Momento v reflexion
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Este documento reflexiona sobre la capacidad de los maestros de ir más allá de las estrategias y lineamientos establecidos para lograr que los estudiantes alcancen su máximo potencial desde su realidad personal. También reconoce que los maestros establecen fuertes vínculos afectivos con los estudiantes que van más allá de la transmisión de conocimientos y que llevan el trabajo a casa con toda la carga emocional que esto implica.
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- 1. REFLEXION Cuandorealizamos nuestralaborlosmaestrostenemoslafacultadde buscar caminosque se salen de las estrategias que todos conocemos y promulgan, (algunos se las adjudican y garantizan una mejor y segura forma de llegar al conocimiento, como los Zubiria) para lograr que nuestros estudiantes lleguen a donde creemos que pueden llegar, desde su realidad personal; es decir podemossertan recursivos,comonuestraexperienciaycreatividadlopermitan,saliendose de los moldesde la pedagogíay lineamientosque determinael MEN y ellosa su vezle siguenel juego,a lo que la banca mundial necesita, sin tener en cuenta verdaderas necesidades y contextos. De otro lado está comprobado que los maestro establecemos relaciones afectivas con nuestros estudiantesque vanmás allá de la simple transmisiónde conocimientos,porque somoslosúnicos profesionalesque nosllevamosel trabajo,contodalacargaemocional queelloimplica,paranuestra casa, sinopregúntalealafamiliade unprofesorel nombre de susestudiantesoproblemasde ellos, para que se confirme que los nexos con ellos son fuertes y trascienden a través del tiempo y la tecnología, porque nos damos como personas en nuestra gran labor.