajes esperados: • Descubren intenciones en avisos publicitarios. • Identifican recursos audio-visuales y gráficos utilizados por la publicidad. • Identifican mecanismos de regulación de los avisos publicitarios. Habilidad específica: deducción e indagación. Actividades clave: Deducción del concepto de texto publicitario, Contenidos Mínimos Obligatorios: Análisis de avisos publicitarios (anuncios, volantes, afiches, avisos televisivos) destacando el papel de los recursos gráficos. • Análisis de publicidad radial (avisos y jingles). • Elaboración de textos publicitarios. • Identificación de mecanismos de regulación de los avisos publicitarios. OFV: - Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas. OFT: -En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros. - Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante. - Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia. Tiempo: 90 minutos Momento Narración de la interacción Materiales El profesor a cargo de la actividad, inicia la clase, con una lluvia de ideas sobre qué es la publicidad, dónde la vemos, de qué Inicio trata, entre otros. Los alumnos y alumnas deben anotar las Pizarra. ideas en la guía entregada. El profesor da las instrucciones para (20 minutos) Plumones realizar la guía, la idea principal es que los alumnos y alumnas saquen sus propias definiciones de que son los textos Guías publicitarios. entregadas por el profesor o Trabajan en la guía, consultando al profesor ante cualquier profesora a cada Desarrollo duda. Terminada la actividad individual, deben trabajar en la alumno de la actividad de parejas que se indica en la guía (50 minutos) clase. En conjunto con el profesor, se resuelven dudas, se revisa la guía echa en clases, construyendo una conclusión general. El Cierre profesor debe dar las indicaciones para la clase siguiente, pedir materiales para la confección de un medio publicitario (20 minutos) incluyendo un texto (plasticina, tempera y/o lápices de colores).
- 3. Unidad: La publicidad, está en todas partes Hola, yo soy Garfield, además de gustarme mucho la lasaña, me encanta aprender todos los días cosas nuevas. Es por eso que te acompañaré en esta entretenida unidad de la publicidad. Para desarrollar de mejor forma esta guía, no olvides cuidar tu redacción, ortografía y caligrafía. Los textos publicitarios son aquellos que utilizan cierta técnica destinada a difundir o informar al público sobre un bien o servicio a través de los medios de comunicación con el objetivo de motivar al público hacia una acción de consumo. 1- Anota las ideas que se dieron en clases según tú y tus compañeros, a partir de ellos crea tu propia definición te texto publicitario. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Tu definición de texto publicitario es_______________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
- 4. Unidad: La publicidad, está en todas partes Amigo, algunos tipos de avisos publicitarios son: anuncios, volantes, afiches, gigantografías, avisos televisivos y radiales. Recuerda que su objetivo es persuadir (convencer) al público. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS PUBLICITARIOS 1.-Empleo del lenguaje apelativo: Tanto los textos como las imágenes deben estar dirigidos al receptor del mensaje como una invitación. 2-Simplicidad y brevedad: El mensaje publicitario debe ser fácil de comprender por el común de las personas. 3.-Originalidad: Mientras más original sea el mensaje, mayor será la atracción que generará al público. 4.-Capacidad de sugerencia: Junto con presentar las ventajas de un producto o servicio, el mensaje publicitario debe ser capaz de sugerir al receptor determinados valores tales como éxito, salud juventud, alegría, amor, etc. 2- Observa atentamente la siguiente imagen y luego contesta las siguientes preguntas.
- 5. Unidad: La publicidad, está en todas partes a - ¿Qué tipo de publicidad crees que muestra la imagen?; ¿en qué te fijaste para descubrirlo? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b- ¿Cuál es el mensaje de la campaña? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ c- ¿Quiénes son los destinatarios? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ d- Explica la labor preventiva que se promueve en el afiche. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ e- ¿Qué entiendes por texto publicitario? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ f- ¿Cuál es el objetivo de la publicidad?
- 6. Unidad: La publicidad, está en todas partes _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ g.- Nombra y explica cada una de las características que debe poseer todo texto publicitario. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Muy buen trabajo amigo. Haz avanzado a pasos agigantados. A trabajar en parejas… Ahora, junto a tu compañero, prepara un texto publicitario para la próxima clase. Anota de qué tratará, los materiales que utilizarás, entre otros. Llena cuidadosamente la planilla.
