Moodle Y Blogs
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El documento compara dos formas de atender la diversidad en el aula: Moodle y blogs. Moodle es un sistema de gestión de cursos en línea que permite actividades individuales y grupales, como lecciones, foros y wikis. Los blogs se usan para motivar a estudiantes mediante la creación y compartición de contenidos sobre temas de ciencias sociales. Ambas herramientas fomentan la comunicación, cooperación y el desarrollo de competencias lingüísticas y digitales.
Moodle Y Blogs
- 1. MOODLE Y BLOGS: DOS FORMAS DE ATENDER LA DIVERSIDAD Manuel Muriel Flores Conchi Allica Rodrigo I.E.S. Lope de Vega Junio de 2008
- 2. Proyecto PRETIC 2005/07 IES LOPE DE VEGA SANTA MARÍA DE CAYÓN (CANTABRIA) Departamentos: Lengua y literatura, Matemáticas, Tecnología Curso 2008/09: Ampliación: Música, Física y Química y Orientación. Área de Tecnología: Moodle ( 2º, 3º y 4º ESO) Ed. Compensatoria: Blog (2º ESO)
- 3. ¿Qué es Moodle? “Sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea” (Wikipedia) BLOQUES TEMAS ACTIVIDADES
- 4. ACTIVIDADES: ATENCIÓN GRUPAL ATENCIÓN INDIVIDUAL La lección La Webquest El documento Wiki El glosario Juegos con términos Actividades de refuerzo “Jclic”… … y de “Hotpotatoes” Paquetes de aprendizaje “Scorm”
- 5. ¿Cómo atendemos la diversidad con Moodle? ATENCIÓN GRUPAL: Recogida de información a través del módulo “lección” Se ha entendido PÁGINA 1 Pregunta 1 ¿correcta? Si No PÁGINA 2 ANEXO 1 ESTRUCTURA DE UNA LECCIÓN:
- 6. Análisis de “items” en cuestionario Podemos recabar información a través del módulo “cuestionario” La mayoría comprende el concepto ATENCIÓN GRUPAL:
- 7. ¿Cómo resolver dudas? ATENCIÓN GRUPAL: A través del módulo “foro” Unos preguntan Y otros contestan
- 8. Trabajo cooperativo Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”: ATENCIÓN GRUPAL:
- 9. Trabajo cooperativo Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”: ATENCIÓN GRUPAL:
- 10. Trabajo cooperativo Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”: ATENCIÓN GRUPAL:
- 11. Trabajo cooperativo Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”: ATENCIÓN GRUPAL:
- 12. Trabajo cooperativo Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”: ATENCIÓN GRUPAL: Esto es lo que ve el/la alumno/a.
- 13. Trabajo cooperativo Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”: ATENCIÓN GRUPAL: Evaluación acumulativa por criterios Introducción de comentarios sobre la tarea
- 14. Trabajo cooperativo Utilizamos dos módulos: El módulo “Wiki”: ATENCIÓN GRUPAL: Se puede revisar el historial de entradas para valorar las aportaciones de cada alumno/a
- 15. PAQUETES DE APRENDIZAJE (SCORM) ACTIVIDADES SECUENCIADAS SOFTWARE LIBRE “EXE LEARNING” ATENCIÓN GRUPAL:
- 16. EL GLOSARIO ATENCIÓN INDIVIDUAL: Entre todos elaboramos en cada unidad un glosario de términos añadiendo “entradas” cuyas definiciones se extraen de enlaces a diccionarios sugeridos por el profesor Usamos teclados en otros idiomas
- 17. EL GLOSARIO ATENCIÓN INDIVIDUAL:
- 18. Juegos con los términos del glosario ATENCIÓN INDIVIDUAL: El módulo “game” genera juegos a partir de los términos introducidos en el glosario CRUCIGRAMA AHORCADO
- 19. Actividades Jclic ATENCIÓN INDIVIDUAL:
- 20. Actividades Hotpotatoes ATENCIÓN INDIVIDUAL:
- 21. LA TAREA ATENCIÓN INDIVIDUAL:
- 22. EVALUACIÓN: Las actividades se pueden clasificar por categorías
- 23. EVALUACIÓN: Se asignan pesos a cada categoría.
