Ambientes virtuales de aprendizaje
- 3. Elementos Orientadores La educación virtual Características de los ambientes virtuales de aprendizaje. Interacciones docente, estudiantes, conocimiento Diferencia entre la educación virtual y los ambientes virtuales de aprendizaje
- 4. Educación virtual Desde una visión general, se entiende por educación virtual o electrónica el desarrollo de programas académicos a distancia, soportados con tecnología vía redes teleinformáticas La educación virtual es una estrategia que usa instrumentos informáticos y computacionales. Para apoyar y modernizar una actividad muy antigua El proceso de enseñar y aprender, proceso que hoy puede ser enriquecido con instrumentos de mayor eficacia Permite al estudiante trabajar en forma mas independiente
- 5. La educación virtual y los ambientes virtuales de aprendizaje Educación virtual Es una estrategia para desarrollar procesos de formación Ambientes virtuales de aprendizaje Educación virtual AVA Espacios que componen la interacción en línea Con el principal objetivo de facilitar el aprendizaje También son el entrono en el cual se puede desarrollar dicha estrategia .
- 6. Características de lo ambientes virtuales de aprendizaje Centrado en el aprendizaje Incorpora estrategias didácticas y pedagógicas Genera la interacción personal : Profesor –estudiantes Estudiante-Estudiante Estudiante- Material La comunicación, los recursos y los medios destinados facilitan la comunicación La evaluación del aprendizaje se fundamenta en nuevas técnicas de Evaluación y coevaluacion La asesoría pedagógica como espacio para la reflexión en la practica educativa . Se deben cuidar aspectos de: Confianza Motivación Accesibilidad Interacción
- 7. Interacciones docente, estuante, conocimiento Una gran ventaja pedagógica al permitir que el estudiante adquiera aprendizajes significativos Mediante el papel facilitador del docente, de forma sincrónica y asincrónica, permitiendo nuevas interacciones Se puede concientizar al estudiante de la responsabilidad de manejar sus propios procesos de formación. Los docentes, el estudiante y el conocimiento Al reconocer que tiene a su disposición los contenidos y su apropiación.
- 9. ¿ Que es OVA? Es un material digital de aprendizaje que Se fundamenta en el uso de recursos tecnológicos. Se estructura de una manera significativa. Sirve para adquirir un conocimiento especifico. Permite desarrollar competencias particulares.
- 10. Los OVA se utilizan como Recursos didácticos incluidos en los recursos on-line Recursos para la reflexibilización curricular Redes de objetos para la gestión de conocimientos. Medios de colección e intercambio
- 11. Se fundamenta en La forma como consiguen conectar los procesos educativos con las tecnologías de la información y la comunicación Que se les considera como herramienta esencial para potenciar los procesos de educación La posibilidad de intervenir en su desarrollo, ya que su concepto y entorno está en constante evolución y educación
- 12. Objetivos informativos Mediáticos Foto Clip Video Informativos Esquema Grafica Texto Audio Aprendizaje Simulador Juego didáctico Unidad de ejercicio Cursos Tutoriales Módulo por competencia Curso curricular Colecciones Por campo disciplinario De una institución Redes En torno a una problemática y temáticas generales
- 13. OVA Componentes Titulo Palabras Clave Objetivos Contenidos temáticos Ejemplos Actividades de repaso Evaluación Retroalimentación Elementos de Contextualización Recursos multimediales Texto Imágenes Gráficos Videos Animaciones Audios Actividades Inter-Actividades Características Reusabilidad Actualización fácil y permanente Costos de desarrollo Reducción de tiempos Adaptibilidad Heredabilidad
- 15. Moodle CMS Enmarca el proceso de enseñanza- aprendizaje Aplicación diseñada para facilitar a diseñar sus contenidos en línea Inicio 1999
- 16. Moodle afirma que el conocimiento se construye en la mente del estudiante Esta aplicación se distribuye gratuitamente como Software libre creado por el Australiano Martín Dougiamas basó su desarrollo sobre el constructivismo en pedagogía
- 17. Moodle Los usuarios pueden ser estudiantes, profesores, creadores y administradores Al crear un curso, este puede estar estructurado en base a un formato de temas También se dispone del modo de vista de estudiantes que permite visualizar la forma como el estudiante vería el contenido Diseño modular que permite ir construyendo el curso
- 18. características Se ejecuta sin modificaciones bajo Unix, Linux, Mac OS X, Netware También otros sistemas operativos. Promueve una pedagogía constructiva social Es adecuado para clases en linea
- 19. DiarioGlosario Leccion Módulos principales Tarea Chat Consulta Charla Foros Se puede asignar tareas
- 21. ¿Que es? Aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas Comparte presentaciones se puede daruna conferencia sin necesidad de cargar con la presentación Convierte la presentación en “Flash”, haciendo que se puede ver desde cualquier maquina con internet
- 23. Pagina Web Slideshare Todos tenemos acceso Se debe crear la cuenta Documentos Diapositivas
- 24. Slideshare Puede crearse la cuenta del usuario Para completar el proceso se dan los datos solicitados Necesita una cuenta en gmail Con ello se pueden compartir los archivos Diapositivas
- 25. Subir archivos Al ingresar a la cuenta se pueden Subir los archivos Compartiros en la red Se carga el archivo del computador al internet Y se acepta que la publicación se pueda subir