- 7. Unidad: La publicidad, está en todas partes Nombre de los publicistas: ____________________________________ ____________________________________ Tema de la publicidad: __________________________________________________ _____________________________________________________________________ A quién va dirigida (nombra las principales características):______________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Materiales que utilizaré: __________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Esbozo de mi publicidad: ¿Cómo trabajé? Ahora, debes autoevaluarte. Para ello, debes ser muy sincero, ya que al único que engañas es a ti.
- 8. Unidad: La publicidad, está en todas partes Indicador Siempre A veces Nunca Puse atención en clases para aprender. Realice toda la guía en clases. Traje todos los materiales para hacer mi texto publicitario. Resolví todas mis dudas. Ahora sé qué es un texto publicitario. Total Subsector de aprendizaje: Lenguaje y comunicación Nivel: 5to año básico, NB 3
- 9. Unidad: La publicidad, está en todas partes Clase: nº 2 Aprendizajes esperados: Conocen tipos de avisos publicitarios, confeccionando el suyo propio. • Son capaces de reconocer en trabajos previos, que tipo de avisos publicitarios han trabajado. • Desarrollan a partir del trabajo previo una mejora en su aviso, incorporando nuevos aprendizajes. Habilidad específica: indagación y confección Actividades clave: Indagar tipos de medios publicitarios y confección de un texto publicitario. Contenidos Mínimos Obligatorios: Análisis de avisos publicitarios (anuncios, volantes, afiches, avisos televisivos) destacando el papel de los recursos gráficos. • Análisis de publicidad radial (avisos y jingles). • Elaboración de textos publicitarios. • Identificación de mecanismos de regulación de los avisos publicitarios. OFV: -Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas. OFT: - En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros. - Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante. - Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia. Tiempo: 90 minutos Momento Narración de la interacción Materiales Inicio Muestran el trabajo que hicieron en su casa en parejas, se revisa por grupo la actividad. Se comienza la clase con una (20 minutos) breve indicación de las actividades del día. Pizarra. Se les entrega una guía con los tipos de avisos publicitarios, Plumones identifican sus características a través de actividades en la guía. Desarrollo Guías Se retoma el contenido niveles del habla, haciendo un enlace entregadas por el (50 minutos) con la unidad: “La Publicidad”, dependiendo del receptor profesor o utilizaremos un lenguaje formal o informal. Continúan con el profesora a cada desarrollo de su propio aviso publicitario, con estas nuevas alumno de la herramientas. clase. Se revisa el aviso publicitario confeccionado en base a Lápices de creatividad, lenguaje utilizado y pertinencia al tipo de aviso Colores, Cierre Temperas y/o Plasticina. (20 minutos)
- 10. Unidad: La publicidad, está en todas partes Afiche: Cartel o aviso expuesto al público, realizado con alguna intención Anuncio: Conjunto artística, de palabras, signos mediante el que o imágenes con que se anuncia un se anuncia algo. evento futuro. Volante: Aviso publicitario que a través de pocas palabras e imágenes da un mensaje certero, es de tamaño pequeño, se distribuye en lugares públicos de mano en mano o en las casas. Gigantografias: Las llamadas gigantografías son afiches o carteles impresos en gran formato, se usan para campañas políticas, mostrar paisajes o campañas publicitarias, van acompañadas con un texto breve que potencia el mensaje. Bien, escucha la radio y ve televisión durante el día con su transmisor, quien mejor que ellos para enseñarte los anuncios radiales y televisivos….