- 24. EVALUACIÓN: Se pueden excluir alumnos/as (adaptación curricular) de la calificación de alguna de las actividades.
- 25. Otros recursos Módulo “podcast” Módulo “Chat” Módulo “Encuesta” Módulo “Slideshow” Módulo “Audio recorder” Bloque canales RSS…
- 26. Gracias por su atención. Cedo la palabra a Concepción Allica Rodrigo que nos hablará de su experiencia con Blogs.
- 27. Blog de Aula Blog de Aula de E Compensatoria. Grupo de 2º ESO. IES Lope de Vega
- 28. Objetivos Crear Blog de aula en Word press: Conocer herramienta, publicar y mantener. Desarrollar unidades del área C. Sociales: Contenidos, actividades, evaluación. Crear y compartir: Mejorar la competencia comunicativa y lingüística.
- 29. Por qué y para qué realizar un Blog Mejorar comunicación. Cooperar. Crear. Compartir. Ser valorado por los “otros”. Romper espacios y tiempos. Diferentes herramientas, diferentes medios audiovisuales. Fácil, divertido, motivador. Aprender, crear, colaborar. Visibilidad, del alumno de “compe”. Autosatisfacción, diversión. Mejora de autoestima.
- 30. JUSTIFICACIÓN: Motivar a los alumnos en el área de C. Sociales. Fomentar la creatividad, comunicación, cooperación. Aplicar las Tic en aula.
- 31. Descripción BLOG DE AULA UNIDAD C. SOCIALES “ EL CLIMA” TALLER CREACIÓN
- 32. Unidad didáctica del área de Ciencias Sociales:” El clima” Una sesión semanal en el aula TIC y otras dos en aula de referencia. http ://compe2lopedevega. wordpress.com / category /contenidos/
- 33. Presentar contenidos http ://compe2lopedevega. wordpress.com / category /contenidos/
- 34. Realizar actividades http ://compe2lopedevega. wordpress.com / category /actividades/
- 36. Glosario
- 37. Hot- Potatoes Test Evaluación Autoevaluación El tiempo España y Europa. El clima Cayón Ap. Cooperativo. El clima. JCLIC Docs- gmail Páginas-Web temáticas Actividades Leer e interpretar mapas del tiempo Crear mapa del tiempo Climogramas Youtube Actividades clic Documento Word Procedimientos Elementos climáticos Climograma Mapa del tiempo Presentaciones Power Point. Presentación Slideshare Documentos Word Animaciones Flash Presentación de contenidos ITEMS HERRAMIENTAS
- 38. Taller de creación literaria: Una sesión semanal después de realizar otra en el aula trabajando previamente las propuestas. http ://compe2lopedevega. wordpress.com / category /taller-lengua/
- 39. Adivinanza Retahíla Pareado Cuarteto Acróstico Recitar un poema Haikus Word Photoshop Audacity Poesía Historia de una Alcantarilla. Word Narrativa Contenidos Herramientas
- 47. http ://compe2lopedevega. wordpress.com / category /creaciones-alumnos /
- 48. Otras creaciones http ://compe2lopedevega. wordpress.com / category /videos/
- 49. Otros recursos Animaciones flash. Fotos. Picasa. Enlaces a páginas web. Enlaces a Blog. Comentarios. Aportaciones externas.
- 50. ENLACES RELACIONADOS: http://www.lopedevega,org (página principal del IES) http://www.lopedevega.org/moodle (“Moodle”) http://compe2lopedevega.wordpress.com (Blog de Compensatoria Educativa) http://mamuflo.wordpress.com (Blog sobre TIC del IES) http://lagavetadecon.wordpress.com (Blog de Concepción Allica) Nuestro sincero agradecimiento a todos por su presencia. Esperamos que les haya gustado, gracias.