- 11. Unidad: La publicidad, está en todas partes Anuncios Radiales: Tienen una breve duración al igual que los anuncios televisivos, intentan dar gran cantidad de información con originalidad y utilizan solo medios de audio (radio). Anuncios televisivos: Son como una película pero mucho mas breves (30 segundos aproximadamente) y su intención es entregar mucha información en una breve cantidad de tiempo. Su medio es auditivo y visual (video). Pongamos en práctica lo que hemos aprendido Recuerda cuidar ortografía y redacción. 1.- ¿Qué tipos de avisos publicitarios utilizan medios auditivos y/o videos para llegar a las personas? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.- ¿Qué tipos de avisos publicitarios podrías haber creado con tu compañero/a en la sala de clase, y que solo necesita un papel, y un dibujo o una imagen? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
- 12. Unidad: La publicidad, está en todas partes 3.- ¿Que tipo de aviso publicitario utilizarías tu para avisar que tu curso venderá completos el próximo viernes? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Para nuestro anuncio utilizaremos siempre el nivel culto, en su modo formal o informal, esto para que el mensaje que queremos dar contenga nuestro nivel cultural, recordemos un poco el nivel del habla culto: Nivel Culto: Es el nivel utilizado por personas que tienen algún nivel de educación escolar. Se caracteriza por tener una gran riqueza de palabras, se divide en dos niveles dependiendo de la situación: Melman es un adulto formal y te Cid es un joven Informal y te va a va a enseñar el nivel formal enseñar el nivel informal Se utiliza el nivel informal cuando queremos dar Se utiliza formal cuando damos anuncios que tengan una mayor carga afectiva y anuncios destinados a gente con que vaya dirigido a personas de nuestra edad. educación o anuncios de carácter También se utiliza este nivel cuando el mensaje que serio. Como por ejemplo, actividades queremos dar es más entretenido o espontáneo, escolares, científicas o políticas. hemos aprendido Responde según lo que como por ejemplo: Ropa, prevención de drogas, comida o dulces.
- 13. Unidad: La publicidad, está en todas partes Recuerda cuidar y ortografía y redacción. 1.- Si quieres hacer un afiche para anunciar la reunión del club de matemáticas del colegio, ¿Qué nivel del habla usarías? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.- Si quieres hacer unos volantes para anunciar una completada, ¿Qué nivel de lenguaje usarías? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.- Observa el anuncio publicitario que trajiste como tarea para la casa y responde: - ¿A qué tipo de aviso publicitario corresponde? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ - ¿Qué nivel de lenguaje deberías utilizar para su creación? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Prueba parcial
- 14. Unidad: La publicidad, está en todas partes “Textos publicitarios” Nombre: _______________________________________ Curso:_________________ Fecha: __________________ Puntaje ideal: 30 Pts. Puntaje Obtenido:_____ nota:_____ Instrucciones: - Ponga sus conocimientos en práctica, no adivine ni intente copiar, solo usted se engaña. - Lea atentamente las preguntas y luego responda, pues dispone de 60 minutos para responder. - Use lápiz de pasta azul o negro. I - Verdadero o falso. Coloque una V si el enunciado es verdadero y una F si es falso. (2 pts. c/u) _____ La publicidad utiliza un lenguaje apelativo. _____ Cuando estamos en clase, el profesor utiliza un lenguaje informal. _____ Los anuncios televisivos tiene una duración de 300 minutos. _____ Los avisos publicitarios son simples y breves. _____ Los anuncios radiales son breves y trabajan solo con la voz y sonidos. _____ Las gigantografías son avisos pequeños.
- 15. Unidad: La publicidad, está en todas partes II- Términos pareados. Una con UNA línea el término de la columna (A) con las definiciones de la columna (B) (2 Pts. c/u) Columna A Columna B Afiche Conjunto de palabras, signos o imágenes con que se anuncia Anuncio algo. Gigantografías Tienen una breve duración, Volante intentan dar gran cantidad de información con originalidad y Anuncios Radiales: utilizan solo su medio. Anuncios televisivos Aviso publicitario que a través de pocas palabras e imágenes da un mensaje certero y es de tamaño pequeño. Son como una película pero mucho más breves (30 segundos aproximadamente) y su intención es entregar mucha información en una breve cantidad de tiempo. Cartel o aviso expuesto al público, realizado con alguna intención artística. Afiches o carteles impresos en gran formato, se usan para campañas políticas, comercia. etc. Van acompañadas de un pequeño texto.
- 16. Unidad: La publicidad, está en todas partes III- Aplicación. Haz un volante, utilizando un lenguaje culto formal. No olvides hacer la estructura correcta. (6 Pts.) Pauta de evaluación
- 17. Unidad: La publicidad, está en todas partes Construcción publicidad: Indicador Siempre Regularmente Ocasionalmente Nunca 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos Realizo bosquejo de la publicidad Trabajo en equipo Fue creativo para realizar la publicidad Utilizo un nivel del habla especifico Expuso frente al grupo curso Fue limpio y ordenado para trabajar Se esforzó por hacer un buen trabajo